教书育人材料.doc

教书育人总结材料
“教书育人”是指教师关心爱护学生,在传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。教书育人是我系教师常抓不懈的中心工作。作为教师,要为人师表,时时对自身高标准、严要求,做学生的良师益友,对学生在政治思想上起引导作用,在师德上起到示范作用,在智能上起到培育作用。
首先,在教书方面,多年来我们一直将其作为重点工作进行研究。作为教学第一线的教师,我们认真备课、努力钻研教材、认真分析教材的重点难点、掌握教学的各个环节是最基本的任务。教学过程中充分调动学生的主观能动性,让学生动脑、动手、动口,采取知识传授与思维相结合,积极倡导学生主动参与,充分开发学生的潜能。在课堂教学中能因材施教,深入浅出,重视师生间的交流和互动;课后及时辅导与答疑,认真批改作业并及时反馈信息,细心为学生列出阅读书目,扩展本科生的知识视野,逐步提高其理论水平。
经过多年的本科教学工作,教师已经积累了一整套的本科教育教学经验,并根据学生在学习中经常出现的问题,,以帮助学生掌握重点和难点。
为了进一步提高教师自身的知识水平,扩展相关知识领域的前沿理论和实务,会计系全体教师集中安排了教师之间相互听课的制度,每个人必须要坚持听每位教师的讲课。同时,这样做,也有利于教师之间相互切磋教学方法,讨论更有效、更迅速的教学思路。同时,每年都派出相关教师接受教育部的相关课程的培训,接受培训的教师受益匪浅,对提高教学水平起到了非常重要的作用。除此之外,我们有效开展“课堂教学改革”活动,教师集体学习了国务委员刘延东、教育部部长袁贵仁、教育部副部长杜玉波在全面提高高等教育质量工作会议上的讲话;学习了教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的文件。经过学习老师们统一认识:高校应以科学发展观为指导,促进高等教育健康发展。经过前期的学习培训,老师们都对教学有了一个更深层次的认识,充分认识到提高教育质量,提升教学艺术,高效教学方法的重要性,并且开始不断探索各门课程适用
“课堂教学改革”实施方案,以期实现预期目标。
在教学思路上,以教学促科研,以科研带教学,把教学与科研结合起来,将学生引导到财务工作的前沿阵地,并在课余不断加强自身的教育理论学习,与时俱进,不断更新教育教学观念,重视教学法研究。会计系成员今年发表的文章质量优明显提高,出现在重点期刊上的文章数量明显增加,被检索的文章也在逐日增加,会计系申请课题数量逐年增加,省级课题项,厅级课题有项,并获得奖项。
育人是更重要的一个层次。高等教育走上以人为本的轨道。高等教育是为受教育者考虑,还是为教育者考虑,在十六报告中,第一次提出“人民享有接受良好教育的机会”,把国家“提供”受教育机会改为人民“享有”接受良好教育的机会,这充分反映了以人为本的思想和人文关怀的精神。因此,现代国民教育体系的根本任务就是要不断扩大人民接受良好教育的机会。这意味着我们的教育面临着教育内容日益丰富的任务。
学生是一个独立的人,是一个有思想的人。在教学过程中,重视学生的人格尊严,和学生是平等的教与学主体。育人首先注重学生的思想道德修养。“有德无才”是无用的,“有才无德”是有害的,是可怕的。
教师