《居住区规划》-课程分析幻灯片.ppt

《居住区规划设计》
课程分析
教学反馈与教学效果
课程定位和性质
教学目标
教学方法与手段
教学评价与考核方式
内容设计
重、难点把握
学情分析

专业理论
技术实训
专业综合能力
实用技术型人才
审美培养
建筑学专业是以建筑类专业设计实践为主体的五年制课程体系,课程主要是介绍居住区规划设计原理,通过理论指导设计实践。
定位与性质:专业拓展课程
(即专业限选课)
理论课程阶梯图
前期
中期
中后期
课程开设前需先开设《居住建筑设计原理》,同步开设《建筑设计Ⅵ》,后续开设《城市设计》等课程。
后期
居住建筑设计原理
建筑设计Ⅵ
居住区规划
城市设计
拔高提升

素质目标
能力目标
知识目标
通过理论讲解使学生了解居住区规划设计研究内容、
设计规范、
设计原则、
设计步骤。
通过设计作业使学生熟练运用居住区规划设计的基本原则、规范、流程进行设计。
通过精彩案例分析让学生能够分析设计作品的优劣并借鉴运用到设计中。
层层递进、环环相扣
通
变
新
七大章节理论教学
案例分析
实践训练
课程设计的内容既是《建筑设计Ⅵ》的基础理论补充,又是在基础知识上的拔高和提升。

第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
理论讲授
4
4
4
4
4
4
4
案例分析
4
2
实践训练
2
4
4
4
7大章节设计原理传授
启发思维
掌握学习方法和内容

课程时间安排
总课时量48学时
“跳出建筑师身份看建筑”




第一章绪论:居住区规划设计概述
教学要求:通过理论教授,使学生对居住区规划设计有简要的了解。
实验课、习题课、讨论课等教学形式:思维导图讲授

“建筑布局及组织结构”




第三章住宅用地规划设计
教学要求:通过案例讲授和实际现场项目考察,分析各种布局并掌握布局形式并分析。
实验课、习题课、讨论课等教学形式:案例讲授

第二章居住区的规划组织结构与布局