八年级语文上册第3课现代诗歌两首也许全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖ppt课件.pptx

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也许
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探究
读完诗,请发挥想象用自己语言描绘出诗中画面。
诗歌副标题是一首葬歌，文中哪些字词或语句给予了相关提醒。
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诗人以《可能》为题目，有什么含义？诗中屡次重复“可能”一词，表示了作者什么样思想感情？
“可能”含有假设、不必定意思，因为作者深爱女儿，不愿意认可她真死了，所以诗人以“可能”为题，想象中女儿死亡事实，于是屡次重复“可能”一词抚慰自己，以寄托哀伤之情。
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作者在诗中利用了哪些意象，这些意象选择能够表示作者对亡女怎样情怀？
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作者并不愿接收女儿已死事实，只当它是睡着了。
“则夜莺不要咳嗽，/蛙不要号，蝙蝠不要飞”，好让女儿睡在一个平静环境里，这些诗句读起来，让人心碎。
在第二节中，诗人深入以深挚爱心，为不幸少女呼唤着彼岸宁静。“不许阳光拨你眼帘，不许清风刷上你眉”，还撑一伞松荫呵护她，表明了诗人殷切关注之情，处处流露出对女儿体贴入微、呵护备至。
“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓飞”依依不舍之意，哀婉之情尽在其中。
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感受艺术魅力
讨论：音乐美、绘画美、建筑美是闻一多“三美”新格律诗理论主张，
“三美”在《可能》一诗中是怎样表达出来？
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音乐美”是指音节和韵律友好，追求节奏感。   
 “绘画美”指诗辞藻，考究视觉形象。
“建筑美”主要是就诗歌整体外形而言。
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“绘画美”指诗辞藻，考究视觉形象。读此诗时，我们眼前似乎出现了这么场景：深夜郊外，没有阳光，没有蛙鸣，没有夜鸟啼叫，连一丝风也没有。皓月当空，诗人怀抱夭折女儿，静静地坐着。一切都是则静，静得能够听见根须在吸水，静得能够听见蚯蚓在翻泥。女儿是夭折了么？不，不，不是。她只是累了，只是睡着了。则，就躺在父亲怀里，不要怕，乖乖睡，乖乖睡……此时无声胜有声，没有眼泪，没有号啕，而父亲悲伤我们不会没有感觉到！
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