修改作文中的错误教案.doc

第二课修改作文中的错误教学目标: 1、知识目标:学生掌握插入文字、删除文字的方法,并灵活应用于修改错别字;掌握段落的拆分与合并;初识为文档加标题。 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲。教学重点: 插入文字与删除文字的操作方法,段落的拆分与合并。教学难点: 在实例当中运用插入文字与删除文字。教学分析: 1、教材分析:《修改作文中的错误》是山东教育出版社小学信息技术第三册,第二课的内容,教学对象是小学五年级的学生。它是是学生能够顺利、快捷操作使用 Word 的基础之一。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字,并利用插入文字与删除文字的操作方法来修改文章中的错误,体现信息技术学科与语文学科的整合。 2、学情分析:《修改作文中的错误》学生初次接触一定觉得内容很简单,这么简单的内容谁不会呀,可是操作方法多种多样。在学习过程中学生不断的探究, 不断地发现新方法,从而激发学生的求知欲,达到自我激励,体验成功的目的。 3、教法分析:通过设置一个个任务,驱动学生自主探究学习,在探究中自我激励,体验成功。教师的点评总结起到一个查漏补缺的作用,使所有的学生至少掌握一种操作方法。学生进行讨论及互评互助,培训学生的合作精神。教学准备: 电子教室,调试好学生机,并把素材分发到学生机。教学过程: 导入: 大屏幕上显示我校四年级的一位同学写的作文(里面存在着一定的错误: 漏字、多字、错别字)。同学们看看他写的怎么样? 学生读作文,找错误。学生交流,老师汇总错误用电脑修改作文要比我们平时在语文课上修改作文方便的多,美观的多, 今天我们就来试试吧。探究新知: 1、插入文字打开: E:\\CRWZ 这位同学真是太粗心了,现在我们就试一试,看能不能帮他把漏掉的字补上去? 学生尝试着插入文字学生交流插入文字的操作方法: ①找到漏字的位置,鼠标单击。(定位插入点光标) ②找到输入法(切换输入法),输入要插入的字。同学们读一读你改好的句子,看看怎么样?引导其注意其他错误。 2、删除文字打开: E:\\SCWZ 学生自主探究,引导学生可借助课本操作来完成。巡视、指导学生操作学生交流并演示学生操作: ①在要删除的字后面点下鼠标(定位光标) ②按键盘上的退格键讨论是否可以有其他的删除文字的操作方法收集其他方法并进行演示(删除键的使用) 3、撤消操作同学们刚才删除文字的时候,有的同学不小心把正确的内容也删除了,遇到这种情况怎么办? 学生讨论:把这个字重新补上去试试看还有没有更简单,更快捷的方法? 学生尝试(有的同学可能找到撤消操作) 教师演示操作并介绍撤消按钮和恢复按钮的使用。 4、修改文字(前两种操作迁移) 打开: E:\\GGWZ 同学们前面做的真不错,现在学生来试试怎样去修改文章中的错别字? 学生讨论并操作适当表扬学生善于思考并能够做到活学活用,培养其兴趣。[ 设计意图: 通过前面四个任务的设置, 主要使学生在动手操作中探索方法,培养学生主观能动性。教师查漏补缺,使学生掌握更多操作方法,至少掌握多种方法中的一种] 5、练习打开: E:\\ZW 现在同学们就正式来修改一下文章。一位同学到教师机操作,并大屏幕演示。教师点评,并引导发现作文中的不足: ①全文只有一个段落