中小学部编统编二下语文语文园地五-教学设计教案教育教学资料.docx

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课程基本信息
小学语文 年级 二年级 学期 春季
课题
语文园地五（第一课时）
教科书
书名：义务教育统编版教材二年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年12月
教学目标
L 了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；借助形声字的构字规律认识“厨、厕”等生字。
“笑”字的词语，并选词演一演。
3,能根据提示语，读出句子恰当的语气。
4,能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
教学内容
教学重点：
.通过走进“哈哈屋”、我演你猜等活动，积累带有“笑”字的词语。
.能根据提示语读出恰当的语气，把句子读生动。
教学难点：
.通过联系生活情境、借助动作表演等方法，读好句子恰当的语气。
.识记同偏旁的一类生字，激发学生在阅读和生活中自主识字的兴趣。
教学过程
（-）单元情境创设，开启文化之旅：
.通过这个单元的学习，我们在古代寓言故事中说看法，在现代学生故事中知看法，在 童话故事中解看法，还在口语交际中用看法。这节课我们要继续开启园地五文化之旅，看看 谁是最乐学善思、能说会道的孩子。
.我们祖国的文化博大精深，汉字神奇有趣。这节课，我们一起到奇妙的汉字王国看一 看吧！先给旅游大巴车加满油。
（二）第一站：识字加油站（识字馆）

出示带有偏旁部件“厂”和“穴”的字组成的8个词语，学生借助拼音自由读。厨房的 “厨”和大厦的“厦”要读翘舌音,厕所的“厕”是平舌音。洞穴的“穴屈窑洞的“窑”都
要读第二声，尤其要注意的是“窿”本音也读第二声，在和窟组成词语时应读成轻声一一窟 窿。
.学习“厂字头”的字。
小结：“厂字头”的字和处所、场所、地方有关。区分字形，指导学生利用形声字的规律 及识字方法识记字形。
.学习“穴宝盖”的字。
一撇一捺表示洞口，上面的宝盖表示洞上盖着的东西，所以穴宝盖的字大多与洞穴有关。
理解“窑洞”：随机正音，窑洞风光图片欣赏（出示图片）在我国黄土高原上，还有些居民 住在叫做窑洞的洞穴里。这些窑洞就像是人们在山上挖出来的窟窿。了解陕甘宁边区利用黄 土建造而成的特殊建筑就是窑洞。
.拓展延伸。
（1）按照形声字的规律，偏旁相同的字往往具有相似的意思。
（2）在第三单元的学习中，我们就认识了 “贝”字家族的字。知道了 “贝"字旁的字大 多与钱财有关，比如：财、购、赔、贫。你还知道哪些汉字家族呢？交流一下。
（三）第二站：字词句运用（哈哈屋）
.汉字真有趣，一个部件能带出一串字，给生字找规律归类是识记生字的好办法。接下 来一起去哈哈屋，去认识一位会变戏法的朋友。
.在哈哈屋，我们要学会一一笑。同学们都笑了，其实笑也有很多种呢，来看它变身， 你会读吗？
.出示“笑”的词语。区分几种笑，学生结合“笑”的不同状态说一说自己的理解。
.儿歌巩固。
嘴角上扬微微笑，开怀大笑是狂笑，
没有意义是傻笑，眼皮合拢笑昧眯，
心情愉悦笑呵呵，眼眉舒展眉开眼笑，
转悲为喜破涕为笑，非常开心哈哈大笑，
手捂肚子捧腹大笑。
.联系生活，运用新知。
（1）姐姐讲的笑话，让正在哭的弟弟一一破涕为笑。
（2）我主动帮妈妈做家务，妈妈不禁一一眉开眼笑。
（3）这段表演实在太搞笑了，令观众一一捧腹大笑。
.你演我猜。一位同学表演笑的状态，另一位同学猜他表演的是哪种笑。
.拓展交流。（随机出示:冷笑，苦笑，抿嘴笑，哭笑不得，开怀大笑，哄堂大笑，皮笑肉 不笑）
（四）第三站：读好人物语气（森林剧场）
.借助提示语读好句子。出示带有提示语的3个句子，读一读。引导发现提示语。
.提示语就是对人物说话时的心情和状态进行描写，提示一下当前的情况。
.指名读，指导借助表情、语速、语调、语气、动作，读好句子。
.迁移练习，朗读展示。
小枣树温和地说：“你虽然不能结出人们喜欢的 果子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早； 到了秋天，你有时比我落叶晚。”
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我 累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
（五）第四站：我的发现（汉字连连看）
.接下来进入下一站一一游戏广场。一起玩汉字连连看的游戏：你能让这些字两两组合, 组成词语，并读出来吗？让我们按照顺序来连连看。（依次连接、出现词语，读）
,读着读着，你发现这些词语有什么特别之处吗？（生自由答，师引导学生发现组成词 语的两个字意思相近。出示泡泡语）
.其实我们之前学过很多这样的词语，你还能说出几个吗？
举一反三，启发学生说说结构类似的词语，如“叫喊、道路、跳跃、寒冷”
（六）小结
这节课上，我们认识了带有厂字头和穴宝盖的汉字，理解并积累了与笑有关词语朋友， 并能够根据提示词读好句子的语气，还积累了由意思相近的字组成的词语朋友，这些收获都 是你们善于观察，善于思考的结果。希望在以后的学习中，大家可以继续发现思考，让自己 的收获越来越多。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可 自行补充增加。