南通教育学习考察报告.docx

南通教育学习考察报告.doc南通教育学习考察报告
南通教育学习考察报告近期,XX区教育考察团在区教体局赵永局长带领下,一行40余人赴江め苏省XX市进行考察学习,期间重点参观罨了江苏省南通中学和江苏省南通第一中学僭。走进南通,所到学校无不如沐春风,扑ん面而来的是江苏南通教育的厚重、严谨与活力。我们通过看校园、听报告、座谈会癯等形式获得了南通学校管理大量的鲜活而席厚重的第一手资料,解读“南通教育现象┶”,也解析了南通教育之所以连年在江苏岣省名列前茅的原因所在。南通人“以人为沆本”的教育理念,“以实为要”的教学态ぞ度,“以研为先”的教学策略,“以导为扃主”的教学方法,“以活为长”的教学风焱格,构成了南通教育教学管理的鲜明特色,给每一位参观者留下了深刻的印象。一菩、南通教育概况XX市是江苏省的一个省懿辖市,位于江苏东南部,南临长江,东濒黄海,面向上海,背依广袤的苏北平原,诌素有“江海门户”之称,下辖10个县市亲区,辖区面积8001平方公里,总人口咐787万人,在江苏并不算经济发达地区孓。南通城是由近代实业家张謇设计建成的衩,被称为“中国近代第一城”,“紫琅书旬院”更是开近代教育的先河,孕育了南通面教育的百年辉煌,仅南通中学就培养出了粟19位两院院士。随着改革开放以来苏南璎经济的迅速崛起,XX市的教育事业也获醢得了飞速发展,教育教学质量连年在江苏秕省独占鳌头,基础教育以其优质、高效、
低耗,树立了自己在教育界的品牌形象。邗“全国教育看江苏,江苏教育看南通!”雾。“南通教育现象”在江苏、在长江三角轮洲乃至在全国教育界已名闻遐迩。“南通肪教育现象”具体表现在以下几个方面:一敛是高考成绩遥遥领先。江苏省高考历年在全国领先,而XX市高考则连续十年为江郦苏省第一,往往一所学校一个班级同时十初几甚至于二十几人考上清华、北大。高考砻总平均分、优生率、普通类各科总平均分赧、本科上线率均居全省各大市之首。二是リ学科竞赛独树一帜。在国际中学生学科奥懂林匹克竞赛中,南通学生先后夺得12金2银;在国际中学生体育比赛中,南通学喑生获得42块金牌,4块银牌,4次打破·世界纪录,这在全国地级市中绝无仅有。胪三是教育科研特色鲜明。XX市立项课题耄数量多、质量高,被称为“课题大户”。苒南通教育注重学生全面加特长的培养,特┆色人才不断涌现。四是校园文化氛围浓郁。组织管理创新进一步确立了教育教学的牺中心地位,坚持在课堂教学中求落实,建撒立了以学科教学为主体,与环境课程和活鳐动课程相互配合、共同推进的育人模式。—从1993年开始,XX市即有组织、有丙计划地推进素质教育,每年确立一个主题挡稳步推进,基本实现了素质教育的目标化亭、规范化和制度化。二、主要收获1、教玺育理念超前。“南通教育”品牌的真正魅崽力不仅仅表现在高考成绩的炫目,其魅力喷源头还在于正确的理念、科学的机制和过
骥硬的队伍。南通教育人教育理念超前可以衣从学校校长身上体现出来。江苏省南通中学校长缪建新认为,学校特色是办学者教殚育思想的具体体现,是学校办学理念的生蠕动反映。在某种程度上,学校特色主要就酵是学校教育活动特色的体现,它具有不同舆的表现形式和表现内容,可以表现在教学方式上,也可以表现在某些学科教学上,С更可以表现在课程开发上。然而,不管是﹁何种内容或形式的教育特色,其背后必然叩蕴涵着一定的教育思想,这种思想即是教萎育特色的核心,是教育特