2025年大班教案合集（3篇）.docx

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(2)_出示图片:花轿 提问:什么时候会坐轿子?今日老鼠美叮当也坐上欧陆花轿,当了新娘。 2、老鼠娶新娘 (1)美叮当要出嫁了,她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么? (2)美叮当究竟会嫁给谁呢?我们来听听故事。 讲故事(边讲边演示图片,故事背景音乐轻轻响起) 提问:你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本事?幼儿讲到谁就出示子卡。 小结:他们都有自己最强的地方,分别是……,但是没有人是最强的。 : 小挚友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做特长,你知道自己的特长是什么吗?每个人都有特长,有特长,可真好,因为特长会让我们很棒。 : 每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发觉自己的不足,才能够进步! : 我们都有特长和短处,今日老师带你们来玩一个挚友圈的嬉戏(用你的特长去帮助别人,你的短处请别人来帮助你,这就是取长补短)出示子卡。 小结:每个人都有自己的特长和短处,当我们取长补短,相互帮助时,就会变得很强大。 。 世界上没有最强的人,那美叮当究竟该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜爱的,谁最喜爱她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!看图片(结婚音乐起) :《抬花轿》 美叮当坐着花轿结婚了,我们也来玩抬花轿的嬉戏。 嬉戏起先:选一个女孩子来当新娘,新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿,迎亲队伍动身了! 举荐理由:我举荐此活动的理由是: 1、有效提问,让孩子正确的评价自己的实力和客观困难。 自信是确立自己实力,有把握去完成所担当的任务,敢于追求目标的情感体验。《老鼠娶新娘》,原本是一个带有浓浓气息的绘本故事,经过编者对教材的挖掘和设计,奇妙的找寻到了切入点,抓住绘本的中心思想及其精髓,通过几个有效提问,把“每个人都有自己的强项和弱项”的人性特点,通过这次教学活动让幼儿理解,让幼儿骄傲的找出自己的强项。 2、主动合作,真诚观赏他人的强项。 自信念强的孩子能在新的活动任务前不害怕,能主动参与;探讨时能大胆发表看法,不轻易变更办法。活动中通过“抬花轿”这个嬉戏,让幼儿尝试与同伴主动合作,共同组队、探讨嬉戏的形式,供应了让幼儿理解人与人之间和谐共处的教化平台。 3、让孩子动起来,成为活动的主角。 自主性即不依靠他人,不受他人的干扰与支配,自己思索、自我推断、自我行动。自主性是人的品行特征,也是人素养的基本核心,它体现在自身特性与社会特性两个方面:主体性、主动性、上进心、推断力、独创性以及自我限制、自律性、责任感等。在不知不觉中,孩子们成了故事的主角,大家说说自己的强项,说说同伴的优点,老师得心应手地建立起了师幼心灵互动的平台,师生互动之间的对话关系,呈现出相互作用、相互依托、同等交往、相映成趣的美妙景象,揭示出“没有最强,只有更强;每个人都有强项,有了挚友的帮助,你会变得更强的”人生哲理。活动让我感觉老师真正是孩子的伙伴,或者说是老师真正将孩子放在了同等地位。没有板起面孔训人,没有高高在上的指令,只有“小伙子,你真行!”的赞许、“试试看,行吗”的激励。这都源与老师心里有爱,有对孩子的爱,有对这份工作的爱,这样才能克服许多消极的、不开心的心情,才能从教化中体会到欢乐,也才能把欢乐和爱播洒给孩子。