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关于初中语文阅读教学的思考-中学语文论文
关于初中语文阅读教学的思考
边巴仓曲
随着国家经济实力的增强和政治地位的提升,汉语越来越受到重视,中学语文教学再次成为大家议论的热点话题。其中,阅读教学是语文教学的重要环节,尤其是初中阅读教学,更是培养学生阅读能力的重要阶段。阅读教学不应该为应付所谓的中考,就把一篇篇优美的文章分解得支离破碎,更不能把阅读课上成习题课。阅读教学要教会学生怎么样去欣赏、感悟文章,提高自我阅读的能力,从中得到美的享受。
一、初中语文阅读教学要根据具体的文体把握阅读的要点
中国文学有四大样式:诗歌、散文、小说和戏剧。在初中语文课本里,这几大样式的文章都有涵盖。根据文章体裁的不同,文章又细分为记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。这些不同体裁的文章,写作方法差异很大,在阅读的时候也要根据其文体特点,做具体的阅读教学指导。对于记叙文的阅读教学,要指导学生在阅读过程中注意记叙文的六要素,要看懂叙述的方式,哪些地方详写,哪些地方略写,在刻画人物形象时用了哪些方法,整篇文章表达了作者什么样的感情,作者的语言特点等,这些都应重点学习。说明文的阅读要重点看作者运用了哪些说明方法,这些方法为什么更能说明事物的特征。议论文阅读时要能够找到作者论述的中心是什么,作者是怎样来论证这个中心论点的,运用了哪些论据,这些论据为什么会有说服力等。不同体裁的文章,阅读时运用的方法和对文章侧重点的理解是截然不同的。
二、初中语文阅读教学要把握好整体和细节的关系
任何事物都是一个整体,同时它又是由很多的细节组合而成。一篇文章、一部著作同样如此。从整体看,一篇文章说明一个事物,反映一个现象,抒发一种情感,但在说明这个事物时,作者可能会把其内部结构分析得很详细;反映的这个现象可能也只是众多现象中的一种;抒发的情感可能会由几件事情所引发。因此,在阅读教学中一定要做好整体把握和细节研究的关系。比如我们在学习《背影》这篇散文时,从整体上把握就是要读出父亲对作者的那种无微不至的关怀,以及作者对父亲的怀念,细节上要注意分析几处关于父亲的语言和行为的描写。从背影看,是写父亲的背影,但是作者又是分几次分别描写父亲的背影,从而组合成一个父亲伟大的背影。可以说,正是这些看似琐碎的细节描写,构成了父亲伟岸的身躯,表达了父亲对儿子深沉的爱。
三、初中语文阅读教学要处理好课内阅读和课外阅读的关系
在中小学普遍减负的情况下,留给课堂的时间相对较少。语文阅读教学不可能把每一篇文章、每一部作品都带领学生一起学习。这势必要处理好课内阅读与课外阅读的关系。课内阅读主要是精读,通过课内阅读教学,要交给学生怎么样去读,重点是方法的指导。课外阅读主要是学生根据教师讲授的方法,学会自我阅读,通过阅读提高自己的理解分析能力,提高自己对文章的欣赏水平。课外阅读是学生扩大知识