修改作文中的错误教案.doc

第二课修改作文中的错误
教学目标:
  1、知识目标:学生掌握插入文字、删除文字的方法,并灵活应用于修改错别字;掌握段落的拆分与合并;初识为文档加标题。
2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力
3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲。
教学重点:
插入文字与删除文字的操作方法, 段落的拆分与合并。
教学难点:
在实例当中运用插入文字与删除文字。
教学分析:
 1、 教材分析:《修改作文中的错误》是山东教育出版社小学信息技术第三册,第二课的内容,教学对象是小学五年级的学生。它是是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字,并利用插入文字与删除文字的操作方法来修改文章中的错误,体现信息技术学科与语文学科的整合。
2、学情分析:《修改作文中的错误》学生初次接触一定觉得内容很简单,这么简单的内容谁不会呀,可是操作方法多种多样。在学习过程中学生不断的探究,不断地发现新方法,从而激发学生的求知欲,达到自我激励,体验成功的目的。
3、教法分析:通过设置一个个任务,驱动学生自主探究学习,在探究中自我激励,体验成功。教师的点评总结起到一个查漏补缺的作用,使所有的学生至少掌握一种操作方法。学生进行讨论及互评互助,培训学生的合作精神。
 教学准备:
电子教室,调试好学生机,并把素材分发到学生机。
教学过程:
导入:
大屏幕上显示我校四年级的一位同学写的作文(里面存在着一定的错误:漏字、多字、错别字)。同学们看看他写的怎么样?
学生读作文,找错误。
学生交流,老师汇总错误
用电脑修改作文要比我们平时在语文课上修改作文方便的多,美观的多,今天我们就来试试吧。
探究新知:
1、插入文字
打开:E:\\CRWZ
这位同学真是太粗心了,现在我们就试一试,看能不能帮他把漏掉的字补上去?
学生尝试着插入文字
学生交流插入文字的操作方法:
①找到漏字的位置,鼠标单击。(定位插入点光标)
②找到输入法(切换输入法),输入要插入的字。
同学们读一读你改好的句子,看看怎么样?引导其注意其他错误。
2、删除文字
打开:E:\\SCWZ
学生自主探究,引导学生可借助课本操作来完成。
巡视、指导学生操作
学生交流并演示学生操作:
①在要删除的字后面点下鼠标(定位光标)
②按键盘上的退格键
讨论是否可以有其他的删除文字的操作方法
收集其他方法并进行演示(删除键的使用)
3、撤消操作
同学们刚才删除文字的时候,有的同学不小心把正确的内容也删除了,遇到这种情况怎么办?
学生讨论:把这个字重新补上去
试试看还有没有更简单,更快捷的方法?
学生尝试(有的同学可能找到撤消操作)
教师演示操作并介绍撤消按钮和恢复按钮的使用。
4、修改文字(前两种操作迁移)
打开:E:\\GGWZ
同学们前面做的真不错,现在学生来试试怎样去修改文章中的错别字?
学生讨论并操作
适当表扬学生善于思考并能够做到活学活用,培养其兴趣。
[设计意图:通过前面四个任务的设置,主要使学生在动手操作中探索方法,培养学生主观能动性。教师查漏补缺,使学生掌握更多操作方法,至少掌握多种方法中的一种]
5、练习
打开:E