《画家乡》作业设计.doc

《画家乡》作业设计
作业目标:
1、认识12个生字;会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。
2、能正确、流利地朗读课文;能背诵自己喜欢的部分积累文中的好词好句。
3、感受家乡的美丽,激发学生热爱家乡的感情。
第一课时
★(必做题)基础题
一、我会连
城市                lóu  fang
楼房                chéng  shì
贝壳                bēn  pǎo
奔跑                chì  jiǎo
赤脚                bèi  kè
设计意图:通过本题,使学生能熟练认读本课的生字。
二、比一比,再组词
贝(      )     抱(      )     吓(        )
见(      )     跑(      )     虾(        )
设计意图:通过形近字对比组词,更好地掌握本课生字,减少些错别字的机率。
三、一读,连一连。
美丽的     平原               赶      家乡
宽广的      菜地               骑      蘑菇
金黄的      家乡               画      贝壳
雪白的      稻子               采      羊群
碧绿的      棉花               捡      大马
设计意图:本文语言丰富,学生通过练习,能积累文本语言的同时,学会合理地搭配语言,丰富自己的语言储备,学以致用。
★★(必做题)
四、写一写
例:(蓝蓝的)海     (青青的)虾
   (      )树     (      )街道
   (      )草     (      )水
设计意图:通过填写表示颜色的词语,引导孩子学会观察,学会运用。
★★(必做题)
五、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在(    ),他画的海那么(     ),那么(     )。
2、山山的家乡在(   ),他画的山那么(    ),水那么(    )。
3、平平的家乡在(),她画的平原(),()。
4、青青的家乡在(),她画的草原()。
5、京京的家乡在(),她画的城市()。
6、我喜欢()画的家乡,因为。
7、我的家乡在(),这里有()。
设计意图:通过本题,使学生对于课文有一个整体的把握,积累本文的好词好句。
第二课时
★(必做题)基础题
一、看拼音写词语
yú  xiā      ping  yuán      pǎo  lái  pǎo  qù      nán  zǐ
(     )    (        )    (               )   (       )
wǒ   ài   bà   ba, yě   ài   mā   ma。
                                         
 设计意图:通过本题,使学生能写本课的生字。积累一定的词汇。
 ★★(必做题)
二、课文片段,回答问题。
山山的家乡在山里。他画的山那么高,水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山,提着小竹篮,正要到树林里去采