历城区20122013学年度第二学期.doc

历城区2012——2013学年度第二学期
小学语文教研工作计划要点
一、指导思想及工作思路
以“十八大精神”和济南市教育局提出的“让更多的孩子接受更好的教育”的理念为指导,继续围绕着推动课程改革、提高教学质量这一中心任务,进一步明确发展方向,即“让学生走进有效课堂,体验学习快乐,促进全面发展,夯实宽厚基础,激发学习兴趣,培养良好习惯”。不断探索、总结体现课程改革理念的新经验、新方法,为促进我区课程改革的深入发展做出积极贡献。
工作重点
(一)抓教师的专业成长,促进教研工作的可持续发展。
《课程标准》。教研室将举行新版课标专题论坛交流、课例展示、案例评选、论文评选、骨干教师点评(讲座)、理论考核等活动,在全体学科教师中掀起新一轮的新课程标准的学习、研讨热潮。
(1)组织教学能手对新课程标准在现行教材使用中如何体现进行专题性研讨。每月一次。
(2)提高教师自主学习的意识与能力。各单位组织相关学习,进行新课标考核。要求每个单位围绕新课标学习开展“四个一”活动,暨每人一份试卷答题,每人一篇论文,每人一节课例,每人一篇学。
。改革传统教研方式,调动教师参与教研的积极性,为教师探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
,狠抓教师基本功,提高课程实施能力。
,组织相关活动,发挥名师作用。加强名师特色建设,及时推出名师,展现名师风采。开展名师讲堂活动,每二月一次。
,组织活动,促进教师交流发展。如:写作团队、专题研究团队等。各单位推荐一批具有一定特长与特色的教师、教研组或教师社团,自由申报展示项目,教研室将择优选择并组织相关展示活动。
,主要是基本功训练工程。包括:粉笔字、钢笔字、朗读、解读教材。要求教师一定达到一个底线。各单位要对最近几年接收的新教师进行基本功过关考核。
(二)大力加强教研组、课题组建设。
完善教研组组织,,积极发挥网络、博客等先进媒体的作用,组织校本教研现场展示活动。抓新的教学经验的推广、新的教学模式的形成,促进教研工作的深化。
(三)以实施课程标准为中心,全面提高学生语文素养。
。加强备课研究,提倡“文本研读”,在钻研、吃透教材上下功夫,力求做到懂、深、透,要大力倡导“板块结构
”式的备课,要精心设计读的活动、精心设计讨论交流活动、精心设计积累语言、运用语言的活动,中心教研组要积极组织专题研讨活动。
。根据教育部文件3——6年级每周开设一节书法课。可以组织相关的检测,如一年级笔画达标,其他年级写字姿势,写字质量考核等。大力提倡开展“读经典的书,写规范的字,做文明的人”的活动。
,要加强对朗读的研究。要狠抓背诵及课外阅读。重视对学生课外阅读的指导,多作交流,加大阅读量。学生每天的课外阅读时间不得少于半小时。提倡一学期至少读课外书3本,背古诗20首,积累一定量的成语、名言警句等,并做实做到位,期末要进行相应的考评。继续加强对读书笔记的指导,使“读书笔记”成为学生成长的见证之一。
。鼓励创办校刊、班报等,把这些作为培养学生写作