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小学五年级上册硬笔书法教案

小学五年级上册硬笔书法教案篇一:小学五年级下册硬笔书法教案
硬笔书法教学总目标
,能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。
,书写规范、端正,比例恰当。
,把握合适的书写力度,有一定的书写速度。
,有踏实认真的写字态度,养成良好的书写习惯。
、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美,激发学生的写字兴趣,提高学生的审美能力。
第一课写字姿势和基本笔画横
教学内容:写字姿势和基本笔画横的教学。
教学目标:
,养成良好的写字习惯。
,了解掌握铅笔字的书写要领。
。
、细致地观察能力和审美能力。
重点:掌握正确的写字姿势和横的基本写法。
课时:一课时。
教学过程:
师:观察很重要,它会给我带来很大的收获。
师:同学们都很喜欢做游戏,现在请同学们把手伸出来,老师说手指的名字,你们伸出相应手指。
(做游戏)
师:大拇指有什么用?(夸奖别人)
灵活的手指可以做什么?(干家务、打球、写字......)
今天我们就用灵活的手指来写一写字。
要想写好字,首先就要做好,摆好正确的写字姿势。
师:(最好出示一幅写字姿势图)让小朋友观察,说说图上小朋友都在做什么?他们写字的姿势是什么样的?
讲解正确的写字姿势要点(学生跟做)
,两臂平放在桌上,眼睛与练习本距离一尺远。
。
,左手按住练习本一侧,右手握笔。
,拇指食指压住笔,中指从下边托起最后两指垫在下,笔靠虎口齐用力。
(师在前面做示范,边做边讲解要点)
请一位小朋友到前面做示范,做相应指导。
全班同学一起做好正确姿势,老师巡视检查,给与相应评价。师:摆好了正确的写字姿势。现在,我们就要运用这种姿势来学习新的内容了。(板书:横的写法)学生齐读课题。
师:同学们,你们会写横吗?(会)
(请一位小朋友到黑板上写一个
“横”,同学们评价)
师在黑板的田字格里示范横的写法,请同学们观察。
。
。
。
师:你们真是善于观察的好孩子。其实无论哪种笔画,书写时都要有起笔、行笔和收笔,不能平拖或平划,要有轻重变化。
师:观察横的写法,讲解起笔、行笔、收笔。
板书:横的书写要领时起笔重---行笔重---收笔重
师:边示范写横,边讲解书写要领。起笔要重,行笔向右要轻,收笔略向右下按一下,整(本文来自: 师联盟网:小学五年级上册硬笔书法教案)个笔画呈左低右高。
师:生练习写横,师手把手辅导。展示学生写得好的横给予评价。
板书设计:
教学反思:
第二课汉字笔画和写字笔顺规则
教学目标:
,培养学生良好的书写习惯。
,什么是临摹,懂得它们对于刚学书法的人来说意义是什么。
,养成良好的观察事物的心理品质。
,提高他们对书法的鉴赏能力。教学过程:
一、谈话导入
孩子们,回忆一下平时我们在课本的田字格里写字时,都有一个相同的步骤,是什么呀?(描红)
那书法练习册上写字跟在我们课本上写字有什么不同呀?(蒙一层透明的纸)那就是
“摹”。
二、讲解“描红”与“临摹”
小学五年级上册硬笔书法教案篇二:五年级硬笔书法下册教案
第1 课上下结构(一) 教学目标:
1、在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2、能分析病例,通过上下对照查出病因;3、会写这两种类型的上下结构的字。教学时间: 1 课时(总第1课时) 教学过程: 一、导入
1 板书课题上下结构(一)
2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。二、新授
1、讲解上宽下窄型的写法
(1)什么叫
“上宽下窄型)?让学生回答。(2)出示示意图,教师讲解。(3)出示例字(4)学生观察分析上宽下窄型字的写法。
(5)教师讲解:(一)上下两部件的纵向距离要相等;(二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。(三)上部件要写得宽,下部件要写得窄。(6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。(7)出示“坚”和“膏”,让学生分析,师生点评。(8)学生临摹,教师巡视指导。 2、讲解“上窄下宽型”
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