2025年幼儿园绿色学校工作总结.docx

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2025年幼儿园绿色学校工作总结
幼儿园绿色学校工作总结1
　　近年来，我园在上级领导的关怀指导、重视支持下，坚持正确的办园方向，以三个代表、十六大的精神为指导，仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》《幼儿园工作管理条例》，依据现代幼儿教化发展的要求，结合农村办园的特点，努力创建一个以科学管理为导向、优化师资为前提、环境育人为中心、协同家教为协助、素养发展为目标的办园方向模式现代幼儿园。我园始终重视创建绿色幼儿园工作，并把创建绿色幼儿园工作列入园务工作中，把创建绿色幼儿园工作作为本园一项重要的议事日程。经过我们全体教职工的不懈努力，本园在创建绿色幼儿园各项工作中取得了肯定的成果。下面汇报我园创建绿色幼儿园的各项工作状况。
　　一、成立组织机构，实行统一领导，分工负责
　　我们成立了创建绿色幼儿园领导小组，由园长担当组长，组员包括有：幼儿园行政领导、教研组成员、各级组长、保育组长、保健员等，形成了一支强有力的领导核心。我们制定了具体、可操作性强的创建安排和实施方案及各级幼儿环境教化的教学目标，落实到各部门，并把环境教化工作作为工作考核。还制定了环保教化业务学习制度，每周星期三，我们都仔细组织教职工进行有关环境爱护和和在幼儿园如何开展环境教化的探讨主题活动。通过对比、探讨、总结阅历，提高教职工环保意识和环境创设的水平。每学期，我们把利用废品制作教玩具和环境教化工作列入老师个人及班级的考核、评比的一项重要内容。完善卫生评比制度，严格执行卫生清扫检查制度，保证园内环境坚持每天一小扫、每周一大扫。做到幼儿个人用品一巾一杯，每天定时消毒，餐具每餐一消毒，玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一检，每月一评，卫生工作成果与班级、个人的工作及奖金挂钩，切实搞好卫生清洁工作，保持环境的干净整齐，有效地预防了疾病的发生和传播，赐予幼儿舒适、卫生的学习和生活环境。使我园行政、级部、及后勤部门环保工作切实做到期初有目标、有安排、有措施；期中有检查、有落实；期末有评比、有总结，促进我园环境教化各项工作真正落实到实处。










　　二、领导重视，大力投入，优化园内环境
　　为使我园幼儿能够在美丽的环境中欢乐地生活、学习、健康成长，并通过环境对孩子进行潜移默化的环境教化，霄边村委的领导非常重视幼儿园的环境建设，从1996年至今，投入逾百万元改善幼儿园的环境设备，做到每年都有经费投入到环境建设中，力求体现时代特征和我园办学的特色。近年来，我们续继增设各项用室有：阅读室、科常室、美术室、英语室、电子琴室、舞蹈室、形体训练室、音乐室、游乐室、保健室、隔离室和消毒房。在户外，为了更好地开展幼儿体育熬炼、游乐欣赏、劳动等各项，我们充分利用空间，合理规划场地。在村委会的大力支持下，投资了20多万元兴建一个面积为600平方米平安、美观、耐用、环保的pU塑胶地垫运动场和幼儿赤足运动场。对园内可绿化地都进行绿化，使本园绿化面积达到99%。此外，我们还设置了小挚友们宠爱的戏水池、玩沙池、小小种植园、动物角及各类大型玩具游乐区，为幼儿进行爱护物种、了解人与自然的关系等有关教化供应了良好的环境和条件。目前，我们又从新布局，将改建各班幼儿用室和增设幼儿电脑室、多功能电教室等。使我园各项工作更上一台阶！为了更形象、直观地对幼儿进行环保教化，我们依据园内环境的特点，在各专用场所、活动场地、楼层、通道等布置了具有幼儿特点、幼儿易理解的环境教化宣扬画、标语和利用废品制作的装饰画，园道路两旁还制作了永久性环保宣扬牌，以向家长、幼儿进行环境教化。为了引导幼儿进行垃圾分类，削减资源奢侈，我们设置了分类回收垃圾箱，有效地限制了园内的污染源，净化了园内的环境。另外，我们还设立了特地的废品回收站，除了将本园可再利用的废品存入以外，还号召家长和幼儿一起回收，有利于幼儿利用废品进行制作。幼儿的每一个活动室内，我们要求每一班设置一个自然角，在独具匠心的自然里，有家长捐来的各种盆景、各种小动物外，还有小挚友们自己栽培的有土栽培和无土栽培植物，为幼儿了解植物生长过程和动物的生活习性，更好地领会了人与自然的关系，同时也感受到丰收的喜悦，以及对幼儿进行爱惜动植物和酷爱劳动的教化供应了良好的条件。










　　三、提高教职工、幼儿、
　　对幼儿进行环保教化，首先要提高本园教职工的环保意识。为了使教职工不断获得新的环境教化的信息，我们除了定期组织教职工进行业务学习外，还订阅了大量的（如《环境》、《人与自然》、《环境教化》、《环保小卫士》、《环保直通车》等）有关环境教化参考教材，并先后邀请了原市环保局长张碧矶女士和教化局李科长来我园进行环境教化指导和环境爱护学问的专题讲座，组织了老师参观了其他省、市级绿色幼儿园向他们吸取有关创建绿色幼儿园优秀阅历，为我园在创建过程中供应了较好的参考。我们还注意发挥家园宣扬栏的作用，要求每班的家长园地每一期必需结合环保学问，有目的、有安排对家进步行宣扬。通过这样的途径，全园师生、家长统一思想、人人参加、人人投入到创建绿色幼儿园行列中。
　　四、在各科教学中有效渗透环境教化
　　每学期，我们抓住可教化的一切契机，使环境教化与各科教学相接轨、知行统一，相互渗透。各班老师能依据幼儿的年龄特点，选取一些形象生动、通俗易懂的教材，并通过对幼儿进行环保学问调查，了解幼儿环保学问的现状，从而有针对性地开展教化活动。如在主题活动《漂亮的家园》，老师们在语言活动中《我爱我家》以创编的形式，激发幼儿酷爱自己的家园；体育嬉戏《垃圾分类》，通过嬉戏的形式，使幼儿初步懂得垃圾如何分类，寓玩于学；常识活动《不做垃圾虫》，教化幼儿爱惜环境，养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。在日常生活中，我们抓住每一个教化的契机，随机地教化幼儿争当环保小卫士。在进餐前教化幼儿不挑食，疼惜粮食。活动时不大声吵闹，削减噪声的产生等。使幼儿时刻谨记削减噪声，节约资源，爱惜环境！
　　五、结合环境纪念日，开展主题活动，走向社区、大自然，深化环境教化
　　我们不但在日常各项活动中渗透环境教化，还依据不同的节日、环境纪念日不失时机地向幼儿、家长宣扬。如3月12日植树节组织全园幼儿进行除杂草、捡树叶、捡垃圾、种植各种植物等活动；6月5日世界环境日，主动参加东莞市世界环境日宣扬活动；在庆六一、庆元旦活动期间实行亲子废品手手工制作展。通过这些活动，增加了幼儿、家长的环保意识，更好加入到爱护环境的行列中。带幼儿走出园门，利用社会环境中的有利因素，为幼儿设计丰富多彩的活动，供应生动形象的活动环境。也是我们对幼儿进行环保教化的另一途径。如：带幼儿参观霄边金辉电镀厂，了解污染对人体的危害性；到长安公园参加社区公益活动；视察社区环境；观看工厂烟囱排出废气等等，加强了幼儿感性的相识，激发幼儿剧烈的爱护家园、爱惜环境的愿望。我们通过家长会、家长学校、家长开放日、利用橱窗、宣扬栏、家长园地等向家长宣扬培育幼儿环保意识的重要性，在家长学校的课程中，特设了专题组织家长学习探讨，向家长系统介绍与生活相关的环保学问及我园开展环境教化的成果。在各种节日庆祝活动中，我们还组织了环保亲子嬉戏，这些活动大大提高了家长参加环保的自觉性，取得了家园同步教化的一样性，形成了全方位的环保教化网，促进了幼儿园环保教化的发展。










　　在全园全体教职工的共同努力下，我园的环境教化初见成效。在创建绿色幼儿园过程中，全体师生、家长的环保意识提高了，增长了环保学问，养成了良好的环保行为规范，促进了本园素养教化的全面发展。通过环境教化，全体教职工、充分相识到：让幼儿从小树立环保意识，初步确立爱护环境的责任感和光荣感，是我们每个幼教工作者义不容辞的责任。爱惜环境要从我做起，从身边小事做起，自觉、主动地维护校内及四周环境，并主动参加社会公益活动，做好幼儿的表率。
　　以上总结了我园开展创建绿色幼儿园的各项工作状况，我们虽然取得肯定的成果，这些离不开上级领导的关切和支持、离不开全体教职工的共同努力。但是，我们还存在很多不足的地方，希望赐予帮助和指正。成果恒久属于过去，明天才是我们所要追求、所要创建的。我们全体教职工精诚一样，在团结、奉献、开拓、进取的园风熏陶下，不断改进自己的工作，向省、市绿色幼儿园迈进！










幼儿园绿色学校工作总结2
　　自从20xx年以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所xx小学成了名副其实的花园式学校。环境美丽，绿树成荫，花香四溢。尤其在20xx年x月x市开展“践行绿色发展理念，推动xx绿色发展”的主题实践中，xx学校的环境爱护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。
　　从提出创建绿色校内活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围深厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：
　　一、加强组织领导，制定有效方案。
　　充分相识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深化学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广阔教职工和学生中广泛宣扬。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让学生在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然、爱护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；驾驭基本的环境科学学问，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关切学校环境扩展到关切社区、关切国家、关切世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下环境教化的一种有效方式。相识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。
　　学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建安排和实施方案，明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教化教学和管理中，使之成为素养教化的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如政教处老师的学习和培训；总务处xx主任负责校内环境规划设计以及校内环境卫生、环境教化所必需的经费和设施等等。










　　二、树立环保意识，加强环境建设。
　　抓校内环境建设，不仅是学校发展的须要，也是环境育人工程的须要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素养的大事来抓。抓绿化建设。创建一个美丽、干净、健康、向上的校内环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有安排、有目标地实施校内绿化工程和校内景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校内文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教化的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校内的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的爱护。全校师生形成了自觉爱护绿化、爱惜校内环境的良好习惯。学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教化，学生乱扔垃圾的行为大为削减，每天的垃圾总量相对少了。学校在重视校内自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校内。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、相互帮助，形成了一个和谐开心的工作环境，老师们人格上得到敬重，工作上得到关切，工作热忱很高。
　　三、利用课堂教学，渗透绿色观念。
　　学校以教化教学为主线，对学生进行环境教化，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的学问，又含有丰富的环境教化的因素，我们要求各任课老师找准结合点，把环境教化融于教学设计中，在传授学问的同时，有机地渗透环境教化。
　　班级以环保教化为主题，主动开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教化。为了培育学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教化活动，召开专题班会进行探讨，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为绽开了指责。有的同学主动做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。四、活动要长久化，校内漂亮如家。










　　为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主子”系列活动。
　　1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广阔队员关注环境，关注环保、提高环境爱护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶使它们长得更茂密。
　　2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣扬不用或少用塑料袋，运用布袋或纸袋。
　　3、环保宣扬活动。为了呼吁全社会共同来爱护人类的家园地球，学生们回家向家长宣扬环保学问。
　　4、环保画竞赛和利用废旧物品小制作竞赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的志向家园，或呼吁人们共同来爱护人类的'家园地球；用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培育了学生的动手实力，而且增加了环保意识。
　　5、学校每年六月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。每个地方都有班级特地负责，培育孩子们自我管护实力。
　　6、今年暑假学校还用水泥把校内的排水沟全部砌好，有利于校内环境的爱护。
　　爱惜我们赖以生存的地球，爱护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不容辞的神圣职责。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教化和管理结合起来，把环境教化落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在很多不足，环境教化依旧任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教化工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教化的重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学校的在“践行绿色发展理念，推动xx绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小步，以后的工作，要长久化，常态化，深化化，让美妙的环境，优雅的环境伴随沃土上的孩子们强壮成长，也愿环保意识恒久在孩子们的心中根深蒂固，为以后他们为建设好漂亮的xx，漂亮的祖国贡献自己的才智与力气！










幼儿园绿色学校工作总结3
　　一、基本概况
　　x小学创建于x年，现有116个教学班，学生3521人，教职工225人，校内面积30000平方米，建筑面积4000平方米，绿化面积12500平方米，绿化覆盖率达40%以上。学校环境幽雅、林木青翠、花团锦簇、四季常青，是数一数二的花园式绿色学校。曾荣获临沂市"文明单位"、市“规范化学校”、市级“文明示范学校”、市工会工作单位，市少先队工作红旗单位，市先进教研室等荣誉称号。
　　二、创建过程和成果
　　(一)统一相识，建立和完善教化体系
　　学校领导以深刻长远的理念，充分相识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面对可持续发展的环境教化的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参加的学校环境教化体制。成立了由校长胡文江任组长，各处室负责人和年级组长为成员的创建"绿色学校"活动领导小组，坚持以绿色观念教化学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参加意识与环境建设及创新意识。形成"绿色校内"—"绿色教化"—"素养教化"—"可持续发展教化"的教化链条，把创建"绿色学校"、实施"绿色教化"作为落实整体素养教化、推动可持续发展教化的切入点，把开展环境教化创建"绿色学校"作为推动素养教化、提高教化质量、培育高素养人才的重要工作常抓不懈。










　　(二)重视课堂主渠道，将环境教化渗透到各项活动之中
　　(1)把环境教化渗透到各科教学之中。环境教化是素养教化的重要组成部分。我们实行多种方式把环境教化渗透到学校教化教学的各个环节之中，各教研组把环保教化列入教学安排，在教学过程中挖掘渗透环境教化的观点。考试中有环境教化内容的题目，有比分。努力提高环境教化的质量和效果，促进师生进一步相识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教化的辐射作用。构建起环境教化的课程体系。
　　(2)充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教化。充分利用广播站定期广播环保学问，利用宣扬栏定期出专刊宣扬党和国家的环境爱护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等。
　　(3)加大投入，狠抓管理，加快校内绿化美化净化的建设进程。学校利用校舍危房改造的契机，对校内进行了全面规划，定出美化的近期和远期的实施目标，投入近100万资金新建校舍19间，配备了多媒体教室、语音室、电脑室等，征建了运动场，校内小广场及其附属设施，有安排购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划，有每年持续植树和有效的管理，我校的绿化工作取得显著成效。学校把校内划分成若干区域，由各班特地负责净化并进行检查评比。每周一小结，每月一总结，每学期一次总评比，把环境教化和爱惜校内列入评比文明班级的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化，无卫生死角，厕所无异味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，保证教工、学生的身心健康。
　　(4)投身社会大课堂，环境体验教化效果突出。我校通过以生活为中心，以解决问题为导向，采纳多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参与爱惜环境，从我做起等活动;通过讲座、诗歌朗诵、学问竞赛、征文竞赛、绘画竞赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学学问和环境法律学问;引导学生主动参加植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的爱护环境的行动;激励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小独创、小设计，激励学生参与各种环保学问科普小制作竞赛，在市县级竞赛中均获得骄人的成果。培育了青少年的创新精神、实践实力。学校还常常组织学生参与社区开展的环境爱护活动，通过不同方式向群众宣扬环保学问，进一步增加了环保意识，培育了酷爱大自然，爱护环境的高尚情操，同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来爱护我们的生存环境。










　　三、成果和体会
　　"绿色学校"的创建，不仅培育了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素养和科学文化素养，使学校找到了素养教化的突破口。在"实施环境教化，创建绿色学校"的活动中，广阔师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培育学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教化和环境教化，校内更绿、更美了。学生养成了自觉爱护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、教室地面干净无纸屑杂物;宣扬栏、牌匾设计新奇内容生动、醒目;草地、花圃有维护栏、花草树木有学问简介牌;公共场所摆放鲜花;学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱惜花草，不乱折乱踏;不高声喧哗，不干扰他人学习;做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"。
　　环境教化和环境爱护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了学问面;陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣;使学生自觉爱惜校内的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培育其纯净的爱心。学校还常常组织学生参与社区开展的环境爱护活动，通过不同方式向群众宣扬环保学问，节约水电、节约用纸，美化、绿化、净化校内。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累，仔细细致地清除垃圾、清污、除尘，进一步增加了环保意识，培育了酷爱大自然，爱护环境的高尚情操;同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为，促进全社会都来爱护我们的生存环境。这些活动的开展增加了学生的环境爱护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素养，带动和影响家庭、社区的精神文明建设