小学科学《声音》练习题及答案（真题汇编）.doc

该【小学科学《声音》练习题及答案（真题汇编） 】是由【闰土】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学科学《声音》练习题及答案（真题汇编） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学科学《声音》(共10题,共20分),声音的高低会随着水位上升(??)。??????????《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在钢轨上,这样做主要是(??)。,防止敌人发现自己?????,(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。??????????(??)振动产生的。????????????“土电话”时,线绳要(?)。??????????????????,我们观察到(?)。??????????(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。??????????,(?)。????????????,抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱,证明了(??)。??????????,听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音,这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比(??)。??????????(共10题,共30分),阵阵鼓声是鼓面(???)产生的。(???)有关。,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。(1)请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。(2)请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。“哈哈哈”的笑声,这是(???),是主要的环境污染因素之一。(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。,有弦的(???)、弦的(???)。,由于没有空气,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用(???)。、液体、气体的传播速度(???)。,声音(???)则引起鼓膜振动幅度(???)。“喇叭”,用这个纸喇叭听微弱的声音;拿掉纸喇叭,再听同样的声音。通过比较发现,用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚,这说明纸喇叭有(???)的作用。这个模拟实验研究的是(???)的作用。(共10题,共20分),可以听见同桌的写字声。(?),我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。(??),拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??),声音的高低就是声音的大小。(??),敲击鼓面发出声音时,豆子会在鼓面跳动。(??),振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。(?)。振动幅度越大,音调越高。(?),鼓面振动的幅度不会发生变化。(??)。(?),水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。(??)(共1题,共5分)。外耳道??将声波转化为振动鼓膜???传递声波到中耳听小骨??传递声波到内耳耳蜗???将听觉信号传递到大脑听觉神经?(共2题,共20分):声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。实验器材:钢尺,桌子改变的条件:(???)不改变的条件:(???)填写表格。实验结论是什么?。(共5题,共25分),在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?“一个巴掌拍不响”?,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么??(共3题,共21分)。《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈,好像是疾风骤雨,细弦切切,好像是儿女私语。根据所学的知识,说一说弦的粗细对音高有什么影响?还有哪些因素能影响音高?3.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌性是不会叫的。而且,蟋蟀的叫声不是从口中发出的,而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上,有旋涡纹状的翅膜,一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器,另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时,就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声?试写出5种。(共5题,共40分),敲打鼓面时鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动,,发声物体在(???)。,豆子跳动的幅度小、说明此时鼓面振动的幅度(???),发出的声音(???)。用力敲打鼓面,豆子跳动的幅度大,说明此时鼓面振动的幅度(???),发出的声音(???)。(?)。???????????,小明使悬吊的小球接触发声音叉的叉股,会发生什么现象?(?)????????,音叉立即停止发声当小明用手握住小球后,音叉(??)。????????,再把悬吊的小球接触叉股,小球保持静止。这表明音叉能发出声音是因为(??)。????????,分别进行轻轻击打和用力击打,听到了怎样的声音?(1)将下面表格补充完整。(2)轻轻击打铁钉时,铁钉振动的幅度(???)发出的声音(???);用力击打时,铁钉振动的幅度(???),发出的声音(???)。,根据表中数据完成下面各题。(1)橡皮筋被拉开的距离越长,振动的幅度就越(???),听到的声音就越(???)。(2)橡皮筋被拉开不同的距离,我们听到的声音音高(???)(填“相同”或“不同”)。(1)班同学们准备的一些器材,你能想办法让它们发出声音吗?→高;低→;;>液体>;;.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√:;弱;拨动钢尺力的大小;手按压的位置、钢尺露出桌面的长度;振动幅度小,声音弱;振动幅度大,声音强答:声音的强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越强,振幅越小,声音就越弱。;低;快;,所以先看到闪电后听到雷声。2.(方法不唯一)可以在桌面上撒上碎纸屑,拍桌子时碎纸屑会跳动,借助这个方法我们能感觉桌子的振动。,也就不能发出声音。,真空不能传播声音。,当声波遇到物体时,会体物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。: