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辅导员工作经验―学风建设
大学阶段是一个人世界观、人生观形成的重要阶段,良好的班风学风、和谐的寝室环境能营造一个良好的学习、生活氛围,更有利于学生的健康成长与发展。辅导员要充分发挥学风建设的导向、激励、凝聚和规范作用,积极营造一个健康、稳定、向上的校园氛围,极大地激发学生的学习积极性和创造性;使学生具有明确的学习目的、积极的学习态度,由“被动型学习”转变为“主动型学习”, 以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,创造严谨、好学、上进的学习氛围。
一、要树立学风建设中学生为主体的意识,组织发动学生大力开展学风创建活动。要正确引导学生在学习过程中树立正确的学习态度,勤奋学习,掌握学习规律,提高学习效果。引导学生进行自我检查,确立学习目标,寻求改进学风的办法,让每一位学生都达到学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,学习成绩明显进步,从根本上促进学习风气的改善。
二、要大力加强学生的思想教育,引导学生树立明确的学习目标,促进优良学风的形成。要继续在学生中深入宣传和全面贯彻党的十七大精神、创新发展观,用马克思主义中国化最新成果武装学生头脑,教育和引导学生坚定理想信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,使广大学生具有高度的政治觉悟、严密的组织纪律性和强烈的爱国热情,密切结合国际国内形势变化和社会热点、难点问题,增强思想政治教育的针对性、实效性,确保校园稳定。弘扬“更快、更高、更强”的奥运精神,鼓励大学生在学习和生活的各个方面不断超越自我、努力拼搏、积极进取、勇于创新,永远保持勃勃的朝气
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三、要加强学生的日常管理。遵循大多数学生的认知特点和身心发展规律,关注学生在思想、学习、生活等方面的问题,经常与学生沟通,及时了解、掌握学生的思想动态,成为他们的知心朋友,抓住工作契机,把工作做深、做细、做实。注重理论与实践相结合,有重点、有层次、有针对性地进行思想政治教育,坚持思想政治教育与其它学科教学相结合;贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。扎实做好学生的工作,由浅入深,循序渐进,不断巩固,注重实效。
同时教育学生自觉遵守学生守则,养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯,对不良习气要坚决制止,对违犯校规校纪行为要及时处理。把学风建设与评选表彰先进联系起来。要增强工作责任心,利用晚点到、个别谈心等形式,引导学生明确学习目的,克服厌学情绪,端正学习态度,调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。要发挥学生党员、班团干部、入党积极分子在端正学风中的作用。
四、以活动促进学风建设。要组织活动来促进学风建设,如:开展学生暑假实践活动、中医药知识竞赛、考研经验交流会。通过开展这些活动,培养学生独立思考、勇于创新的意识和能力,促进学生更扎实地学习好专业知识,引导学生学习课外知识和经验。
同时以学校开展中医药知道竞赛为契机,充分调动广大学生参加到这次活动中来,通过中医药知识的综合考核,让他们认清自己怕不足,发现与他人的差距,激发学生自主学习的积极性,营造良好的学习氛围;而且通过老师对部分学生的专业培训,培养突出人才,树立一批品学兼优的学生典型,实施同伴学业互勉计划,带动或指导其他学生学习,形成连锁反应,
在学校形成浓厚的比、学、赶、超氛围,努力实现“要我学”向“我要学”的转变,从而形成一个良好的学习氛围,以此推动学风建设。
五、以考研提升学风建设,抓住