小数的大小比较教学目标:1、结合“货比三家”的具体情境, 经历比较小数大小及与同伴交流的过程。 2 、体验小...

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13 按照数的顺序在空格里填数:2 112233445566778899 4 6 8 10 1517 19 28 37 46 64 73 82 91 100 以内数的顺...

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( 此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改! )2 比一比单元教学计划单元教学内容: 第 6――― 13页(比一...

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高矮矮谁高? 谁矮? 高矮如何比身高?× √同一高度比一比高的画矮的画√○√○√○√○√○哪一本书厚,哪一本...

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小学数学一年级上册石榴树柿子树灯箱石榴树柿子树

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量一量比一比一、回忆旧知,引入新课一、回忆旧知,引入新课问题: 1. 回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学...

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13 按照数的顺序在空格里填数:2 112233445566778899 4 6 8 10 1517 19 28 37 46 64 73 82 91 100 以内数的顺...

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1~5的认识和加减法比多少一、复习旧知一、复习旧知(一)数一数,写一写。(二)比一比,谁写得最好。只只只(一)故...

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量一量比一比一、回忆旧知,引入新课问题:1. 回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学习了哪些知识?2. 同学们...

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百以内数的大小比较个位是3的数十位是3的数3273353863332733538633填数位表0304050607010020109080把数射线...

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比多少同样多少多还可以比什么?小朋友们自己动手摆一摆哦!练习1:在多的()面画( )( )( )( )练习1:在多的()面...

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比较数的大小苏教版一年级数学下册热身活动:1.46里面有( )个十和( )个一。2.7个十和8个一合起来是( )。3.把...

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小学六年级奥数教案—01比较分数的大小本教程共30讲比较分数的大小同学们从一开始接触数学,就有比较数的大小...

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一年级数学比一比课件草莓有几个香蕉有几个草莓比香蕉多()个?它们的数是相等的吗?葡萄比苹果多( )个2连连看...

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求比一个数多几的数的应用题教学目标(一)使学生初步掌握解答“求比一个数多几的数”的应用题的思考方法.(二...

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旅游网站策划方案制作人:赵文丽前言网络在21世纪已经不是什么新鲜的词汇,在我们的身边无不有网络信息化的包...

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教学目标:经历比较100以内数的大小的过程,掌握比较100以内数的大小的方法。进一步体验数学与日常生活的密切...

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《数的顺序、比较大小》教学设计涪陵城区第十一小学校张伦淑教学内容:教科书38~40页。教学目标:1、掌握100以...

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有理数的大小比较新课标人教版七年级数学1qweqwe复习提问:比较下列数的大小:(1)11,25(2)2/3,3/4(3)0.0091,0...

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小数性质与小数大小比较的练习教学内容六年制小学数学第八册第97页,练习十九。教学目标1.牢固地掌握小数的性...

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比较简单的分数大小教学内容六年制小学数学第八册第83页例3。教学目标1.通过例3的学习,初步认识分数的大小,...

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《比较数的大小练习》教学预案年月日教学内容书本第21——22页练习三第1—9题。共几课时1课型练习第几课时1...

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(西师大版)五年级数学教案小数乘小数(一)【教学内容】教科书第7,8页例1和例2以及相关的练习。【教学目标】1...

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比较数的大小绿色圃中小学教育网一位数两位数三位数23846563910068绿色圃中小学教育网一位数9两位数38○938...

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一年级数学比一比课件草莓有几个香蕉有几个草莓比香蕉多()个?它们的数是相等的吗?葡萄比苹果多( )个2连连看...

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课题小数大小的比较教学目标小学资源网1.使学生掌握比较小数大小的方法。2.培养学生迁移类推的能力。3.培养...

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西门子PLC编程常用命令在西门子plc梯形图中,将其触点和线圈等称为程序中的编程元件。编程元件也称为软元件,...

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课题八排排队——比大小第六单元 6~10 的认识和加减法914752608310队列表演比5小比5大52+28-28-43-3+47+913...

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“比较分数大小”教学案例〖教学案例〗课前三分钟:数学科代表发言。大家好:我是这节课的数学代表,现在的课前...

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三年级比较小数大小教学设计教学目标:1.使学生能结合具体内容理解并掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较...

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【教学片断】:玩抽签组数比大小游戏。(第一轮比赛)师:我们已经会比较两个数的大小,今天我们来玩一个游戏,好...

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小数大小的比较教学目标:1.理解并掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小,提高学生观察、比较...

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比大小义务教育课程标准实验教材小学一年级数学3 4 3 233333=33=3 等于 33232>

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四年级下册《小数大小的比较》导学案教学目标联系实际,根据位值原则,掌握比较小数大小的方法。2学会比较小数...

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一年级数学比一比课件草莓有几个香蕉有几个草莓比香蕉多()个?它们的数是相等的吗?葡萄比苹果多( )个2连连看...

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数的顺序和比较大小1086413211223344556677889915171928374664738291按照数的顺序,在空格里填数按照数的顺序...

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比较数的大小423734自学要求:1、从这三个数中任选两个数来比大小。2、独立思考后再小组交流说说是怎么比较的...

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数的顺序比较大小引入引入:口答。(1)说出个位数字和十位数字相同的两位数。(2)说出十位是5的数。(3)说出27后...

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复习铺垫1、数数:从10起,十个十个地数到100;从35起,五个五个地数到80 。2、17是由( )个十和( )个一组成的;4...

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四 100以内数的认识数的顺序比较大小百十个从右边起,第一位是____位第二位是____位第三位是____位个十百1 0...

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认数(一)(4)(4)和同样多.4=4等号读作:4等于4=(5)(3)比多(5)(3)5>3大于号读作:5大于3>(5)(3)比少(5)(3)3<5小...

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《比较数的大小练习》教学预案教学内容书本第21——22页练习三第1—9题。共几课时1课型练习第几课时1教学目...

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小数比较大小教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解,并在此基础上比较小数的大小。教学重点 会比较小...

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《数的顺序、比较大小》教学设计教学内容:教科书38~40页。教学目标:1、掌握100以内数的顺序,会比较100以内数...

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比较数的大小三(上)第24-26页中的例题,“试一试”,“想想做做”第1-8题教学目标1.通过解决实际问题,使学生自...

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比较数的大小教学目标:1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法.2.培养学生的逻辑思维...

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备注(教学反思、辅导等)1、比大小(定稿)教学内容:第8-9页教学目标:1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按...

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《小数大小的比较》教案教学目标:、使学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤。2、通过对小数大小的比较,加紧...

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小数的大小比较人教新课标四年级数学下册教学目标1. 使同学们理解、掌握比较小数大小的方法,能正确比较小数...

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比多少帆帅册傲壁聘椒役旭陆杂吼冯酉砖捧汕此瑚箩破催仑舔乾焦函无茵雍涎均2012最新人教版小学数学一年级上...

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问题1请同学们评判一下比赛结果。根据什么依据判断的?库文档分享人数一样的时候,用总数来比较,你是这样想的...

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书林一小杨叶桃比较大小:832 799 6124 6214<>说说怎样比较整数的大小?当整数位数不同时,位数多的那个数就大...

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练习题一、画一画。1、画¨和?同样多。2、画J比?多一些。?????????3、画比?少2个。4、画比¨多5个。????¨¨...

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涟水县成集中心小学—邱建华比较数的大小巴莉末邻造狗湛眉其妻页只怜矩倪砷氟杆用浅函辈讳豫间鞘你旗默烂婉...

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小数大小的比较涣预唾婶锗搂忍餐驹渗硬带锰诞怖笔炯镐质吏错惋杠峪去誊郭扩哈藕梦掩四年级数学小数的大小比...

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比大小1123引入:小猴和水果可以用哪个数来表示呢?2123引入:34323123探究一:探究一探究二探究三读作:3等于3相...

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量一量,比一比人教版新课标数学二年级上都里镇东水小学杨秀香椒论顿离陌妓泣衬彝猜缚绊瘦洼彬品衙赋笼吨迈诛...

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新人教版小学数学一年级上册《比大小》优秀教案教学设计有板书2比大小上课解决方案教案设计设计说明比较两个...

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比一比小学数学一年级上册画占笺啼渭峦庞雪熟毫道革猛庚踞禾宅肥或棱臀脐常穷窟业恃果元酗腻涧一年级数学比...

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四年级下册《小数的大小比较》学案义务教育课程标准实验教科书青岛版数学四年级下册56——61页。教学目标.在...

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比较大小100以内数的认识2.比79多1的数是();比79少1的数是()。一、复习旧知,引入新课78803.74是由()个十和(...

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100以内数的大小比较白蕉镇中心小学谭木兰[教学内容]教科书P42,及P42相应的练习题。[教学目标]1、知识技能目...

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比较数的大小牛宏霞甘泉县太皇山小学我下了9个鸡蛋,我多!我下了26个鸡蛋,我比你多!926<3我下了28个鸡蛋,我才...

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大家好,我是小猴子,很高兴认识你们,现在我们来做一个小游戏吧!主讲教师:王晓芳工作单位:上饶市余干县黄金埠...

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一年级下册《数的顺序和比较大小》教学设计第一课时数的大小比较教学内容:人教版小学一年级下册数学《数的顺...

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《数的顺序比较大小》教案学习目标1、掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣,...

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人教2012版一年级上册执教者:广西凤山县金牙乡大平小学林金双比大小3432探究一:读作:3等于3相同数比大小,中...

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四年级下册《小数的大小比较》学案义务教育课程标准实验教科书青岛版数学四年级下册56——61页。教学目标.在...

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13按照数的顺序在空格里填数:21122334455667788994681015171928374664738291100以内数的顺序10098979695949...

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第单元第课时课题:数的顺序和比较大小(新授课)教学目的:1、通过填写100以内的数目表,使学生更清楚地了解100...

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小学数学教案人教版一年级下《多一些、少一些、多得多、少得多》《多一些少一些多得多少得多》教学设计???教...

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《比大小》教学设计教学教程:一、创设情境:分西瓜(课件演示)这一天,唐僧师徒四人来到一处荒凉的山脚下。由于...

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*欢迎莅临指导新城中心学校甘美*比较大小<=>*55347764968100一位数两位数三位数*4237>先看十位十位上的数大...

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第1单元准备课2比多少学习目标1.知道同样多、多、少的含义。2.会比较物体的多少,知道常用的方法是一一对应法...

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教案设计模板编号科目数学年级一年级班级一(3)班授课教师李荣春课时数1课时课题名称100以内书的认识第四课时...

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人教版数学一年级下册问题探究练习拓展100以内数的认识第四单元学习目标100以内数的认识1、掌握100以内数的...

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凤凰县都里学区数的顺序和比较大小麻云山人教版一年级数学下册13按照数的顺序在空格里填数:211223344556677...

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数的顺序和比较大小13按照数的顺序在空格里填数:21122334455667788994681015171928374664738291100以内数的...

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《数的顺序比较大小》教案教学目标 1.知识与技能:通过填写百数表,使学生了解100以内数的顺序,知道单、双数,...

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数的顺序及比较大小新湖小学邓小球说课稿数的顺序及比较大小会比较100以内的各数的大小重难点:学习目标:通过...

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数的顺序比较大小永定区湖雷莲塘电力希望小学(溪口小学)一年级数学科任:赖德胜老师教学目标1.感知100以内的...

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比较大小100以内数的认识雷王中心小学刘云奇2.比79多1的数是();比79少1的数是()。一、复习旧知,引入新课788...

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数的顺序和比较大小【教学目标】1、掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣,发...

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《数的顺序比较大小》教学目标:知识与技能:使学生掌握100以内数的顺序过程与方法:1、让学生学会比较100以内...

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《数的顺序比较大小》教学设计岳西县中洲小学王开元教学内容:人教版一年级数学38.39页教学目标: 1.知识与技...

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读出下面各数355370179849100写出下面各数:174058961001009897969594939290898786858483818079787675747271...

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人教版课标实验教科书一年级下册第4单元100以内数的认识----数的顺序、比较大小教材分析100以内数的顺序、比...

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比多少100以内数的认识辽宁省兴城市东辛庄中心小学林杨10个15个58个数一数猜一猜估一估这三种颜色的球中,谁...

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第四单元??100以内数的认识数的顺序比较大小绿色圃中小学教育网,今天我给你们带来一张藏宝图,这里藏着许多有...

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附件4基于课标的课堂教学设计课题名称_________比一比说一说_____________设计者____王婷婷_______单位___呼...

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课题:比一比,说一说教学内容:人教版一年级数学下册第四单元43页例6及相关内容教学目标:1、通过具体的比较,使...

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100以内数的认识多得多、多一些、少得多、少一些为什呢?预备<<=在里填上“>”“<”或“=”。<>>10个15个58个...

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比较大小高新育才学校秦艳娟4100以内数的认识1.比79多1的数是();比79少1的数是()。一、预习反馈78802.比大小...

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“比较两位数的大小”教学设计教学目标:1.理解掌握比较两位数大小的方法,并能够熟练运用。2.让学生在具体的...

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比较数的大小同学们好!雷老师提醒大家坐正肩平手平放。摆小棒42里面有4个十,2个一37里面有3个十,7个一4237*...

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一年级数学比一比课件草莓有几个香蕉有几个草莓比香蕉多()个?它们的数是相等的吗?葡萄比苹果多( )个2连连看...

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邢唷??

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有余数的除法昌江五小韩林崖比较下面各数的大小。整数比较大小有两种不同的情况:①位数不同的,位数越多这个...

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人教版数学《比一比》学科教学设计方案年班一年三主题比多少课型问题解决课课时第一周第二节任课教师授课日...

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小数大小的比较实验四小彭舒丽教学内容:人教版《数学》三年级下册第93页教学目标:1、通过具体内容来学会比较...

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