2025年培训学校工作总结篇.docx

该【2025年培训学校工作总结篇 】是由【文档百货】上传分享，文档一共【35】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年培训学校工作总结篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年培训学校工作总结篇
培训学校工作总结1
　　艺术学校成立于20xx年。经过几年的发展，我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大，已成为一所规范化的艺术培训学校。学校现有学生300余人，专业6个，老师15人，专业老师10余人。毕业生考入国家、省、市艺术专业学校和本市重点中学艺术招生。
　　今日的教化界面临着全面的挑战、领导决策的挑战、老师素养的挑战、课程多样化的挑战以及课堂模式的根本性变革。这是一项教化改革。
　　教化改革首先要求领导努力提高管理技能，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求真、求实、创新”的教学科研技能。因此，今年以来，学校在教化教学管理中注意培育创新精神和实践实力，实行僵化的管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化教学过程管理，注意评价手段的探究。
　　受整体外部环境、不良社会现象、环境和家庭环境的影响，德育面临着人类精神因素。传统的文化体系是一种说教式的挑战。学校本着贴近学生、少说教、多行动的精神，打造德育载体，设计德育平台，充分利用教化资源，制定切实有效的操作方法。每周一实行老师例会，支配学校德育方面的沟通、探讨和探讨。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有实施、有总结、有监督，并取得必要的成效。学校的稳步发展可以概括如下：
　　一、精确把握课程改革理念，创建机会，聚焦课堂热点
　　1、概念更新
　　老师明确表示，教学不再是同步教学，教学过程不再是百科全书学问和技能的有效传递，老师不再运用黑板和粉笔来传达灌输。教学应是一种以主题为中心的探究与合作学习。教学过程应当是一个以学生学习为中心的教学过程，一个以学生自己设定的主题为中心的自主、主动的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反思性思维，发展为相互表达和理解的活动，在表达和理解中思索自己的理解。简言之，学校改革的中心议题是课堂改革。










　　2、关注课堂
　　以学习为中心的课堂改革是在课堂沟通改变的基础上进行的。在课堂教学中，寻求“活力”以及；出版”,；以及；表达式”学生人数。构建生动的课堂沟通模式，营造学生耳语的课堂氛围。课堂教学的交际主要是听。在教室里，学生们放开心扉，放开身体；倾听”他人的声音，感知他人思维和感知的微小差异，并对他人投射的话语做出谨慎的回应。通过这种方式，教室可以再生为具有不同特性的学生相互学习的空间。老师也应当以听众的身份出现。
　　3、科学评价
　　课堂教学，变更过去，以目标设定话题，以教学过程的效果和效率实现目标。最终，将基于学习的特性和共性的“目标、成就、评价”模型构建为“主题、探究、表达”模型。寻求以主题为中心、主动、合作、探究的学习过程，借助词汇表达学习的各种价值观。提倡培育学生的自主学习实力，关注学生的`学习过程，强化学生的个体体验和嘉奖，使学生具有创新思维和显明的特性。老师必需变更以往单一的评价观念，建立全面的评价体系。
　　二、完善制度建设，加强三类课程管理，突出科学教化办学特色
　　1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法加强中层核心管理。学校建立“教学质量负责人”制度，中层核心管理人员是教学质量的第一评价者和监督者。在他们的管理下，全部老师都能自觉地定期、高质量地开展探讨活动，并组织老师相互倾听和评价。在他们的管理下，各级领导深化年级组跟踪班级，刚好全面驾驭全校日常教学状况，极大地提高了教学管理效率。
　　2、建立和完善“质量管理体系”；家长委员会”监督机制。选举产生了一个新的家长委员会。家庭委员会依据学校日常管理的总体状况，进行有效监督，刚好反馈，弥补学校管理中的疏漏。家庭委员会定期委派家长代表分阶段、分批进行提高学生学习效率的讲座，使广阔家长在其次阶段课程改革中能够开拓进取，与学校合作。










　　3、从系统、人员、硬件等方面保证拓展课程和探讨课程的开发。为了保证教学时间，这两节课都支配在时辰表上。老师们分组探讨，分别操作。管理人员不仅对两个班的教材进行了复习，而且深化一线参加探讨和探究，取得了很大的成效。充分调动了师生的进取心、主动性和创建性。初步构建了培育学生创新意识和科学探究实力的课程探讨框架。制定了扩大课程管理体系，对课程的开设和评估做出了详细规定，构建了探讨型课程管理网络，加强了过程监控和管理，完善了课程评价机制，有效提高了课程质量。
　　学校坚持全面的教化理念和“以人为本、以德兴校、崇尚艺术文化、严格训练、刻苦学习”的教学理念，构成了“求实、突破、深化”的教学主线，在教学和培训方面取得了显著成果。在完成教学任务的同时，本学年还同时开展教化和科研工作。推陈出新，加强对青年老师的培训，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，可以促使青年老师学习商业文化，开展课堂教学探讨，有助于提高青年老师的专业水平。如何有效运用现代教化技术，充分发挥其优势，是我校教学模式改革的突破口。 三、找准切入点，有针对性地开展工作
　　抓住学校的重点工作，把教学质量作为学校的第一条生命线，把加强学校德育作为一项重要工作，以深化学习新世界教学观和新教化改革为重点，仔细履行岗位职责，真正把实际工作团结奋进作为学校的第一要务。
　　四、能干、凝合力强的老师
　　1、拥有一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，是学校可持续发展的根本保证。学校始终注意加强老师队伍建设，提高老师教化教学水平。
　　2、“关爱学生，让每一位学生胜利，善待老师，让每一位老师发展”这是学校的宗旨。因此，建立和培育一支师德高尚、水平优秀、学生满足的高素养老师队伍已成为学校工作的重中之重。在校长的领导下，学校制定了以学校自我修养为重点的培训安排。全体老师共同探究、求实、发展，大力推动教材改革，提高教学质量










培训学校工作总结2
　　近一年来，我有幸参与了“教化部中小学校长远程培训”学习，专家们以一个个鲜活的课堂实例、管理良方和先进的理论震撼着我的心灵，为我校促进学校教化教学质量的提高、学校教化教学管理模式规范化供应了科学的理论指导，校长远程研修总结。通过参与中小学校长培训，我进一步明确了办学方向，理清了办学思路，思想相识、理论素养、管理水平、创新实力和领导艺术也有所提高，在这段网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充溢着、收获着，现将近一年来的研修状况报告如下：
　　1、树立人本管理理念，建设和谐校内
　　管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。校长治校肯定要做到“目中有师”、“目中有生”，要看到学生和老师不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主子。要充分发挥老师的主动性，激励老师主动参加学校管理，主动听取老师的看法，以宽容的心态对待老师。让老师在宽松、和谐的环境中张扬特性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的主动性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果;建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素，校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、胜利和成才为本。老师与学生之间要建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容同等地对待每一名学生。
　　作为校长要在全面驾驭学校学生特性，老师风格，学校特点的状况下制定科学的学校发展规划，仔细实施，努力提高管理水平。引导师生共同成长，这是学校工作的动身点和最终归宿。
　　2、加强老师队伍建设，提升师资水平。
　　校长要强化人本管理意识，要把细心打造一支高素养、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校长治校，不能离开必要的物质基础和财力支撑。办好一所学校，也不能忽视办学条件的改善和硬件设施的'建设。但是，身为校长肯定要相识到，在全部的教化资源当中，最珍贵的还是人力资源。在加强硬件建设的同时，切不行放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高老师素养，它是学校可持续发展的源动力，是提高教化教学质量的关键。










　　老师要提高自己的专业水平，成为探讨型老师，必需从扎扎实实的读书学习、认仔细真的反思感悟做起。我校在“打造书香乾明 师生共同成长”办学理念指导下，我们的校本培训活动主要采劝三字诀”：学每周三下午四点至五点全体老师业务学习，学习相关教化理论，校长以身作则，用自己读书的热忱点燃老师读书的热忱。于是，魏书生、窦桂梅、薛法根、孙双金、王凇舟等一批批名师走进老师心灵。本着“走出去，请进来”的原则，学校多次派老师外出学习，读“活书”，同时邀请专家、学者到校为老师送“真经”。研全天开放电子备课室，老师利用空课时间网上阅读经典、文学、教化专著等。作好相关的读书摘录，并上传自己的博客。要求老师将读书和教学探讨结合起来，引导老师写自己的教化故事、教学日记、教化随笔等，提升自我。全天开放多媒体教室，让各个学科的老师运用多媒体教学，老师们的信息技术实力、课堂驾驭实力进一步加强。创阅读可以滋养底气，思索可以带来灵气，而创新可造就名气。我校结合教化改革，开展教学比武、说课竞赛、演讲竞赛，经典诵读竞赛等教学活动。这些教学活动井然有序地前行着，收获着!近年来，学校老师在省市区级学科教学比武中获奖，一篇篇优秀论文在省市级获奖，无不受益于书香的熏染，工作总结《校长远程研修总结》。
　　大家在读中学、读中教，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的朝气。读书多的老师，其视野必定开阔，其精神必定充溢，其志向必定高远，其追求必定执着。
　　三十年头曾任清华高校校长的梅贻崎教授说：“高校者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也”，这句话放在小学也同样适用。返回头看，我们学校的对老师的培育还久精细化。老师对新课标、新课改的理解不到位，对如何实现三维目标有些茫然。学校的校本培训学习和教科研活动有待再提高，老师应用远程及网上教学资源有差距等。这须要加倍努力。










　　3、树立教化科研意识，打造有效课堂。
　　有效课堂是提高教化教学质量的第一生产力。学习了北京师范高校钱志亮教授的《有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对老师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深剩让人明确领悟到“教化是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发……”
　　要打造有效课堂，校长应是教化科研主动践行者。人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，很多科研特色学校的校长自己就是一个科研主动分子，可以想见，校长不专注于教化科研，老师的教化科研工作也不行能蔚然成风。校长的践行，不在于其本身搞几个课题的探讨，而在于把现代教化科学的理论要求，依据学校详细状况，设计出详细的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让老师根据要求去实践去发展。要以课题为载体作抓手，主动开展试验探讨，更新教学思想，改革教学方法，探究教学模式，提高教学质量。我校自20xx年12月担当湖南省十一五规划课题省级子课题《小学生作文存在的主要问题及对策探讨》以来，开展学生习作存在问题的调查活动，作文实践活动，老师作文教学研讨课、对策探讨等系列课题活动。语文课题组创立《小水滴》文学社，定期发行校刊《小水滴》。校内博客成为师生、家长社会互动的平台，截至今年6月底，师生发表博文1000余篇，访问量近3万次，学生习作多篇发表在《小溪流》、《三湘都市报》， 课题结题资料已经上交省教科院。近四年的探讨，我主持探讨，在不断学习、反思、探讨、探究、沟通的过程中，我和老师、学生在共同成长。今后，在积累了本次探讨的阅历后，我的设想是人人都有探讨课题，这样才能使每个老师科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。










　　4、坚持办学特色，提升学校文化品位
　　一个真正优秀的学校必定是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培育人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必定是一朵芳香着浓郁文化气息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷书院、毗邻百年名校“常德二中”，这是一个饱含文化底蕴，沐浴着书香的土地，我校创建于1962年，历任校长注意校内文化建设，老师们为人师表、治学严谨、仔细负责、耐性细致、开拓进取;学生勤奋学习、主动向上、严谨求实、尊师重教、遵纪遵守法律、举止文明。学校被评为“省级园林单位”，“常德市教改先进单位”，“常德市体育工作先进单位”，”“区目标管理先进单位”。良好的教风和学风激励着一代代乾明人不断进取，勇于创新!20xx年9月，我校确立了办学理念“打造书香乾明 师生共同成长” 围绕这个办学理念，通过活动激人，活动感人，如“书香校内公共博客、班级博客、老师教化博客”、“当小记者，进大社会”、诗文诵读活动等给学生供应可行的教化，由此我获得新的启示：传承传统的优秀文化，营造书香校内，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教化品牌。优秀的理念，只有脚踏实地执行实践，才会出现令人满足的结果。
　　学校文化建设就是一种学校生存与发展的战略。我们只有仔细思索学校的生存与发展，才能真正构建新课程实施过程中的校内文化。将来的学校应当成为：书香校内、数码校内、生态校内、双语校内、活动乐园、师生的精神家园。
　　5、努力提高自身素养，引领学校持续发展
　　本次培训活动，多位闻名专家型校长，他们的成长和胜利给我最大的启迪是——校长肯定要坚持不懈的读书。校长应自觉地阅读教化著作，形成在教化才智背景下总结和反思学校实践的习惯，把学校领入富于创新的探究方向，以适应教化日益出现的革新和进步。
　　作为现代校长，我们必需不断学习，提高自身素养，驾驭前卫的教学理念，拥有超群的管理艺术和不断探究和追求的精神。要把学校的工作抓好，把学生教化好，提高教化教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前卫的教化教学理念，校长要有超群敏捷的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。










　　校长必需做到依法治校、依法治教，以情促教。为此，必需仔细学习和领悟教化的有关法律、法规，仔细组织并开展好本学校的政风、行风评议工作，接受支部和教职工代表大会的监督，做到党政协调，共谋发展，牢牢把握党建工作和教学工作的结合，努力打造一支创新的团队，做到依法治校，科学管理，从而达到环境美丽、管理优化、欢快和谐，质量优良的办学目标。同时，要做好表率，关切师生的生活，增加凝合力气。
　　通过学习，我深深体会到，只有立足于老师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教化教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教化管理者要实现教化的最佳境界，实现思想与思想的沟通，心灵与心灵的沟通。
培训学校工作总结3
　　我校创办来得到了市教化局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校始终坚持以适应社会需求、培育好用型高素养的人员为准则，通过全体教职工的辛勤劳动，取得了肯定的成果，得到了社会各界人士的好评，以下是我校20xx年来的工作总结。
　　一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度
　　1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位责任制。从聘请老师规则，到档案管理制度、财务管理制度，平安保卫制度等等，同时详细落实到每个老师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。
　　2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都主动深化现场服务。从学员的实际状况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。
　　3、保障教职工的合法权益，依据法律法规的规定为教职工办理的各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作主动性，关切教职工的思想、工作和生活。










　　二、提高教化质量，加强特色培训
　　1、我们在办学初始，就相识到学校要在社会上树立良好信誉，必需要在办学中注意自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成果，得到了社会的认可和赞许。
　　2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学阅历的老师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终保持在较高的水平上。
　　3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导老师，从学员到校上课起先，辅导老师就同任老师一起对学员状况进行核实，辅导时热心、耐性，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作实力，学员的考试合格率保持在92%以上。
　　三、主动响应社会号召，为社会公益事业做贡献
　　1、为了提高市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网教化”的工作，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，但是我们相识到学校在注意经济效益的同时应当同时要重视社会效益，毅然担当了此项培训工作，属于全市培训学员最多的'学校之一。
　　2、开展下岗、失业工人的计算机应用实力培训工作，市里有关部门为了提高下岗、失业工人的就业实力，提出了就业前先培训的策略。为此，学校依据下岗、失业工人的特点，制定了一套符合他们的培训安排。重点提高他们的实际操作实力，加强辅导，延长课时，同时要求他们仔细参与培训，在我们的主动努力下，同时在学员的协作下，下岗失业工人的考试合格率始终保持在90%以上。 四、刚好更新软、硬件设备，创建良好的教学环境
　　1、学校现有586机型的机房x个，同时今年又新配置了p4主流机型xx台，显示器全部更新为17寸纯平，并采纳多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外，还通过电信宽带开通了外网服务，让学员可以畅游在因特网的信息世界中，为教学工作供应了根本的保证。










　　2、聘请专人负责机房的环境卫生，做到整齐、干净，给学员留下良好的印象。
　　3、计算机房内还配备有立式空调，大屏幕彩电等协助教学设备，胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和考核点。
　　随着改革开放的不断深化和国家大力实施科技兴国战略，计算机作为当代信息工具，发挥着重大的作用。为此，我们要抓住这个机遇，保持醒悟的头脑，综合分析培训的实际状况，坚持教化质量第一，坚持为社会为学员服务的宗旨，坚持勤俭办学的精神，注意提高办学效益，想方设法抓住生源来头不放，进一步拓展教化领域，把学校各项工作再推动一步，力争在新的一年里为社会输送更多有用人才。
培训学校工作总结4
　　在近一年时间内，我们集中学习了职业教化教学理论，专业技术理论与操作技能，了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教化的需求和要求；学习了如何在教学过程中进行教学科研与探讨，以提高老师个人专业实力切入点，来变更整个专业群体的专业实力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就这一年的职业培训教学工作做一个总结。 一、细心设计培训内容，提高培训实际效果
　　xx职业培训学校总结了前两届的培训阅历，并依据本次学员的详细状况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教化科研方法与教学探讨方法相结合的培训教学安排。从安排中我们可以看到学校的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在老师实际教化教学实力的提升。
　　二、进一步更新教化理念
　　通过讲座的形式使我们了解了我国职业教化发展与指导思想、国际职业教化与我国中等职业教化状况，现代教化理论、国外教化理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学探讨供应他们独到的、科学的指导，使我们的教化教学理念进一步得到了更新，真的’是受益匪浅。