神态描写采用本.ppt

一、激趣导入(播放《三毛流浪记》片段),了解神态描写的含义和作用。
提问1:这三节电影片断分别体现了三毛当时怎样的心情?(观看影片思考)
欣喜、兴奋失望、舍不得愤怒
提问2:你是从哪里看出来的?(讨论回答)
明确:人物的神态
提问3:从这一点我们可以看出人物的神态有什么作用?
(人物的神态能够非常强烈的表现人物当时的思想感情。)
二、神态描写:
神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变化。
人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”
神态描写,就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。
神态是人的一种行为,指人脸各部分的动作和变化。
人们常说:“脸是人感情的晴雨表。”
【小练习1】给下列描写神态的句子配对。
紧张时嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
愤怒时鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
哭泣时不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。
高兴时竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
伤心时亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。
三、阅读材料1,找出材料1中描写人神态的文字,并分析它的作用。
材料1:这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了,滑滑的。
“怎么办呢,该不该上去呢?”唐明贼似的看看四周,比先前更紧张了,两腿在桌底下直发抖。“去,一定得上去,这是最后一个竞选项目了,为了以后同学们能对我另眼相看,我一定要竞选到这劳动委员。……可是……”唐明深深地咽下一口口水,头低得快贴到桌上了,呼吸更急促了。“李华一下来,我就上去……”他这么想。
四、学生自由讨论怎样写好人物的神态。讨论后展示答案要点,如下:
1、要注意观察人物神态的细微变化
2、要反映人物的思想感情
3、要同行动和语言描写相结合
【小练习2】试加入适当的神态描写使人物形象丰满起来。
例 1