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逆向型选择题的解题方法和技巧
逆向型选择题首先是考查同学们的识记能力,在此类题中较多涉及的是历史事实,
解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认
识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力,所以同学们要对历史概念的
内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力,因为此题主要选择错误
的选项,而由于同学们习惯了选择正确的选项,所以在思维习惯上不符,往往造成错误。
逆向型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,也称为逆向选择题。
此种题型也是多项选择题的变异,即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系
的,试题就要求将另一个不符合的选出来。
【题型特点】
逆向型选择题要求从各备选项中选出与事实不符的选项,题干部分的设问中常有“不
是”、“不属于”、“不正确”、“错误的”、“与……无关”、“并未表明”、“反映不出”等词
句。
【典型例题】
【例1】面对激烈的国际竞争,中国企业必须走自主创新之路,尽快实现由“中国制
造”到“中国智造”的转变。这一转变的实现,并不意味着企业( )


【解题思路】本题考查考生提炼材料信息和对其进行分析与整合的能力。本题是一
道逆向选择题,解题时要抓住关键词“自主创新”“智造”,这表明中国企业将更加重视智
力、技术、品牌对企业发展的促进作用,这将促进产品结构优化升级、提高企业的核心竞
争力、实现经济发展方式的转化,B、C、D 是这一转变能够带来的结果。增加产品的技术
含量和附加值,其价格可能上涨,A 符合题意。答案 A
【例2】春秋战国时期,铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响
不包括( )


【解题思路】此题的解答可以从两个角度来理解:一是明确春秋战国时期是我国由
奴隶社会向封建社会的过渡时期,生产力的发展形成了这时期显著的特征,即社会变革,
在四个备选项中 A、B、D 都属于社会变革的体现,只有 C 不是。二是铁器的使用和牛耕
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的推广促使了奴隶制的瓦解,而周王室的统治正是奴隶制政权,所以不可能对它起到强
化作用。答案 C
【点拨】此题是一道典型的否定式选择题,主要是考查同学们对历史阶段特征的理
解和把握。
【例3】以下关于辛亥革命意义的叙述,不正确的是( )
,结束了中国两千多年的封建制度
,使人民获得了一些民主自由的权利

,为中国民族资本主义的进一步发展创造了有
利条件
【解题思路】此题 A 选项中"结束了中国两千多年的封建制度"是错误的,辛亥革命
只是结束了封建君主专制政体,而不是封建制度。其实在做此题时同学们只要能理解到
辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质即可,这说明中国的封建制度尚未被
推翻。答案 A
【点拨】此题主要考查同学们对历史概念的理解能力,题中的封建制度和封建君主
专制政体是两个不同历史概念,封建制度包括封建的土地所有制、封建的政治制度--君
主专制政体、封建社会的思想文化制度,而封建君主专制政体只是封建制度的一个方面。
【例4】20世纪70年代以来,美国的资本主义世界霸主地位动摇,对这一结论的理解
不正确的是( )



、日、欧共体三足鼎立局面
【解题思路】由于欧日经济的发展,经济实力增强,在外交上也开始要求独立,这
样就形成了三足鼎立的局面。美国虽然经济实力相对下降,但它仍然是世界经济实力最
强、军事力量最强、影响力最大的国家,所以不能认为它已丧失了世界强国的地位。答
案 C
【点拨】此题主要考查同学们对历史概念的理解能力。在做此题时只要能认真审题,
不难发现选项 C 同题干的表述本身就是矛盾的,题干中明确地表明"美国的资本主义世界
霸主地位动摇",而在选项 C 中是"丧失资本主义世界强国地位",很显然"动摇"和"丧失"
是矛盾的。
【例5】一战期间,中国民族资本主义发展的特点不包括( )
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【解题思路】一战期间是我国民族资本主义进一步发展时期,被称为