教育传播学第一章教育传播学概论[精].ppt

第1章教育传播学概论
课程介绍
教育技术学专业选修课;
从传播学视角分析、解决教育问题的一门交叉学科。
50%平时+50%期末
平时:出勤、作业、研讨。
什么是传播?你生活中有哪些传播现象?
传播的含义
传: 傳
“人、六寸簿、牵马”
播: 播种,广大田地上进行
《北史·突厥传》:“传播中外,咸使知闻”;
《宋史·贺铸传》:“所为词章,往往传播在人口”
一、传播
munication :会话、通信、交流、交往、沟通、交通、参与等含义。
munication的基本含义:人类传递或交流信息、观点、感情或与此有关的交往活动。
“共享”说
就是原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所有的过程。(亚历山大·戈德,1959)
我们可以给传播下一个简单的定义,它即是对一组告知性符号采取同一意向。(宣伟伯,1971)
传播乃是建立共同性,也就是设法共同享有一则消息、一个观念,或者一种态度。(徐佳士,1987)
“影响”说
某人(传播者)传递刺激(通常是语言的)以影响另一些人(接受者)行为的过程。(霍夫兰,1953)
传播就是一个系统(信源),通过操纵可选择的符号去影响另一个系统(信宿)。(奥斯古德,1957)
一个心灵影响另一个心灵的全部程序。(香农-韦弗,1949)
“反应”说
一个有机体对某种刺激的各不相同的反应。(史蒂文斯,1966)
一个来源透过对讯息的传达,能使接受者引起反应的过程。(理兹,1974)
“互动”说
互动,甚至在生物的层次上,也是一种传播;不然,共同行动就无法产生。(米德,1963)
通过讯息进行的社会的相互作用。(格伯纳,1967)
在互动的情景中,有讯息价值的所有的活动都是传播。(瓦茨罗维克,1967)