水平二《跪跳起》教学设计.doc

薃《跪跳起》教案设计羈一、指导思想袆本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,激发运动兴趣,重视学生的主体地位,关注个体差异,体现灵活多变的教学教法,让单调乏味的教材,变得丰富有趣,充分给予学生表现与展示的机会,为终身体育奠定基础。蒄教材分析蚄跪跳起是水平二技巧教学的一项重要内容,也是学生喜爱的体育活动之一。练习跪跳起能发展学生的柔韧、灵敏等素质,帮助学生提高身体的协调与平衡能力,同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质,促进学生身心和谐健康发展。莁学情分析蕿三年级学生对体育课特别感兴趣,在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩,是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅,无意注意较强,对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快,难以持久。根据这些特点在教学设计时,以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感,始终保持在最佳状态下学等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受。芄蒂四、:通过多种练习,使学生了解“跪跳起”的动作要领,并能积极参与各种练习。:通过多种形式、有层次的诱导性练习,使85%的学生学会跪跳起的动作,使学生掌握摆臂、压垫、提腰、快收腿的方法;发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。:通过观察、体验学习,让学生能积极主动练习,不断进取,培养学生勇敢、果断的心理品质。蒃袁五、教学重难点莈1、重点:摆臂制动脚背压垫螅2、难点:摆和跳的协调配合,提膝迅速,收腿要快薄羀六、教学过程(详见教案)螇蒅七、预计效果莂 练均心率在120--125次/分左右。根据本课特点,学生积极主动的参与到跪跳起的各种练习中,兴趣较高,学生学习的情绪高涨,并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。莂芇芆莃蒁蚆体育(与健康)教案羆授课蒄教师蕿操龙云莀单位蚇安吉县新民学校节上课时间羁蝿教学蒇对象莃三年级肀人数膈44羃课次莅第一课次莂教材蚈内容蚄跪跳起膂薀重点螃摆臂制动、脚背压垫膀难点罿摆和跳的协调配合,提膝迅速,:通过多种练习,使学生了解“跪跳起”的动作要领,并能积极参与各种练习。:通过多种形式、有层次的诱导性练习,使85%的学生学会跪跳起的动作,使学生掌握摆臂、压垫、提腰、快收腿的方法;发展学生的腰腹、下肢力量以及身体的协调性和灵敏性。:通过观察、体验学习,让学生能积极主动练习,不断进取,培养学生勇敢、果断的心理品质。袈袅课的莅部分莁课的内容衿教师活动芈学生活动螅组织示意图膂练习蒅次数蚃时间薂准蝿袇备肃莃部薇羅分蒂肃5′蚈课堂常规莈(1分钟)膅蕿螀蒆薅二、准备活动莀(4分钟)薇队列练习薄兔子舞肄肀组织与策略一:,::莈1.“静、齐、快”:,看老师示范。:蒅螂要求:队列整齐,精神饱满莇羇袄薂荿肅芄芃蒀蒇蚃肃芇薆膃葿2荿蚄薂芀莀肇芅羀膇膅蚅螁3′艿薇肄蒁芀蚆薃膁肈肈基