语文八年级下册课外古诗词赏析-课件（PPT精）.ppt

人教版八年级语文下册
课外古诗词鉴赏与背诵
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学法指津
学习过程中大家可以按照“初读诗歌、了解诗歌内容——走近作者、明晰写作背景——品味意象、走进作者心灵——背诵诗歌、陶冶自身情操”的顺序进行,以读带品,以品促读。
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亭亭山上松,瑟瑟谷中风。   风声一何盛,松枝一何劲。   冰霜正惨凄,终岁常端正。  岂不罹(lí )凝寒,松柏有本性。
赠从弟(其二) 刘桢(zhēn )
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走近作者
刘桢(?-217),字公干,存诗二十余首。他同孔融、陈琳、王粲càn 、徐干、阮禹、应(yīng)扬并称“建安七子”。他在当时甚有诗名,曹丕pī即称其“五言诗之善者,妙绝时人”。他性格豪迈,狂放不羁。钟嵘说他: “仗气爱奇,动多振绝。贞骨凌霜,高风跨俗。”
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刘桢的赠答诗中,最著名的是《赠从弟》三首。其中第二首最佳,写得豪迈凌厉,颇有“挺立自持”、“高风跨俗”的气概。
面对动乱的社会,遭遇坎坷的人生,刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感,因此他的作品中总是充盈着慷慨磊落之气。正如他自己所说,风霜逼迫愈严,愈能体现松柏坚贞挺拔的本性。这种精神和气骨造就了刘桢诗歌俊逸而奇丽的风格。
【诗文导读】
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译文
高高耸立的山上的松树,在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风声是多么强大,松枝又是多么劲挺!
冰与霜正猛烈急骤,而松柏却整年长久端正挺立。

难道不怕遭受严寒吗?松柏有不惧严寒的本性!
赠从弟(其二) 刘桢
亭亭山上松, 瑟瑟谷中风。风声一何盛,
松枝一何劲。冰霜正惨凄,
终岁常端正。岂不罹凝寒,
松柏有本性。
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品味名句
风声一何盛,松枝一何劲!
这两句继承了孔子“岁寒然后知松柏之后凋也”这种思想,勉励他的弟弟要学习松柏,越是风声凄惨, 那么越是要挺立风中。
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品味名句
岂不罹凝寒,松柏有本性!
中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里,刘桢以松柏为喻,勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性,号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。
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情感提升
《赠从弟》是一首咏物诗。诗人不是孤立地咏物写松,而是把松柏放在恶劣的环境中来刻画,可谓是通过典型环境来刻画典型性格,使松柏的形象以胜利者的姿态傲然挺立在高山之巅,显示出一种激励人心和斗志的崇高美、悲壮美。诗人告诉我们,必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性,才不愧为一个顶天立地的人。
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城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
送杜少府之任蜀州王勃
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