课外作业的有效设计与学生作业展示.ppt

课外作业的有效设计与学生作业展示
语言输入与课外作业设计的关系。
教师语言输入的有效性将决定学生完成课外作业的情况。
教师的语言输入
学生的语言输出
课堂中(课堂练习)
课堂后(课外作业)
决定
课外作业设计的重要性。
英语课外作业是课堂教学的常规之一,是课堂教学的有效补充,延续和深化。也是学生课外运用英语的机会和环境。旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生自主学习的能力,是帮助学生巩固所学知识,反馈学生学习情况的一个重要渠道。
传统课外作业设计的弊端
1 课外作业内容封闭僵化,形式单一。
2 远离学生的实际生活和社会生活,缺乏创造性。
举例: 本周回家听第一课磁带(几遍) 。
读第一课课文(几遍)。
抄写第一课重点单词各4遍。
听写下列单词:
背诵第一课。
家长签字。
3 忽视学生的差异性和个性。
举例:写写食物的单词并画一画。
4 作业量过大,难以提升学生的学习积极性。
举例:请联系本课有关食物的单词和句型,自己设计一张英语小报。
5 课外作业设计缺乏可操行性。
举例:问问你的爷爷奶奶:他们以前是什么职业?现在是什么职业? 并用He was … before. He is …now.
问问你的爸爸妈妈喜欢什么?明天告诉老师。
如何有效的设计课外作业?
一、构建科学的课外作业布置体系。 科学的作业布置体系应该是这样的:基础练习作业、巩固练习作业和分层拓展作业三个方面。教师在设计课外作业时,要遵循学生的个体差异,要紧抓教学目标,按照基础——巩固——拓展来设计我们的课外作业,将会有效地促进作业对于教学的推进作用。
层次性
多样性
趣味性
计划性
二、设计英语课外作业应遵循的原则
低年级课外作业设计案例:
基础练习作业:
巩固练习作业:
分层拓展作业:
课文:What’s your name ?
低年级课外作业设计案例:
基础练习作业:
巩固练习作业:
分层拓展作业:
主题: 颜色
中高年级课外作业设计案例:
课文:What can you do ?
基础练习作业:
巩固练习作业:
分层拓展作业: