水平二三年级《跪跳起》教案.doc

水平二三年级《跪跳起》教案
本课依据新课程标准精神,结合水平二(三年级)学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为本,在教学中充分发挥学生的主体作用,培养学生自主练习、自主探究、团队协作的优良品质,让学生在学习中学会合作,学会自我评价,尊重学生的个性发展,让每位学生感受到乐趣和成功的喜悦。诱导学生自己去寻找,去体会,去享受快乐。从而促进学生身心健康的发展。
二、教材分析:
跪跳起是三年级技巧教学的一项重要内容,也是学生喜爱的体育活动之一。练习跪跳起能够发展学生的柔韧,帮助他们提高身体的协调与平衡能力,同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质,促进学生身心和谐健康发展。
单元教学计划
教学
目标
引导学生初步学习跪跳起动作,使学生掌握摆臂、提腰、快收腿的方法,发展学生腰腹力量,提高动作的协调,发展学生灵敏素质,培养学生勇敢和果断的心理品质。
课
时
数
4
教学
内容
跪跳起

教学
重点与难点

重点:摆臂制动,小腿压垫。
难点:提膝迅速,收腿要快。
课次
教学内容
教学目标
重难点
教学策略
1
跪
跳
起
引导学生初步学习跪跳起的动作方法,使其学会摆臂制动及小腿压垫的动作,发展他们的腰腹力量。
摆臂制动
小腿压垫
。
。
2
跪
跳
起
引导学生进一步学习跪跳起的动作方法,使其掌握向上腾起的动作,发展其灵敏素质。培养学生的自信。
展宽提腰,
用力摆臂,
并脚落地。
:怎样能轻松跳起?

3两人一组帮助与保护下练习。
3
跪
跳
起
引导学生进一步改进跪跳起的动作技术,使他们做到动作连贯,协调,收腿快,发展发展学生的腰腹力量。体验成功的快乐。
提膝迅速,
收腿要快。

,相互纠正错误。
。
4
考核
跪跳起
检查教学效果,改进教学方法,发展学生的腰腹力量。
动作连贯、
协调。

。
。
。
三、学情分析
小学三年级的学生正处于生长发育的关键时期,他们依赖心强,自我约束能力差,模仿能力强,好奇心强,他们已经具有较强的运动能力,他们对体育运动充满好奇和向往,具有强烈的表现欲。
四、教学目标:
:通过本课的教于学,让学生能够主动参与体育学习活动,培养学生参与体育活动的兴趣。
:引导学生初步学习跪跳起的动作方法,使其学会摆臂制动及小腿压垫的动作,发展他们的腰腹力量。
:使学生在学练的过程中体验成功的喜悦,提高学生主动参与充分展示的意识。
五、教学重难点:
教学重点:摆臂制动,小腿、脚背压垫。
教学难点:体会手臂和腰部的结合用力。
教材内容

单元
技巧
课时
第一课时
授课时间

备课教师
范纯迪
上课教师
范纯迪
教学目标
认知目标:通过本课的教于学,让学生能够主动参与体育学习活动,培养学生参与体育活动的