2025年精选八年级教学计划4篇.docx

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2025年精选八年级教学计划4篇
八年级教学安排 篇1
　　一、指导思想
　　全面贯彻党的教化方针，培育学生的实践视察实力和动手实力， 首先应树立服务育人的思想，为学校的教化教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素养和实力，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作实力，更要注意自己提高自身运用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共支配学生试验4个，充分培育学生的'动手操作实力。
　　二、教学要求
　　1．演示试验按大纲要求尽量开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。
　　2．学生分组试验，也按教学大纲的要求把学生试验尽量开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。
　　三、试验课的教学方法
　　试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法；加强实力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
　　四、教学措施
　　1、 仔细钻研教材，细心备课，精讲多练。
　　2、 抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物试验教学任务。










　　3、 能做的试验肯定做，不能做的也要仔细讲解尽量达到试验效果。
　　4、 指导学生仔细做试验。
　　五、试验教学进度支配
八年级教学安排 篇2
　　一、指导思想：
　　全面贯彻党的教化方针和《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，坚持减负增效，提高教学效率。优先发展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量。以教化局20xx年工作要点和普教科、督导室年度工作要点及我校工作安排为指导，以提高教化教学质量为核心，提升学生的整体素养和老师的育人水平。
　　二、工作重点：
　　1、实行省《义务教化教学常规》，按《常规》要求开展规范性的教学管理和组织工作，严格执行课程安排进行上课。
　　2、本学期将安图三中的“小组合作，分步达标”课堂教学改革模式，渐渐渗透到英语教学中。
　　3、本学期转变育人观念，修改教化教学评价体系，促进学生的全面发展。
　　三、学情分析：
　　本学期我接着担当八年级1班和2班的英语教学任务。这两个班学生的共同点就是大多数学生对英语学习产生了深厚的爱好，基本上驾驭了一些学习英语的方法，也养成了上课仔细听讲、仔细完成老师所布置的任务、课上主动协作老师、养成肯定的良好的学习习惯，他们的口语实力及听力实力有了肯定的提高。但是初二下学期单词较以前增加了难度及量度，部分学生记单词的实力及写作实力还较差，有待于进一步提高。两个班的不同之处：一班部分学生学习不仔细，尖子生较少，但两极分化不是很严峻，二班学生尖子生多，差生也多，两极分化较严峻。










　　四、教材分析：
　　八年级下册英语教材共有10个单元，每单元后设有一篇阅读课文。主要是培育学生的阅读实力及分析实力。本教材个单元话题敏捷，贴近生活实际。本册数将学习的语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、反义疑问句等。阅读课文主要训练学生的阅读实力，扩高校生的'阅读量。
　　五、教学目标：
　　1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
　　2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学实力，指导及激励他们多运用工具书。
　　3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
　　4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
　　5、教化学生与他人合作，在学习中互帮互助。克服困难，合理支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。
　　6、在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
　　六、教学措施：
　　1、本学期以三中“小组合作，分步达标”课堂教学改革为模式。实行“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。
　　2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。










　　3、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下发展心智和拓展视野；
　　4、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。
　　5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
　　6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
　　7、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发学生的主动性和自信念。
　　七、教学进度：
　　周次 时间 课题 安排进度 课时
　　2-3 - Unit1 - 5
　　3-4 - Unit2 - 6
　　5-6 -27 Unit3 -27 5
　　6-8 - Unit4 - 6
　　8-9 -16 Unit5 -16 4
　　9 -19 Review of units1-5 -19 2
　　9-10 -27 Revision and mid-term 3
　　11-12 -9 Unit6 -9 5
　　12-13 -17 Unit7 -17 5
　　13-14 -25 Unit8 -25 5
　　15-16 - Unit9 - 5
　　16-17 -11 Unit10 -11 4
　　17 -14 Review of units 5-10 2










　　15-19 -29 Revision -29 8
　　20 -- Final term test
　　八、教学中应留意的问题：
　　1、在英语教学中，应留意学生的综合运用英语的实力。在培育学生阅读实力的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进学生综合运用英语的实力。逐步具有运用英语进行交际的实力。
　　2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。
　　3、在设计教学环节时，留意三生即优秀生、中间生、及学困生。让他们各有收获。
八年级教学安排 篇3
　　本学期我又回到这个漂亮的大家庭----邵刚中学。学校优雅的环境、和谐的氛围、先进的办学理念、完备的人性化管理给我留下了深刻而美妙的印象。
　　我要在这样的大环境下，努力挑战自己的实力极限，严格规范课前打算，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探究教化教学规律，争做探讨型的老师。下面就本学期的教学安排及复习安排做如下支配：
　　一、教学目标
　　依据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教化英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教化全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的实力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
　　以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学忆、视察、思维及想象实力，为学生的终身学习奠定基础。










　　二、课时支配
　　本教材共8课，包括两课复习课。周课时量为6课时。在一学期（约17周）内完成。第1周到第12周，每周一个新课。后五周进行复习。
　　三、详细实施
　　。课前进行复录成果，分期汇总。
　　每两周进行一次单元测试，每学期支配单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。
　　，讲解课文；第13周起先进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。
　　
　　1）在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容（talklikethis、lookandsay）为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，激励学生在主动运用已学的语言材料基础上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的`听、说、读、写及实际运用实力，使学生在用中学，在用中练。
　　2）每单元给学生补充一些与课文有关的学问性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的爱好。
　　3）对单词、词组、句型的复习。
　　了解并驾驭基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。驾驭构词法可以大大增加学生的词汇量。从而驾驭背词技巧，削减背词压力。
　　运用选择、推断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯穿，融为一体。










　　4）对语法的复习。
　　首先驾驭6种词类（名词、代词、动词、数词、形容词和副词）的词性改变及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。
　　介绍每种语法的基本概念及用法。
　　结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一箭双雕。
　　在新的学期里我将尽我所能，做好我的本职工作。
八年级教学安排 篇4
　　一、学生学情分析
　　1、学生驾驭双基状况分析
　　从学生上学期的期末成果状况分析，总结学生的基础驾驭状况，以及问题存在的缘由。(视详细状况分析得出结论)例如：
　　(1)学生的学习习惯比较差
　　(2)班级中甚至年级中的参差较大
　　(3)……
　　2、学生学习看法及习惯分析
　　分析学生在以下方面的表现状况
　　(1)作业的看法，是否刚好完成
　　(2)上课听讲是否仔细，发言是否主动
　　(3)提问是否主动，有无主动摄取学问的倾向
　　以此来评定学生的学习自觉性，以进一步制定学习安排。
　　3、学生课外实践实力的现状分析










　　科学这门学科是动手性比较强的科目，假如学校硬件设施允许，作为科学老师，我们应当关切学生试验动手实力。走出课堂，我们更应当关切孩子们是否有把课堂上学到的东西用到实际生活中。作为科学老师，我认为，最胜利的莫过于将书本的学问融会贯穿到生活中。
　　大部分同学能刚好完成老师布置的作业，上课仔细，发言主动，课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教强，，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏爱好。
　　科学与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师要正确引导，以期让学生对科学充溢热忱。学生双基状况从其上课状况看，他们的基础不够扎实，许多简洁操作做得不够充溢，缺乏实践实力，以至于影响其创建实力和想象实力，对学问的理解和领悟的实力较弱;对学问的运用实力有待加强。学生的动手实力也有待进一步提高。特殊是认图实力和动手试验的实力较弱。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
　　二、教学目标要求
　　(一)思想品德方面
　　加强学习目的性的教化，激发学生的学习潜力，变被动为主动。培育学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的学生，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教化。
　　(二)学问技能方面
　　以落实教学大纲为重点，加强基础学问学习，大面积提高教化质量，防止两极分化。同时进一步培育学生各方面的实力，使学生逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。
　　(三)学习常规习惯方面
　　引导学生养成良好的学习习惯，能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作，并能够主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加强监督和检查，刚好了解学生对学问的驾驭状况，加强对个别学生的辅导。在学习中，培育学生的创新精神和动手操作实力，定期进行章节检测，刚好反馈，刚好巩固。










　　(四)关于课程教学成果
　　通过师生一个学期的共同努力，我希望我们可以在期中和期末考试中取得优秀的成果。预期目标:优秀率(89分以上)≥30%，良好率(70分以上)≥80%，合格率=100%
　　三、全册教材基本内容说明
　　(一)教材分析
　　八年级上教科书共四章：“生活中的水”、“地球的外衣——大气”、“生命活动的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、改变和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。
　　第1章“生活中的水”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破裂，而非常重要的水的净化、水资源的爱护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。
　　第2章“地球的外衣——大气”。大气也是与人类关系非常亲密的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气爱护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动亲密相关，天气和气候的改变干脆影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生干脆影响。因此，对大气运动和改变原理是必需要了解的科学常识。










　　第3章“生命活动的调整”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调整作用、生长素的发觉、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来说明动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。
　　第4章“电路探秘”学习电的基本学问和技能。小学阶段已学过简洁电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简洁电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。
　　(二)重点、难点：
　　第1章“生活中的水”重点：水的重要性及水循环的过程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。
　　难点：地球上水循环产生的缘由、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的相识、树立爱护水资源人人有责的思想。
　　第2章“地球的外衣——大气”重点：大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝聚与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响;地形对气温柔降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。