《学校小当家》教学设计.doc

《学校小当家》教学设计
知识与技能
掌握艺术字的基本技能(插入,修饰)
知道制作校园提示语的方法
过程与方法
学习通过小组合作的方法来解决学校中发生的问题
学习运用比较的方法选择信息工具并初步了解其功能
情感价值态度观
知道学校的文明礼仪
能指出不良的行为习惯
在小组活动中能发表自己的意见,能接受别人的想法
教学重点、难点:
重点:艺术字的插入
难点:制作合适的提示标语
教学过程:
一、引入,观看录像(3分钟)
:我们的校园整洁美丽,可是,偶尔还会有一些不文明的现象发生。今天,老师就请同学们来当一回“学校小当家”,一起来爱护我们的校园。(板书:学校小当家)
2.《大家来找茬》
师:首先,要考考你们的眼力,谁能找到短片中的不文明现象。
,找存在的不文明现象。
:谁来说说,你发现了哪些不文明现象。
生交流。
水龙头没关(6张录像截图)
浪费粮食
上下楼梯打闹
没有节约用电
饭盒没有堆放整齐
走廊奔跑
入校奔跑
二、讨论得出结论(10分钟)
师:小当家们真是认真负责,找出了种种不文明的现象。如果你看到这些现象,你会怎么做?
生:看到要劝阻等
师:那么没有人在场,怎么提醒同学呢?
师:其实我们可以做一些醒目的“温馨提示”贴在不文明现象经常发生的场所,时刻提醒大家养成文明的行为习惯。(板书出示:温馨提示)
那么请各小组根据黑板上出现的不文明现象思考温馨提示的内容。
生:开始交流
师:同学们说的很好,温馨提示首先要语言合适,简练。(板书语言合适,简练)
拿出1张准备好的艺术字温馨提示和直接打印的进行比较,
师:你们认为哪个效果好,为什么?
总结出温馨提示要能吸引同学,要醒目,
(板书:色彩鲜艳、醒目、字体大)
三、新授技术解决问题
师:要想达到刚才讨论得出的效果,就需要学会一个本领,《插入艺术字》,在文字处理工具word中。
先请学生自行探索尝试插入工具栏,然后教师新授插入艺术字的方法
直接插入,
制作艺术字的步骤(插入菜单、选择图片里的艺术字、先选择字库、再输入文字、选择字体、加粗)
重点介绍:字体、8个句点、加粗,斜体
(板书:艺术字
“插入”→“图片”→“艺术字”)
四、学生操作,打印出结果
1、学生以小组为单位进行操作,教师巡视进行指导,(教师根据图片分派小组任务,把图片直接交给小组学