东北三校（哈尔滨师大附中2024-2025学年高三下学期网上授课阶段考试语文试题含解析.docx

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注意事项：
.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
.答题时请按要求用笔。
.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字，完成各题。
大上海拥有 的咖啡店，但这一家无疑是其中 的。它只供应4种咖啡，且一天只营业4个小
时。门口的告示提醒：非经营场所，不对外营业。“这里不是普通的咖啡店，而是‘自闭症实践基地'。”咖啡馆创始人 曹小夏说，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。”
自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练 是
行之有效的治疗方法，这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务顾客的形式，帮助自闭症患者进行职业锻炼，使他 们学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。这个过程漫长而艰难，非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”，老师就要教80 分钟，且要每天重复训练以免患者忘记，但老师和“顾客”都不厌其烦。为了帮助这些患者走出自己 的世界,
慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些患者营造一个“仿真”的温馨世界。
然而，仅有爱心、耐心和宽容是不够的，（ ）o走出这间咖啡店，他们所面对的真实世界要复杂得多，这就需要更 专业的指导、更科学的训练、更长久的等待以及更多力量的支撑。因此，要呼吁更多的社会主体关注自闭症患者，幽 他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。 1 .依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）

别具一格干预孤独

干涉孤独

别具一格干预孤苦

独辟蹊径干涉孤苦
.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）




.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
,提高自理能力和生活质量,进而融入社会。
,提升自理能力和生活质量,乃至融入社会。
挂了电话，我顿时傻了。
长这么大，除了自己的老娘，仿佛还从来没人这样关心过我。领养的女儿呢，正在读大学，也是鞭长莫及，顾不 上我，除了隔三差五打个电话问候一声。我想对她说谢谢，却半天不知她姓啥了，抓抓乱糟糟的头发，只得声音颤颤 地说：“书记，谢谢您！”
当天夜里，正辗转反侧，女儿来电话了。她说：“爸爸，我们村新来的第一书记真好啊。她让我叫她张阿姨，说 我们是本家呢。爸爸您知道吗，张阿姨说，她刚来，很多工作刚刚理出点头绪，她会想办法解决我们家的困难，包括 我后面三年的学费，就不用再贷款了，她认识一个爱心企业家，愿意赘助我读完大学。爸爸，我们碰到好人啦，您在 听吗？ ”
我说：“她怎么知道你的电话？ ”
女儿说：“张阿姨是从村里统计表上看到的。她还发给我一个200元的微信红包，说我快过19岁生日了，到时去 买件新衣服，爸爸，我……”女儿的声音有些哽咽。
我的眼眶也湿了。
那个夜晚，我做了个美好的梦，梦见破旧的房子变成了砖房，白墙红瓦，真漂亮啊。
第二天一早，我含着笑，举着雪亮的斧子，朝两棵杳椿树走去……
，不正确的一项是
，既开门见山呼应标题，又点明故事发生的季节，还暗示了故事情节中“我”不愿砍树的 原因，有一石三鸟之妙。
B. “我”对“第一书记”的态度，从抵触、冷漠到后来的充满感激，表现了 “我”个性倔强、淳朴，而同时也是一个 通情达理、懂得感恩的农民。
，与开篇呼应。“我含着笑”，是因为可以“掐些芽子上街卖”，更是在党的关怀 下充满希望和喜悦的真实流露。
，围绕“两棵香椿树”的故事来表现新时代“精准扶贫”工作中基层干部的作风,结尾以“美好的梦” 来表达农民对美好生活的向往。
.老舍说：“对话是人物性格最有力的说明书。”以刘主任、女儿为例，赏析小说是如何在对话中凸显出人物个性。
.与《祝福》中的“我”不同，本文中的“我”在表达上有独特的功能，请结合作品评析。
10、阅读下面的文言文，完成下面小题。
宋濂，字景濂，幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄淮之门，两人皆亟逊 濂，自谓弗如。元至正中,荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。明年三月，以李善长荐，除江南儒学提举,
• •
寻改起居注。洪武二年诏修元史，除翰林院学士。濂傅太子先后十余年凡一言动皆以礼法讽劝使归于道至有关政教及 前代兴亡事必拱手日当如是不当如彼甘露屡降，帝问灾祥之故。对日：“受命不于天，于其人，休符不于祥，于其仁。 《春秋》书异不书祥，为是故也。“尝问以帝王之学，何书为要。濂举《大学衍义》。乃命濂讲析。讲毕，因日：“汉 武溺方技谬悠之学，改文、景恭俭之风，民力既敞，然后严利督之。人主诚以礼义治心，则邪说不入，以学校治民， 则祸乱不兴，刑罚非所先也。"尝奉制咏鹰，令七举足即成，有“自古戒禽荒”之言。帝忻然日：“卿可谓善陈矣。” 濂之随事纳忠，皆此类也。濂性诚谨，尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以 实对，笑日：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指 其书日：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对日：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书， 有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字日：“微景濂几误罪言者。”九年进学士承旨知制诰,兼赘善如政。其明年致仕,
• •
赐《御制文集》及绮帛。濂自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。为文醇深演迤，与古作者并。士大夫造门乞 文者，后先相踵。其明年，卒于夔，年七十二。
（《明史•宋濂传》）
，正确的一项是
/ / / / ，不正确的一项是
，指由孔子创立的儒家学说，源于春秋时期，其后始终是中国传统文化的主流。
，叫起居注；后来也指负责侍从皇帝、修起居注的官职。
，是我国古代的最基本礼仪之一，常用于相见或表示感谢。
，古人还常用致事、致政、休致等，表示官员辞职归家。
.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
，学无所不通。他曾向梦吉、吴莱、柳贯、黄港等人求学，一生读书不辍，为文淳厚，气势绵长，当 时士大夫纷纷上门求文。
，善于随事进言。皇上让他讲《大学行义》，他乘机以重礼义、兴学校、轻刑罚进言；命他作诗，他便 借用其中诗句劝谕。
，不说别人坏话。他曾与客人饮酒，皇上询问起来，他据实回答；皇上问及大臣们的好坏，他只谈论 大臣的美德善政。
，受到太祖称赞。皇上因茹太素上书万余字恼怒，宋濂回答进言尽忠不应治罪，后来皇上翻看奏书， 发现有可采纳的意见。
.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
⑴已，游柳贯、黄港之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。
⑵悉召廷臣诘责，因呼濂字日：“微景濂几误罪言者。”
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐瑛字孟玉，广陵海西人也。父淑，度辽将军，有名于边。瑛少博学，辟公府，举高第。稍迁荆州刺史。时董太 后姊子张忠为南阳太守因致放滥臧罪数亿谬临当之部太后遣中常侍以忠属玲。疹对日：“臣身为国，不敢闻命。”太 后怒，遽征忠为司隶校尉，以相威临。疹到州，举奏忠威余一亿，使冠军县上簿诣大司农，以彰暴其事。又奏五郡太
• •
守及属县有臧污者，悉征案罪，威风大行。中平元年，与中郎将朱玺击黄巾贼于宛，破之。张忠怨琰，与诸阉官构造 .
无端，瑛遂以罪征。有破贼功，得免官归家。后再征，迁汝南太守，转东海相，所在化行。
献帝迁许，以廷尉征，当诣京师，道为袁术所劫，授一以上公之位。疹乃叹日:“龚胜、鲍宣㈤，独何人哉？守 之必死！ ”术不敢逼。术死军破，啰得其盗国玺，及还许，上之，并送前所假汝南、东海二郡印绶。司徒赵温谓疹日:
• • • • • •
“君遭大难，犹存此邪？ ”醪日：“昔苏武困于匈奴，不队七尺之节，况此方寸印乎？ ”
• • • • •
后拜太常，使持节拜曹操为丞相。操以相让疹，疹不敢当。卒于官。
.
（节选自《后汉书•列传第三十八》）
［注］龚胜、鲍宣：皆西汉末官员，有名望。王莽执政，鲍宣不肯依附，被王莽指使人诬陷，自杀。龚胜辞官归乡， 王莽代汉后强征其入朝为官，龚胜拒不受命，绝食十四日而死。此处徐疹自比于龚、鲍，而将袁术比作王莽。袁术自 特出身，早有称帝野心，建安二年（197年，即文中“献帝迁许”之次年），不顾部下反对，于寿春（今安徽寿县）称 帝。后先后败于吕布、曹操。穷极奢侈，其治下“士卒冻馁，江淮间空尽，人民相食”。建安四年（199）,资实耗尽, 众叛亲离，病死。史家评其“无毫芒之功，纤介之善”。
.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
闻：听
征：追究
、东海二郡印绶 假：借
队：通“坠”
.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

，上之
*

遽征忠为司隶校尉
不队七尺之节 *
琰遂以罪征
■
卒于官
.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）




.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）
，意思是征召、荐举。是中国古代耀用人才的一种制度，盛行于汉代，朝廷征召称“辟”，三公以下官府征召称 “征”。
，指印信和系印信的丝带。古人印信上系有丝带，可佩带在身。印绶是官爵的凭证，故常借指官爵。
，是古代官制体系中的一个重要官职。周时掌管国家的土地和人民的教化。西汉末罢丞相，置大司徒，与大司 马、大司空并为三公。东汉时称司徒，与太尉、司空并为三公，分掌丞相职能。后代沿置，多无实权，至明代废。明 清时别称户部尚书为大司徒。
，亦称“胡”，是我国古代北方民族之一。战国时游牧于燕、赵、秦以北地区。东汉时分裂为南北二部，北匈 奴在公元1世纪末被汉击败，部分西迁。南匈奴附汉，西晋时曾建立汉国和前赵国，后逐渐与汉族融合。
.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
，不畏权势。他敢于许逆太后，不因张忠是太后姐姐的儿子而徇私枉法，但也因此被张忠捏造无端之 罪免官。
，后被公府征召，被推举为高第，逐渐升迁为荆州刺史。
，有节操有远见，他以龚胜、鲍宣自比表达必死的决心，使袁术不敢强逼，后又把所得到的袁术盗取 的传国玉玺交给了汉献帝。
，为官期间，能惩恶扬善，威风大行，能教化百姓，形成好的风气，所以皇帝派他持节拜曹操为丞相 时，曹操愿意把丞相位让给他。
.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）琰到州，举奏忠臧余一亿，使冠军县上簿诣大司农，以彰暴其事。
（2）献帝迁许，以廷尉征，当诣京师，道为袁术所劫，授琰以上公之位。
12、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981
绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005
走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017
对于以上的三则时代口号或标题，你的感悟和思考是什么？请结合时代主题和生活实际，谈谈你的看法。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
参考答案
1、1. A
B
C
【解析】
.本题考查近义词语（熟语）的使用能力。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中 认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。
①不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。语境中 指上海的咖啡店很多，应选用“不胜枚举”。
②别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。语境中指这一家咖啡店 与众不同，有另一种风格，应选用“别具一格”。
③干预：过问（别人的事）。干涉：过问或制止，多指不应该管硬管。语境中指治疗自闭症的有效方法，含褒义，应选用 “干预”。
④孤独：独自一个；孤单。孤苦：孤单无靠，生活困苦。语境中指自闭症的内心状态，应选用“孤独”。
分析可知，A项词语全都恰当。
故选Ao
.此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上 下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句 的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
解答此题，要注意结合前后语境，尤其要注意关联词语的前后搭配。前文说“仅有……是不够的”，后面跟着的应该 是“还要……”的句式，这样前后文衔接才更紧密。
故选Bo
.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、 语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”， 根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
画线句有两处语病：一是“改善”与“病痛”“能力”不搭配；二是“乃至……”不合逻辑，“乃至”的意思是“甚 至”，与前句逻辑不符，应改为“进而”。综合分析，C项修改最恰当。
故选C。
考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭 配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其 他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其 当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义 而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
2、6. D
7. A
B
【解析】
.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色 彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类 型。感同身受：内心感激如同亲身受到对方的恩惠一样，多用为代人向对方致谢。沁人心腑：形容优美的诗文、乐曲 等打动人心，给人以清新、舒畅的感觉。此处指经典诗词打动人心，给人以清新、舒畅的感觉，故：沁人心腑，排除 BCo萌发：比喻事物发生。焕发：光彩四射或者振作。此处指让传统文化重新振作，故：焕发，排除A。心悦诚服： 指愉快地接受某种观点、事实等，诚心诚意地信服或服从。心驰神往：形容心神向往或思慕之极。引领：引导、带领。 指引：指点、引导。
故选Do
.本题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读， 划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构 是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。原文有两处语病，一是 语序不当，应当是“不仅体现了……而且展现了……”；或者“不仅是……的体现，而且是……的展现"，排除CD； 二是搭配不当，“蜕变古老中国智慧精髓”错误，应为“转化古老中国智慧精髓”，排除B。
故选Ao
.考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。补写方法：，了解文段内容，把握文段 层次；，判断补写句子与前后句的关系；3勾画出能够选用或参照的信息；; 。从前文看，承接“文学经典”，应指出“其中蕴含……”，排除CD；从后文“它们早已化为民族精神 的一部分”看，强调的重点是“真善美"，排除A。
故选Bo
3、1. A
D
C
【解析】
.本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。 掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词 语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词 语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意 做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多 义成语的积累记忆。
第一组，包含：指里面含有。包涵：客套话，请人原谅。修饰“极广”，填入“包含”。
第二组，截然不同：形容事物之间毫无共同之处，可作谓语。天渊之别：比喻差别极大，多作宾语。根据语境“所以 感受因人天资不同而”，填入“截然不同”。
第三组，洁身自好：指保持自身的纯洁，不同流合污；也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。明哲保身： 明智的人善于保全自己；亦指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。修饰“象征”，填入“洁身自好”。
第四组，分辨：辨别。分辩：辩白。语境“静中趣味的人”，填入“分辨”。
故选Ao
.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓 宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题， 可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句 子做语法分析。
原句“由此看来，天才之为天才，是因为他不仅具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈的原因”，语病 为句式“因为……的原因”杂糅和语序不当。
A项，“天才之为天才，是因为不仅他的感受力比一般人强烈，而且他具有伟大的创造力的原因”错误，句式杂糅和语 序不当，
B项，“是由于不仅他具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈的结果”错误，句式”是由于……的结果” 杂糅，。
C项，”是因为他的感受力不仅比一般人强烈，而且他具有伟大的创造力”错误，两个句子语序不当。
故选Do
.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语 境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。C项，根据前文“所以天才之为天才，是因为不仅 他具有伟大的创造力，而且他的感受力也比一般人强烈”，后文“例如常处于'静'的人比较容易感受出趣味”，可 知括号内应该是过渡句子，从“感受力”过渡到具体和“心境”有关内容，即“然而感受的能力一半由于天资，一半 也由于心境”。
A项，选项“天资的不同决定了个人所见到的美与和的程度”，下文“例如常处于'静'的人比较容易感受出趣味”， 可见和“美与和”没有关系，上下句不连贯。
B项，整个语段并没有讨论“天资与心境的关系”，所以“天资的高低与否则又很大程度上取决于个人的心境”错误。
D项，除了拥有天资以外，安静的环境也能提高感受能力”与后文“我所谓‘静'，便是指心界的空灵，不是指物界的 沉寂”内容上是矛盾的，选项是“安静的环境”，后文是“静”不是“不是指物界的沉寂”。
故选Co
病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。
4、1. B
A
D
【解析】
.本题考查语言表达连贯的能力。解答语句复位类试题，考生要注意结合语段的上下文进行理解，注意所给语句的差 别。这样就能很好的判断语句填空。承接上文“肇始于中国全功能接入国际互联网的194年”，主语应保持一致，应
“这一年”在前，排除D；下文“马云成立公司，开始这一年艰苦的创业生活”，是对“后来成为中国互联网产业的 标志性人物纷纷亮相”的举例证明，排除AC。
故选Bo
.本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注 意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然 后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。子虚乌有：指假设的、不存在 的、不真实的事情。荒诞不经：形容虚妄离奇，不合情理。此处指马云在自己的一套说辞前一次次加上不真实的“比 尔•盖茨曾经说过"，应该用“子虚乌有"，排除BD。
包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。无所不有：什么都有（多指不好的事物）。此处是褒义，应该用“包罗万象”， 排除C。
自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。相沿成习：依照相传下来 的一套慢慢地成了习惯。
故选Ao
.本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。本题，
A项，”以及与传统产业深度融合所激发出的蓬勃生命力”成分残缺，应改为“以及互联网与传统产业深度融合所激 发出的蓬勃生命力”；
B项，”在发展过程中，中国互联网产业在从中国模仿到效法中国的过程中技术有着强大的推动力”，语序不当，介 词滥用，应改为“中国互联网产业的发展展现了在从中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力”；
C项，“中国互联网产业在发展过程中展现出在中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力”搭配不当，应改为 “中国互联网产业的发展展现了在从中国模仿到效法中国的过程中技术的强大推动力”。
故选Do
5、L青衫，暗示主人公当初年少、职位低；落照，暗示主人公如今已经年老在家赋闲。
；对年华易逝的慨叹；对当政者不能重用自己的愤愤不平。
【解析】
.本题考查考生鉴赏诗歌语言和表达技巧的能力。解答此类试题，首先要审清题干，明确答题方向与内容。其次，放 词入句，整体理解文本内容，找出暗示所在。