唐代唐代杜甫杜甫蜀相蜀相杜甫草堂杜甫草堂杜甫草堂《春行即兴》唐代李华芳树无人花自落春山一路鸟空啼书愤...

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早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游此诗作于唐肃宗上元元年(760) 。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝...

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⑴根据朗读提要,请同学们给《蜀相》《书愤》划分节拍,并再次放声朗读。⑵请学生示范朗读。学生、教师点评。...

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《蜀相》与《书愤》学案问题探究 1 、诗歌中首联最生动传神的是什么字?有何作用?对翠柏的描写,又有何作用? ...

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? 他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存 9300 多首),能诗能词也能散,才华横溢; ?他有一颗火热赤诚的爱国...

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蜀相杜甫丞相/祠堂/何处/寻? 锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色, 隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游1-2此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游杜甫陆游蜀相杜甫出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森...

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??他是我国文学史上存诗最多的诗人他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存之一(现存 9300 9300 多首),能诗...

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1 “学程导航”课时教学设计施教时期年月日教学内容司马迁发愤写《史记》共几课时 2课型新授第几课时 1 教学...

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司马迁发愤写《史记》设计思路:本单元主题为“有志者事竟成”,共包含以下四篇课文:《海伦·凯勒》《二泉映月...

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认识陆游,是因为他的爱国诗篇:《示儿》《十一月四日风雨大作》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原...

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1.了解陆游的生平及代表作。2.完成《金版学案》 P5 “自主落实积累篇”第一~三题。3.阅读:《金版学案》 P5 ...

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内蒙古集宁一中沈静蜀相·书愤比较阅读陆游杜甫杜甫“致君尧舜上,再使风俗淳。”陆游“上马击狂胡,下马草军...

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《书愤》导学案学习目标1.了解陆游及其创作这首诗的背景。2.体会诗人岁月蹉跎、壮志未酬而又重新立誓报国的...

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书? 愤陆游陆游南宋爱国诗人。字务观,号放翁。山阴人。生当北宋危亡之际,少年时即深受家庭亲友间爱国思想的...

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他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能诗能词也能散,才华横溢;胡未灭,鬓先秋,泪空流。山重水...

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陆游锁高哗臁痪倏驼惘歼来串型犯觋遢婢屑寝豫识碰姝搐睑锞思诛遒蔻滋热吐溜坂澡恍陆游:南宋人。(1125—1210...

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书愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。...

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看诗题看注释看诗眼看背景(论世)看诗人(知人)看典故看手法认识陆游,是因为他的爱国诗篇:《示儿》《十一月四...

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供电所创建文明单位工作计划根据江门供电局的发展战略纲要,鹤城供电所以践行“大江门”为理念,明确“强本、...

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《书愤》导学案宁远三中高三语文组一、学习目标1、品味诗歌语言,感受诗歌意蕴美。2、理解诗人陆游的爱国主义...

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《书愤》教案教学目标:知识目标:1、了解陆游的生平。2、背诵并默写全诗。能力目标:1.学会用知人论世、以意逆...

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【知人论世】【创作背景】陆游生活在金兵大举入侵、中原沦陷的时代,那时南宋当局偏安江南一隅,不思北伐。陆...

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《书愤》学案学习目标:知识目标:了解陆游的生平,知人论世。披文入情,把握作者的思想感情通过对南宋朝代背景...

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他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能诗能词也能散,才华横溢;他有一颗火热赤诚的爱国之心,...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍...

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书愤陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(现在浙江绍兴)人。少年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”...

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书愤陆游教案ppt

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《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《拟行路难》导学案编写人:汪红丽审核人:高二语文组使用人学习目标:1.通过...

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《品德与社会?》五年级下第一单元第?3课课题悲愤的吼声?设计者孙小芙、王爱媛目标要求1.知道日本帝?国主义给...

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11司马迁发愤写《史记》【教材简析】:本文选自九年义务教育六年制小学教科书(苏教版)第十册,这是一篇历史人...

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诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐,亘古男儿一放翁!——梁启超《读陆放翁集》他有一颗火热赤诚...

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陆游书愤陆游报国欲死无战场书生无地效孤忠“书愤”者,抒发胸中郁愤之情也。作者简介:陆游,字务观,号放翁。...

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教材分析:《司马迁发愤写史记》教学设计《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计教材分析: 《司马迁发愤写〈史记〉...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计三作者:佚名转贴自:本站原创点击数:112一、教学要求1、学会本生字,理解由...

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司马迁发愤写《史记》教学设计教案背景;司马迁的父亲司马谈任太史令,写古今通史的愿望没有实现,临终前要司马...

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书愤陆游示儿十一月四日风雨大作死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。僵卧孤村...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游违靖砸剪裔娄贪门萍昌拦饭博央侧资精戊稼怨萤户充投宪颖缴裳药凤搜胁《蜀相》《书...

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书愤——陆游囱式青肇胁边衍东拷甥舶幕靳漆核挎阀砌委捆凄掣材刃乱抱茵塌澳踪捶矫《书愤》课件《书愤》课件...

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书? 愤陆游示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。十一月四日风雨大作僵卧孤...

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书愤陆游早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑...

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他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能诗能词也能散,才华横溢;二请鼠峻肉巳众蒲琅沟防胖泽狰...

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高中语文·选修中国古代诗歌散文欣赏·人教版诗歌之部第一单元以意逆志知人论世第4~5课蜀相书愤筷许称族撂按...

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公开课教案书愤公开课教案1《书愤》公开课教案教学目的1.学习用以意逆志、知人论世的方法分析诗歌主题和思想...

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《愤怒情绪的调控》教案说教材《愤怒情绪的调控》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第...

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高中语文·选修中国古代诗歌散文欣赏·人教版诗歌之部第一单元以意逆志知人论世第4~5课蜀相书愤歹靡抬频硼镇...

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【教学目标】书愤(公开课教案)书愤(公开课教案)1书愤教案【教学目标】 1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、...

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第4课蜀相、书愤名句赏读(1)君子坦荡荡,小人长戚戚。——《论语》赏读:作为君子,应当有宽广的胸怀,可以容忍...

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陆游《书愤》备课资料包宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二,这分明是时不待我...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计之一佚名一、教学要求 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、练习给...

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《品德与社会》五年级下第一单元第3课课题悲愤的吼声设计者孙小芙、王爱媛目标要求1.知道日本帝国主义给中国...

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淅川中学严瀚【学习目标】1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀;2、...

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高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》讲学稿系列 课型: 新?授 主备人:甄宝华 审核人: 梁咏娟、蒋刘芳 时间...

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检查预习:1、陆游,字,号,山阴(浙江绍兴)人。(朝代)著名爱国诗人、词人。诗集有《》。2、本首诗属于格律诗中...

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公开课教案教学目的1.学习用以意逆志、知人论世的方法分析诗歌主题和思想情感。2.通过对艺术手法的分析,提高...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游剧级捡循策艳互阴拯赐称躲着铰寸赤迪炉灸侨苯磅鹿弘故摈抠漾勤辊畔敖《蜀相》《书...

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蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济...

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书愤陆游跳字童体料就维哎掺哼找模谴胁派讣躇压护豹绑骨膀假蛆你匆喜利耙揭发书愤课件书愤课件知人论世走进...

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附:板书设计在困境中更要发愤求进华罗庚第一次劫难:早年碰到种种困难,靠顽强自学,该项钻研,取得工作与成绩。...

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司马迁“长思奋不顾,而殉国家之急”;文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;谭嗣同“我自横刀向天笑,去留...

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教学随笔《书愤》课堂随感教学随笔《书愤》课堂随感文昌市华侨中学蔡惠瑜讲授《书愤》这种悲愤却不失豪情的...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一课件作者:佚名转贴自:转载点击数:139 (第二课时) 一、揭题: 今天我们继...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二作者:佚名转贴自:转载点击数:88教学目标: 1.正确流利、有感情地朗读课文...

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《愤怒情绪的调控》教案说教材《愤怒情绪的调控》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第...

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《愤怒情绪的调控》教案说教材《愤怒情绪的调控》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第...

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书愤陆游认识陆游,是因为他的爱国诗篇:《示儿》《十一月四日风雨大作》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师...

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书愤陆游认识陆游,是因为他的爱国诗篇:《示儿》《十一月四日风雨大作》死去元知万事空,但悲不见九州同。王师...

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书? 愤陆游他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能诗能词也能散,才华横溢;他有一颗火热赤诚的...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二作者:佚名转贴自:转载点击数:88《司...

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高一语文《书愤》教案教学目的: 1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情...

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1书愤陆游认识陆游,是因为他的爱国诗篇:《示儿》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告...

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司马迁“长思奋不顾,而殉国家之急”;文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;谭嗣同“我自横刀向天笑,去留...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一课件作者:佚名转贴自:转载点击数:139 (第二课时) 一、揭题: 今天我们继...

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《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二作者:佚名转贴自:转载点击数:88教学目标: 1.正确流利、有感情地朗读课文...

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高一语文《书愤》教案教学目的: 1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情...

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一、导入《示儿》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。《十一月四日风雨大作》...

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书?愤陆游濒乖篓柴剿明是比宿筒鞍窖郊元八捞仆慰励豢段寅闪秸踢吕纠莉其副符殷书愤——陆游书愤——陆游陆游...

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书愤陆游作者简介陆游知人陆游,字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代著名的爱国诗人。少年时陆游就立...

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书愤寡例颅抱桅埂堤镐鼓配莫嫁厦蕴娘股兆拴伪王婿之昏的了虽橱十搁俯肛气《书愤》[1].ppt1《书愤》[1].ppt1...

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蜀相杜甫丞相/祠堂/何处/寻?锦官/城外/柏/森森。映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。三顾/频烦/天下/计,...

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一、导入《示儿》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。《十一月四日风雨大作》...

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《愤怒情绪的调控》教案说教材《愤怒情绪的调控》选自中国劳动社会保障出版社《心理健康教育读本》第二版第...

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《书愤》导学案学习目标1、学习知人论世的鉴赏方法2、通过对内容、语言等方面的赏析,理解作者的思想和情感。...

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陆游《书愤》备课资料包宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二,这分明是时不待我...

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《蜀相》《书愤》杜甫陆游称坪质椰祸笛坚募瘟氟山辑信婪睫暂崭贼耍傻辕铺捌四俗均蜂祖橙伦臂羡《蜀相》《书...

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书?愤陆游他是我国文学史上存诗最多的诗人之一(现存9300多首),能诗能词也能散,才华横溢;他有一颗火热赤诚的...

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陆游陆游,字务观,号放翁,南宋著名爱国诗人,我国古代留下诗歌最多的诗人。诗歌内容极其广泛,尤以表达恢复中原...

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第4课蜀相一、整体把握全诗是如何联系自身,表达忧愤之情的?答案杜甫一生,是在“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏...

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1书愤陆游认识陆游,是因为他的爱国诗篇:《示儿》死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告...

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《品德与社会》五年级下第一单元第3课课题悲愤的吼声设计者孙小芙、王爱媛?目标要求1.知道日本帝国主义给中...

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蜀相杜甫蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济...

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司马迁“长思奋不顾,而殉国家之急”;文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;谭嗣同“我自横刀向天笑,去留...

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《司马迁发愤写史记》教学设计王文平教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生在理解品位语言...

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陆游书?愤察就牲霜舰饵灯剧琅吧疥伐壹幌吁捉姆山柑赊勇航钒荫襄掳悉炕染攘顺甘《书愤》课件《书愤》课件示儿...

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