2025年有关中班美术教案模板汇总五篇.docx

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2025年有关中班美术教案模板汇总五篇
中班美术教案 篇1
　　活动目标：
　　以画像的方式表达爱妈妈的情感。
　　学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
　　培育幼儿良好的作画习惯。
　　能绽开丰富的想象，。
　　活动过程：
　　我爱妈妈
　　——老师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是老师的妈妈。
　　——请幼儿看看妈妈的照片，每个小挚友都有妈妈，看着妈妈的照片就像望见妈妈一样，心里特殊兴奋。
　　——老师和小挚友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声“妈妈，我爱你”。
　　妈妈的画像
　　——老师出示画好的妈妈头像，;本文老师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗?
　　——通过照片和画像的比照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。
　　我为妈妈画像
　　——小挚友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。
　　——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。










　　教学反思：
　　幼儿对这节课很感爱好，每个幼儿都能主动参加此活动。通过此活动，幼儿对妈妈有了更进一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了妈妈的基本特征，对人物结构的驾驭及画法也有所提高。
中班美术教案 篇2
　　（一） 春姑娘
　　活动目标：1、用不同的花瓣形态，颜色和数量画出各种不同造型的花朵装饰春 姑娘的裙子。
　　2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的'画面效果。 活动打算：彩色蜡笔，记号笔，深色卡纸、各种装饰材料
　　（二） 白蜡笔画——三只蝴蝶
　　活动目标：1、尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。
　　2、通过《三只蝴蝶》的故事，感受挚友间是相亲相爱、相互帮助的。 活动打算：黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的三只蝴蝶、三朵花
　　（三）小鸟飞来了
　　活动目标：1、用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形组合可以画出不 同鸟的特征。
　　2、进一步感受春天给人们带来暖和的气息。
　　活动打算：范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿水粉色
　　（四）手工：撕贴——花蝴蝶
　　活动目标：1、接着学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。
　　2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。
　　3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。 活动打算：各色手工纸、胶水、抹布、观赏的蝴蝶标本图










　　（五）创意室主题：装饰粘贴——毛毛虫
　　材料：泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等
中班美术教案 篇3
　　活动目标:
　　，感知石拱桥的多样性及从不同角度观赏的效果。
　　、砖块及阴影的表现方法，体验作品给自己带来的成就感。
　　活动打算:
　　1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象阅历。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩)；幼儿观赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。
　　2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。
　　3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。
　　活动过程:
　　1、谈话导入活动，引导幼儿回忆观赏过的不同的桥。
　　(1)老师：前两天我们观赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?
　　(2)老师：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。
　　2、出示多幅图片，引导幼儿发觉石拱桥的不同造型。
　　(1)通过提问，让幼儿进行针对性的视察，发觉石拱桥的造型特征。
　　老师：，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成，桥身像一个拱门)
　　(2)提示幼儿关注桥拱两边的对称特征。










　　老师：你们最喜爱哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发觉了什么?
　　(3)引导幼儿有意识地视察桥拱细微环节。
　　老师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢?(因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)
　　3、自由探讨并找出困难的地方，幼儿创作。
　　(1)老师：在画之前你们觉得什么地方有困难?
　　(2)老师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?
　　(3)介绍操作材料，提出任务与要求。
　　老师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?
　　1)桥拱的立风光 比较难画，老师应赐予幼儿局部示范。
　　2)提示幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。
　　4、展示幼儿作品，集体观赏、沟通。
中班美术教案 篇4
　　活动目标：
　　1、通过"争当汽车管理员"的嬉戏，引导幼儿记忆不同颜色、不同车号汽车的排列依次。
　　2、发展幼儿的记忆力，教室环境创设。
　　活动打算：
　　1、教具：老师用汽车大卡片12张，汽车大指令卡6张。（老师自制）
　　幼儿运用资料：指令卡6张，嬉戏图一张，卡片（一）上的汽车卡片12张。指令电脑人手一份。
　　2、班级环境设计：老师与幼儿、家长一起，支配颜色、品牌、大小不同汽车的墙饰一块，通过感知体验，提高幼儿对汽车的爱好，丰富相关阅历。










　　活动流程：
　　谈话引入活动→嬉戏"争当汽车管理员"→分组竞赛选拔"汽车管理员"。
　　活动过程：
　　（一）、以谈话形式引入活动：
　　1、老师请幼儿听声音："嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀……"
　　问幼儿："哪来的汽车喇叭声音"。
　　2、汽车许多，请幼儿想方法我们让汽车停在哪呀？（引出"停车场"以和"汽车管理员"）
　　（二）、嬉戏："争当汽车管理员"，选拔汽车管理员"须要闯三关"。
　　1、第一关："看谁记得准"。
　　（在玩具架上摆放出三层分别是颜色不同、品牌不同、车号不同的三排汽车。）
　　玩法：老师带领幼儿在汽车城里看，找出哪辆汽车开走了，并找出记忆方法。
　　2、其次关："看谁记得快"。
　　嬉戏（1）
　　玩法：幼儿依据老师出示的指令卡给汽车排队，"看谁记得快"，并找出记忆方法。依据幼儿实际和爱好点，此环节可玩2-3次。
　　嬉戏（2）
　　玩法：幼儿自选一张汽车大卡片，四人组成一张指令卡，让其他幼儿视察、记忆排列依次，片刻后转身背向其他幼儿，其他幼儿依据记忆进行排队，看谁记得快。依据幼儿实际和爱好点，此环节可玩2-3次。
　　3、第三关："看谁记得多"。
　　玩法：幼儿自选一个裁判，三人一组依据多张指令卡分别进行记忆，依据记忆进行排队"看谁记得多"、排的对。










　　（此环节规则，幼儿记对一次就得到一个指令卡，以得到指令卡多的幼儿为胜。）
　　（三）、依据以上的闯关成果，选出今日的"汽车管理员"贴上标记赐予激励。
　　活动延长：
　　将嬉戏资料投放在活动区中，幼儿在活动区中两人或多人一组接着进行记忆嬉戏。
　　反思：
　　此次活动重点是让幼儿精确记忆颜色和数字组合的排列依次，通过嬉戏幼儿从一个层面上的记忆，逐步过渡到两个层面上的记忆，从而提高了幼儿对符号类信息的记忆实力。
　　，激发了幼儿爱好，老师结合中班幼儿对颜色已很熟识特点，由颜色记忆排序再到颜色和数字同时记忆排序。使活动层层深化，最终选出今日的"汽车管理员"，幼儿从中体验到成功的欢乐。由于每个幼儿的记忆方法有差别，老师应在活动中，多关注、多强调幼儿记忆的方法，并让幼儿之间，相互沟通学忆方法，形成互动，达到阅历共享，提高幼儿。
中班美术教案 篇5
　　活动目标：
　　1、让孩子学会利用蔬菜的自然形态和特点，配上合适的协助材料，加工成好玩的玩具。
　　2、发展幼儿想象力和创建力，增加对植物欣赏的爱好。
　　3、在想象创作过程中能用简洁的'材料装饰，体验胜利的乐趣。
　　4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动打算：
　　1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。










　　2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等协助材料。
　　活动过程：
　　1、导入：今日徐老师给小挚友带来了一个很特殊的玩具，你们想看吗?
　　2、(出示茭白娃娃)美丽吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个美丽的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)
　　3、这个小姑娘是用许多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆，然后再用一些装饰的东西把她装扮一下就更美丽了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗?
　　4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)
　　5、徐老师还相识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的美丽玩具，想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)
　　6、看了这么多美丽的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊?今日徐老师为你们打算了许多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人选择一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具?然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，装扮得美丽些，好吗?
　　7、幼儿分组操作，老师巡回指导。
　　8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好挚友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”
　　9、以“开展览会，请别的小挚友来参观”结束活动。