三年级语文上册第五课《灰雀》教案.doc

三年级语文上册第四课《槐乡的孩子》教案 
课  题

教学目标
.
,引导学生从小树立热爱劳动的观念.
,体会一些词句表情达意的作用.
 
 
 
 
 
]
3、学习××××××××××。
教学重点
自读自悟,感受槐乡孩子的勤劳与快乐。
教学难点
独立阅读能力的培养。
教具准备
槐树、槐花资料、图片等。
导   学   过   程
二次备课
预习提纲
、槐花资料、图片,了解特点及作用。
,想想自己在生活中最快乐的事情。
第一课时
    一、谈话导入,激发兴趣
       说说你在生活中最快乐的事情是什么?
      就有这么一群孩子,他们通过自己的劳动挣钱交学费,同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢?今天我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。(板书课题)
二、初读课文,初步感悟

我们现在学习的课文分为两种类型:一种是精读课文,如第1、2、3
 
课;一种是略读课文,如第4课。大家再仔细观察一下,它们在编排上有什么不同?怎样学习略读课文呢?仔细阅读导读提示很重要
。
自读“提示”,边读边画出本课的学习要求,然后指名读提示,交流并归纳出学习要求:
(1)读读课文,看看槐乡的孩子有什么样的快乐。
(2)和同学交流读后的感受。
(3)把喜欢的句子多读几遍。

自读。对照略读提示,轻声自读课文。遇到生字拼读一下括号里的注音,长句一下子读不通顺请你多读几遍。边读边用笔画出有关内容,读后与同学互相交流,有疑问的地方互相帮助解决,不能解决的地方作个记号。

集体交流。先说说课文主要讲了一件什么事,然后,谈谈槐乡的孩子有什么样的快乐。(让学生知道课文主要描写了槐乡的孩子们采摘槐米的经过,引导学生体会到孩子们所得到的劳动的快乐。)
三、赏读课文,感悟理解
。再读读课文并仔细想想,你觉得“槐乡的孩子真      !”
你是从哪里体会到的?
,全班交流。
A、槐乡的孩子真懂事!
你从哪里体会到的?(指生说)据生答出示句子:勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的,他们上学的钱是用槐米换来的。(指读—齐读)
B、槐乡的孩子真快乐!
你从哪里体会到的?(指生说,余生适时补充)
(采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。这从对他们唱着快乐的歌,满载而归,从对他们带着甜蜜的微笑进入梦乡的描写中可以看出来。课文中有关孩子们的劳动场面,写得欢快、轻松、活泼,一点也不给人以辛苦、劳累的感觉,也说明了孩子们的以苦为乐。)
出示相应句子:
1月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。(指读-----赛读—齐读)
2当缕缕炊烟从村中`升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。(指读—齐读)
……
C、还有体会“槐乡的孩子真辛苦!”、