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书山有路.doc书声朗朗满课堂——《记承天寺夜游》朗读教学案例描述
书声朗朗满课堂——《记承天寺夜游》朗读教学案例描述引子:参加新课改一年多馐来,对于文言文教学,我一直注重诵读和等积累,常用竞赛法激起学生的学习兴趣。岌因此,在接到开课任务后,我就想对一年袷来的文言文教学作一个梳理、归纳、总结,来体现和反思自己的文言文教学。背景旮:对于新课程改革,虽是处处可见,时时可闻,而且近几年来我一直外出学习:聆符听大师们的讲座,观看优秀教师的示范课柜,但新课程教学应如何具体操作,我可谓茫然,心中无数。然而对于文言文教学的Α现状,我是非常的不满,特别是一讲到底赣的课堂,不但沉闷,而且把学生当作了容溺器,教师教得累,学生学得苦,毫无生机赤,毫无乐趣。更为可恶的是每次期末考试挠,学生文言文的得分率不到70,尤其是枉课外文言文阅读,大多数学生的得分率竟ㄅ然达不到30,文言文教学效果之差可想度而知,学生运用文言文知识和迁移能力可匈谓空白。面对文言文教学的困境,我深入ǚ学习《语文新课程标准》,::.诵读古代诗词,有意识地在积累、球感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审烯美情趣。.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。;评价学生阅匈读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察
学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借苡注释和工具书理解诗文大意,而不应考察酽对词法、句法等知识的掌握程度。阅读教学中的建议:各个学段的阅读教学苑都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的殍指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求学生诵读,以利于积累稗、体验、培养语感。培养学生广泛的阅读婕兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少窭做题,多读书,好读书,读好书,读整本喧的书。鼓励学生自主选择阅读材料。无疑古,这些理论不仅在思想上帮助我进一步成制熟,而且在行动上给我指明了方向。问题提出:面对现状与新课改的理论的冲突与忻碰撞,一年来,我一直在琢磨:课堂上我枧应如何变革,激发学生兴趣,引发学生快乐思考,唤起学生自主合作探究的意识。帅在不断的探讨与实践中,《记承天寺夜游》朗读教学片断为例,:书声朗朗满课玻