六年级数学下册后进生辅导计划
一、学生基本情况分析今年我担任六
(1)班的数学,这个班本学期的学生总人数58名,其中优生20来人,中等生十几人,分别有周帆、叶淼慧、陈博、马飞腾、潘暄暄、潘金海、福小草、高铭聚。后进生20人分别有杨俊鹏、杨镐波、倪林林、毛伟梦、李孙朋、何雨婷、叶郁郁、谷东东、滕菲菲、李俊杰、王志坚、谷杰、潘梦瑶、林海伟、戴阳阳、戴施施、王志渊、杜上成。其中周帆、李孙朋、杜上成的成绩曾经在班级中名列前茅。这些学生在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下:
1、上课精神不集中。
2、练习、作业书写不规范,个别连简单的符号和数字也写不好。
3、平时不认真审题,读不懂题目的要求。
4、交作业不按时或作业没完成。
5、基础知识不扎实。
二、培优补差措施。针对上述原因,为了使他在学习上有所进步,利用课余时间,因材施教、对症下药,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、立足课堂,多提善问。
学困生的共性是上课注意力不集中,总害怕老师提出问题,教师上课要想到学困生,将把多数时间留给学困生,对他们多提善问,针对他们的疑难问题对症下药,让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。
3、批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,边改边向学生指出作业中的优点和存在的问题,对优点要及时表扬鼓
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