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2025年教学计划模板汇总六篇
教学安排 篇1
一、 学生分析
八年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，简单出现两极分化。在我八(4)班男女生比例相当，要充公的调动中等生和后进生的学习爱好，才能总体提高学生的素养。所以本学期应留意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期，千万不能松手后进生。课堂是面对全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层次教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。
二、目的要求。
1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学实力，指导及激励他们多运用工具书。
3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、仔细钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。
三、详细措施
1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野;
4、实施活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。
5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。
8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组赐予激励表扬。同时，对不同层次的`学生要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，刚好完成就马上表扬。
四、教学中应留意的问题
1、在英语教学过程，应留意教养学生综合运用英语的实力。在培育学生阅读实力的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的实力。逐步具有运用英语进行交际的实力。
2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。
3、活动资源的选择要适合学生，资源的利用要合理化。
五、教学进度：
3月12日3月23日 Unit Two
3月26日4月6日 复习打算月考
4月9日4月20日 Unit Five
4月23日5月11日 复习打算期中考试
5月14日5月25日 Unit Eight
5月28日6月8日 Unit Nine
6月11日6月22日 复习Unit Nine、Unit Ten
6月24日—期末 总复习打算期末考试
教学安排 篇2
本学期由我担当学前大班的语文老师,其中包含语言、拼音、写字三门学科，我将在大班语文教学工作留意以下几点：
1、在课前仔细探讨教材，精确把握重难点，注意强化难点强调重点；
2、教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有安排、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。
（一）、本学期拼音的教学重点
学会六个单韵母、二十三个声母，能读准音，认准形，正确书写，会读六个单韵母的四声。能精确拼读简洁的音节，正确书写音节。
（二）、措施与方法
1、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。
2、激发幼儿的学居处学拼音。
3、重视书写训练，有效地提高幼儿的书写拼音字母的实力。
4、注意教学评价，要擅长激励学生，多表扬。
5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好学习习惯。
（三）、写字教学安排
1、写字方面，娴熟驾驭基本的汉字笔画名称及书写，要求能在田字格中根据笔顺规则正确地书写，并能认读生字。课堂中，规范的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在田字
格中正确规范的书写，娴熟驾驭每一个生字的`每一笔画所在田字格的位置。
2、培育良好的学习习惯，让幼儿驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培育正确的写字姿态作为重点。
（四）、语言教学安排
1、接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文及儿歌。
2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
本学期，我不光要把教学工作作为本学期的工作重点，还要对幼儿进行良好行为品德的训练。将学前的打算工作结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
教学安排 篇3
一、指导思想
旅游业是本世纪一新兴产业，本专业以就业为导向，着力培育社会所须要的、特殊是现代旅游服务业所须要的高素养、高技能人才。导游基础学问是一门旅游管理专业所开设的一门必修课，也是全国导游人员资格考试的主要科目之一。是一门实践性很强的课程，在旅游管理学生学习过程中培育学生的应变实力、分析和处理问题的实力的作用。让同学们正确相识导游服务，了解导游人员的基本素养要求与基本操作技能，从而促进同学们综合实力的提升。通过该课程学习，将为同学们进入旅游服务行业工作奠定理论基础。
二、教学目标
学问教学目标
1、了解当今服务现状和发展趋势。
2、了解导游服务中涉及的相关专业学问，以及导游讲解中的相关基础学问。 实力培育目标
1、坚固驾驭导游服务规范和及导游的基本技能。
2、驾驭导游服务中常见的问题及处理方法。
三、状况分析
11级旅游管理班学生14人, 以女生为主。本班学生在以前两学期学过了旅游概论、旅游地理，对旅游服务有了肯定的了解，但因缺乏对社会的相识及实践操作，因此，对于导游服务的理论教学认可度不强，爱好有待提升，部分同学的思想意识需进一步提升，因此端正学生学习看法、订正学生错误的看法、提升学生基本素养是教化的基本目标。
本学期将通过生活点滴、学习过程，以理论结合实践，讲授协作实操等方法提升学员素养与相识。
四、教学措施
1、充分利用多种教学手段。开展多媒体教学、案例教学等。
2、进行模拟教学，在实际教学过程中，可在教学课堂中模拟导游场景，以提高同学们的实践实力及处理问题的实力。
3、激励和指导学生开展社会实践，引导学生主动学习和主动学习，培育专业综合实力。
“导游基础学问”是理论结合实践的`实训性教学课程，从社会对人才的实际需求动身，以岗位群的工作为依据，突出学生的实力培育，培育学生在驾驭导游服务理论学问的基础上，具备肯定的操作技能和实际工作实力，并能通过各项实训操作，提升个人综合管理实力与素养，以适应社会的发展与须要。
教学安排 篇4
本学期我接着担当八年级汉语教学工作，我将本着“学生是汉语学习的主子”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念绽开各项教学工作，安排如下：
一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位老师我很清晰，自己的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。我主动参与了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，，能学到不少的东西。
二、不断探讨新大纲，新教材。
对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向，要求和目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去探讨新大纲。在新学期开学之前，我便去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。
三、在教学中发挥坚持以学生为主体。
学生是教学的对象，也是教学的主体。老师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，老师是主导。俗话说
的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，刚好赐予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深的印象，有利于学问的驾驭。
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没驾驭其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白驾驭学习方法的重要性。
四、在教学中对学生进行德育渗透。
老师的工作性质与其他的工作不一样，当然工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的人。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。
希望通过本学期的教学，使学生能自觉运用学问解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后接着学习打下良好的基础。同时，形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
教学安排 篇5
一、教学进度
1、开学至3月20日，授完第八章，做完试验八至十和部分选作试验。采纳县编资料等对学生进行训练与检测。
2、3月21日至5月20日，专题复习和训练：⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品运用、基本操作）；⑵空气的组成与污染防治；⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符号；⑹相对原子质量和相对分子质量；⑺水及水的污染防治；⑻氢气的制法、性质、用途；⑼核外电子排布的初步学问及化合价；⑽质量守恒定律及其应用；⑾依据化学方程式的计算；⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；⒀常见的有机化合物；⒁铁和铁的化合物；⒂生铁、钢和常见金属；⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；⒄混合物的分别与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；⒆常见的酸、碱及其通性；⒇常见的盐、盐的'性质、化学肥料；〔21〕初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。
3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。
二、教学要求
1、各校要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学安排，以保证化学教学有序进行。
2、要特性激发学生的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生带给同等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。
3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。
4、激活创新意识，培育创新潜力。要唤起学生的创新意识和优化创新潜力，让化学教学充溢新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。
5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异搞笑等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。
6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前探讨，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进行协助学生总结和反馈检测。
7、化学教学中要贯穿人文精神。透过教学，培育学生意志坚决，酷爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会职责感等。
8、要仔细探讨市“中考说明”。探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的资料和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。
9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。
三、有关活动
1、组织部分老师参与全市化学教研会。
2、评比：（1）优秀论文评比。①初中化学教学中的意境创设艺术；②对“××××”试验评价和优化的设想。（2）探讨性学习的教案和学案评比。
3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）
4、复习备考研讨会
教学安排 篇6
一、学情分析：
度过两年半欢乐的校内生活，初中的学生们已经了解了最基础的健康卫生学问，并养成了肯定的健康卫生习惯。 “ 六大行为习惯 ” 培育活动和健康教化课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特殊渴望成为 “ 卫生小卫士 ” 及 “ 体育小健将 ” 。但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育。
二、教学目标：
1、倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的'不同，共享生命的美妙。
2、让每位学生拥有健康的身心 , 能说出自己的心里话，充溢自信，演绎平凡而又精彩的人生。
3、了解生活中平安保健学问 , 如爱护自己的眼睛、预防流感、平安用电、文明坐车等，学习爱护自己。培育学生良好的生活、卫生习惯。
4、感受劳动的乐趣，学习用双手创建美妙生活。
三、提高质量的措施：
1、开展讲座、手抄报竞赛、学问抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培育学生的身心素养。
2、每月开展 “ 卫生小卫士 ” 和 “ 体育小健将 ” 等评比活动，树立学习的榜样，激发学生的爱好。
3、教学中运用多种教学手段，如 CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习爱好，巩固教学效果，促进实力的培育。
4、利用校内网、黑板板等窗口进行健康学问、卫生常识的宣扬，为学生创建一个美丽健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
5 .与家长紧密联系，创设良好的教化大环境，共同培育学生的健康习惯。
6、开展 “ 我想对你说 ” 等活动，激励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培育学生的自信念。
四、教学活动进度： （略）。
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