《再别康桥》教案教学目标:1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。2.思想教育目标:志摩感情方式与个人的体验。3...

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《再别康桥》教案一、教材分析《再别康桥》以别离后对康桥往昔的追忆为内容的诗歌。诗歌以离别康桥时的情感...

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20世纪20年代中后期在中国诗坛上活跃着一个新的诗歌流派,这就是以《新月》月刊为阵地的致力于提高新诗艺,潜...

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富县高级中学集体备课教案年级:高二科目:授课人:课题再别康桥第1课时三维目标1、了解徐志摩生平、创作及新诗...

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《再别康桥》教材分析1920年,25岁的徐志摩“摆脱了哥伦比亚大学的博士衔的引诱”,从美国动身,横渡大西洋,来...

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再别康桥教案教学目标:引导学生感受诗人笔下秀美的康桥风光,体味诗人的依依惜别之情。教学重点:诗人独特的意...

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再别康桥徐志摩有这样一位诗人,他出身巨商名门,才情横溢光耀,思想率真复杂,他深谙中国传统文化,又汲取了欧...

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蚂再别康桥肀徐志摩肇袂撰稿人:董贞华蒀膀【教学目的】膄1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔...

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内江师范学院教案课题:再别康桥指导教师:刘千秋院系:文学与新闻传播专业:汉语言文学班级:08级四班姓名:陈合...

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《再别康桥》教案一、教材分析《再别康桥》以别离后对康桥往昔的追忆为内容的诗歌。诗歌以离别康桥时的情感...

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再别康桥徐志摩教学目标:1、知识与技能目标:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发...

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蚀《再别康桥》教案薆教学目的:节l、基础知识目标:了解新文人诗内涵。莁2、思想教育目标:志摩感情方式和个人...

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《再别康桥》教案【教学目标】1.通过反复诵读诗歌,品读徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,理解诗中的意象。2.通过梳...

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求而不得——《雨巷》离别之苦啡培申乓醛广衫巾镣什爷瞒哥侍纱贫秸射邑氏挚秩拯酷哺屿天蹋舟迈揣忧再别康桥...

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《再别康桥》教案一、教材分析《再别康桥》以别离后对康桥往昔的追忆为内容的诗歌。诗歌以离别康桥时的情感...

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《再别康桥》教案教学目标:1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。???2、学会新诗的鉴赏方法。...

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教材分析康桥:即“剑桥”(Cambridge),英国著名的学术、文化中心,风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方,有很...

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教学目标:?知识与技能目标:熟读成诵,了解徐志摩及其作品及新诗“三美”的特点;学习从诗歌意象和形式入手对诗...

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薇薄来源:高考资源网《再别康桥》教学设计方案螀【教学目的】肀1.学习《再别康桥》,了解作者及写作背景。薈...

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再别康桥教案再别康桥教案教学目的:一、反复朗诵,体验诗中的节奏、韵律,从而体会诗中浓郁的感情。二、 训练...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莆《再别康桥》教案羅教学目标:袃1、了解徐志摩生平、创作...

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一.学生齐诵读二作者及时代背景:徐志摩(1896~1931)浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖,新月诗派的代表人物。他的不...

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英国剑桥大学刺云床妨翔偏评捐姻汐矫降芝当寅劳钞年速蝉尖蹄涟氰嵌讣岭凌淬隶炳妙再别康桥jkzyw剑桥一景僵比...

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芆积石中学学教设计﹙首页﹚蒄模块﹙必修一﹚第﹙5﹚学时执行时间:2013年9月7日薁科目虿语文袄授课教师膄王...

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再别康桥【学习目标】1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2、学会新诗的鉴赏方法。通过教师...

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自由、爱与梦的恋歌执教:职田中学王拴龙1、字正腔圆;2、读出感情;3、辅以技巧:合适的节奏、恰当的重音、适宜...

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《再别康桥》教案一、教材分析《再别康桥》以别离后对康桥往昔的追忆为内容的诗歌。诗歌以离别康桥时的情感...

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螆2诗两首——再别康桥膀[教学目标]莀一、了解新文人诗内涵肇二、志摩感情方式与个人的体验。芅三、新诗的欣...

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欢迎来到语文课堂滚冠妻摧喂氧鱼彦源激誓余耀酵助淖掇洪立酗韦四鬃距贸姓纽婉霸翁驾薯《再别康桥》《再别康...

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再别康桥教案《再别康桥》教学目标:1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。思想教育目标:志摩感情方式与个人的体...

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康桥剑桥一景康桥导入新课“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少钟情诗神缪...

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《再别康桥》教案教材分析:康桥,即“剑桥"(Cambridge),英国著名的学术、文化中心,风景胜地。是徐志摩曾经学...

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徐志摩【教学目标】:知识与能力品味诗的意象美,领悟诗的意境,体会诗人的感情。过程与方法学会朗读诗歌,展开...

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《再别康桥》教学目标:1、知识与技能:引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥深深依恋之情。感受《...

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教学目标:1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。???2、学会新诗的鉴赏方法。???A、通过教师的...

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骆宾王《于易水送人一绝》:“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。”王勃《送杜少府之任蜀州》:...

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一、导入古人云:“黯然销魂者,唯别而已。”古诗大当中有很多是吟咏离别的。像王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳...

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《再别康桥》五华县琴江中学钟胜煌一.教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情...

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《再别康桥》轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光...

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再别康桥①徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘...

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髓侈洪菠渣孰榜羽瓣痹汾整享壹牲室堕纺锤呵清狠承逃率坠娶熄熏疑躁励再别康桥再别康桥别情诗:多情自古伤离别...

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李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)与君离别意,同是宦游人。...

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再别康桥教学目标:1、知识与技能:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的...

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再别康桥——徐志摩※教学目标:1、知识与技能目标了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识2、过程与方法目标分析...

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再别康桥教学目标:1、感知和鉴赏《再别康桥》的诗情美和艺术美。2、通过朗读、吟诵,体会诗人深寓的感情。教...

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《再别康桥》教学设计1教案???????教学目的:????????一、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。...

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《再别康桥》教案峨眉一中谢锐教学目的:1教学生学会朗读诗歌作评的基本方法。2.通过不同的朗读方法来区分朗...

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SayingGood-byetoCambridgeAgain轻轻的我走了,VeryquietlyItakemyleave正如我轻轻的来;AsquietlyasIcameher...

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《再别康桥》说课稿各位评委老师好!今天我说课的篇目是《再别康桥》。为了说明我的教学设计理念,我将从以下...

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课题再别康桥课型新授课标(考纲)解读教学目标知识与技能了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。过程与...

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《再别康桥》徐志摩教学目的:引导学生体会《再别康桥》这首诗歌的三美。引导学生感受康桥的柔美秀丽风光,体...

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《再别康桥》教案[教学目的]1、感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言、整齐的章法、和谐柔美的音韵所散发出的强烈的...

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《再别康桥》教案编写时间:2012-9-7【教学目标】1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识。2、感知《再别康桥...

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一座沟通真善美的桥——《再别康桥》教法初探相明祥(绍兴县财经学校,浙江绍兴312069)摘要:以康桥为放射原点...

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作者简介徐志摩现代诗人,散文家。别名:南湖,云中鹤浙江省海宁人。追求“爱,自由和美”主要作品有诗集《猛虎...

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3《再别康桥》徐志摩一、教学目标1.认识作品中诗人对康桥的无限留恋之情。2.学习这首现代诗歌的特征,鉴赏诗...

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《再别康桥》教案仁怀二中许会一、?教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥依依惜别之情...

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《再别康桥》教案收藏人:秀水拖蓝2011-03-01|阅:转:|大中小|分享腾讯空间新浪微博腾讯微博人人网开心网搜狐...

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再别康桥徐志摩河畔()荡漾()青荇()榆阴()揉碎()浮藻()长篙()漫溯()斑斓()笙箫()初步感知吟咏诗韵pànyàn...

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现代新诗,是在继承、发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,借鉴、吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而...

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1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教...

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再别康桥????轻轻的我走了,正如我轻轻的来;??我轻轻的招手,作别西天的云彩。?那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;...

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《再别康桥》黄丽蓉导入新课后,欣赏配乐朗读《再别康桥》,在此基础上提问:《再别康桥》在你的心里留下了什么...

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导入:在中国诗坛上,有这样一位诗人,他悄悄地来,悄悄地走,宛若一颗划过中国诗坛上的流星,不曾带走人间一片云...

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一、导入古人云:“黯然销魂者,唯别而已。”古诗大当中有很多是吟咏离别的。像王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《再别康桥》教学过程一、导语佛云:人生有七大苦,我们...

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教学目标:1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。???2、学会新诗的鉴赏方法。???A、通过教师的...

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《再别康桥》教案教学目的:1,感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。A,通...

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通榆县什花道学校郑迪康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921~1922年在英国留学两年,大部分...

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再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘,波...

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求而不得——《雨巷》离别之苦勾烯紧窖辞病终渔竟涟罪土萨宝拽椎誉疹偷引缓株萍糕度此蔫撩律缕押纽再别康...

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再别康桥作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人,徐志摩可以说是新诗的诗魂,人称诗哲、诗圣.茅盾说他既...

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《再别康桥》教学目标:1、知识与技能:引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥深深依恋之情。感受《...

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再别康桥教案【教学目的】1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2、学会新诗的鉴赏方法。A、...

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《再别康桥》教案一、教材分析《再别康桥》以别离后对康桥往昔得追忆为内容得诗歌。诗歌以离别康桥时得情感...

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《再别康桥》教案1,感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。A,通过教师的指...

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