2025年大班教案模板集合八篇.docx

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2025年大班教案模板集合八篇
大班教案 篇1
　　内容与要求
　　1、利用泥工、图形拼帖、纸工、绘画等多种方法制作茶具。
　　2、能耐性、细致地制作，并富有创建性。
　　活动打算
　　打算四组材料：各色油泥，绘画用具，几体图形、浆糊，方形纸。
　　活动过程
　　1、撤去实物茶具展览，激励幼儿自己制作或画出茶具参与展览。
　　2、介绍四组不同的`材料，让幼儿选择自己感爱好的材料制作（绘画）茶具。
　　3、幼儿制作，老师激励有创建性的幼儿，并随时适当帮助他们表达自己的想象。
　　4、幼儿布置自制茶具展览。
　　活动延长
　　美工角供应废旧物、插塑等材料，让幼儿接着制作多种多样的茶具。
大班教案 篇2
　　运动目的：
　　1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节拍型。
　　2、在限制歌曲的根本上，学玩音乐嬉戏“数高楼”。
　　3、边唱歌边与搭档按《数高楼》的节拍合感化双拳逐个依次累加成“高楼”。
　　4、体验与搭档互助玩嬉戏带来的爱好。
　　运动预备：
　　按歌词安排的图片一张，音乐磁带，灌音机。










　　运动历程：
　　一、温习“拔根芦柴花”跳舞。
　　二、出示图片，熟习歌曲《数高楼》的歌词内容。
　　1、幼儿手工制作说一说图片上画了些什么？2、边按歌词次序指图，边说歌词，。
　　三、学唱歌曲。
　　1、谛听旋律念歌词。
　　2、随乐轻声跟唱。
　　3、完备学唱。
　　四、学玩嬉戏“数高楼”。
　　全部幼儿站成圆圈，面对圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。嬉戏可重复实行。弟弟妹妹的人数可增长到4—6人。
　　以上就是这篇育儿文章的具体内容，涉及到音乐嬉戏：数高楼，幼儿园大班音等方面，希望对大家有用。
大班教案 篇3
　　一、活动目标。
　　1、在活动中探究竹条与竹筒的多种玩法，发展钻、跑、跳的实力。
　　2、能与同伴相互合作，体验玩农村自制玩具的乐趣。
　　二、活动打算。
　　1、人手一根竹条、一个竹筒。
　　2、动感音乐。
　　三、活动过程。










　　（一）事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好，跟随音乐幼儿和老师一起跳竹条操。
　　师：“小挚友让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧！（上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳动运动）
　　师：“做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒适呀！请小挚友快快地到老师身边来！
　　（二）老师引导幼儿玩竹条的爱好。
　　师：“小挚友竹条可以用来做操，那它还可以怎么玩呢？请小挚友动动脑筋想一想？
　　师：“玩的时候要留意平安，每个小挚友要想出不同的'玩法，你可以自己玩，也可以和旁边的小挚友玩，看谁想的玩法多？
　　（三）展示自己的玩法，幼儿个别展示自己玩竹条的方法以及自由结伴沟通合作不同的玩法，，老师和其他幼儿表示激励和赞扬。
　　师：“朱老师发觉小挚友用竹条想出了许多好玩的方法，谁能将你玩的方法讲给其他小挚友听一听呢？”你一个人是怎样玩竹条的呢？（跳绳、挑水、拉弓）
　　师：“刚才朱老师发觉还有些小挚友是一起合作玩竹条，那请你们来说一说你们是怎样玩竹条的呢？（钻山洞、并排跳竹条）
　　师：“好，现在我要请红队与黄队的小挚友做山洞，其他两组的小挚友来钻山洞，小挚友我们在钻的时候不仅可以正着钻，还可以侧着钻。（提示做山洞的小挚友将竹条可以由低到高渐渐地提升）
　　（四）总结：
　　刚才我们小挚友想出了许多玩竹条的好方法，一个人玩的时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓，一起合作的时候可以放在地上并排跳、可以做钻山洞，小挚友们真棒！
　　（五）引导幼儿探究竹条与竹筒结合的多种玩法。
　　师：“今日朱老师还带来了一个能干的小帮手，你们看？它是竹筒。（出示竹筒）










　　师：“现在我想让竹条和竹筒两个成为好挚友，我们可以想什么方法呢？（滚竹筒）
　　（六）嬉戏活动。
　　1、师：“竹条和竹筒成为好挚友，那小挚友想不想一起来玩一个嬉戏呢？
　　（请女小挚友和男小挚友各站一排进行竞赛）
　　2、四组竞赛。
　　师：“刚才我们是男女小挚友进行了竞赛，现在我们小组来进行竞赛，看你们哪一组能够获胜！获胜的一方有嘉奖哦！我们让客人老师一起帮忙喊加油吧！”（播放动感音乐）
大班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。
　　2、了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。
　　3、在活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。
　　4、遵守做电梯的规则，不做“禁止”的事。
　　5、初步了解电梯的小常识。
　　活动过程：
　　一、引入
　　假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？
　　（幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的'铺垫）
　　老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？
　　二、出现问题情境










　　1、你上电梯时应留意哪些平安？
　　2、上电梯时从什么方向进入，应当站在什么位置上等待？
　　3、假如有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特殊胆怯 怎么办？
　　4、张安德讲解并描述自己知道的新闻，妈 妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告知大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避开受到损害。
　　5、在电梯的要留意哪些文明行为？
　　6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过探讨懂得了一些自我爱护的方法。）
　　活动反思：
　　今日的活动孩子们特别的喜爱，孩子们了解到更多的关于运用电梯的平安学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的探讨，孩子们说出了许多平安运用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很激烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教化，让孩子们都具备自我爱护的实力。
　　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。
大班教案 篇5
　　一、单元教材分析：主题《我们的树挚友》
　　秋天，是多彩的季节。树叶们不谋而合地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装饰着秋天的大地。
　　秋天为什么有些树落叶，有些树不落叶?引发幼儿主动参加视察、猜想、验证的科学探究活动，帮助幼儿依据视察到的事实建构属于自己的鲜活的关于树的新阅历，知道树的独特作用。为幼儿创设自由表达和表现的空间，激励幼儿运用多种方式来表达自己对树的相识，以及它们与人类生活的'关系。










　　二、家园合作中须要家长协作的问题：
　　，请家长有意识地让幼儿了解和积累一些有关于树的学问，让幼儿对树有肯定的了解或相识。
　　，并让幼儿数一数发觉了多少中常绿树，多少种落叶树。
　　。
　　三、探讨主题中各领域的教学设计
　　
　　
　　
　　
　　
　　活动反思与建议
　　备课是呈现老师教学艺术的序幕。集体备课是在充分酝酿、日趋完善的集体才智的基础上，能动地发挥老师个人潜能，每位老师依据所教幼儿的实际，创建性地完成任务，可对集体各课内容做一些微调，做到查缺补漏，使之更有针对性和实效性。这样才能更好地体现老师的教学特性，更好地适应幼儿的学情。
大班教案 篇6
　　设计思路：










　　《超级擂台赛》是一本非常好玩的绘本，它讲解并描述了山羊公公实行"超级擂台赛"聘请爱护羊群保卫的故事。通过学习该绘本，能让幼儿视察、比较、分析并运用已有的数学学问和阅历，解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领悟故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容，因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼，这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。
　　设计活动时我们以绘本内容为素材，进行筛选和修改，在保持原作主要情节和中心思想的前提下，依据大班幼儿近阶段的数学学习内容，将三项竞赛项目调整为四项，增加了跑步竞赛。同时又对各项竞赛的获胜标准进行修改，使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中，获得适度的挑战。这些增加和修改时我们在运用绘本进行教学教化的创意。
　　活动中我们还多次运用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满意了幼儿详细形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。
　　活动目标：
　　1、尝试参加数量、身高、重量、时间等比较，作出推断，解决故事中的问题，完善故事情节。
　　2、体验故事内容的好玩，对获胜的机灵英勇、仔细负责有认同感。
　　活动打算：
　　幼儿人手一份统计表、笔。课件
　　活动过程：
　　一、观赏故事引出话题
　　1、我们一起来听个好玩的故事（多媒体演示故事前半段，边观赏边梳理情节）提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这时为什么？
　　提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告，上面说了什么？为什么要聘请卫士？
　　2、引出"超级擂台赛"提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办啊？（引出超级擂台赛）为什么是"超级擂台赛"小结：超级擂台赛就是让动物们进行PK，谁获胜，谁就能成为保卫。










　　二、统计单项比较结果（多媒体演示"擂台赛"四场竞赛的内容及记录表）
　　1、了解"擂台赛"（引导幼儿细致视察多媒体画面）看看说说：共有哪些竞赛项目呢？每场竞赛的获胜标准时什么？
　　2、幼儿尝试做裁判，记录比较结果。
　　3、幼儿沟通和验证。
　　接飞盘竞赛——视察几位裁判的记录，说说是否正确？有没有更快、更便利的统计方法（多媒体显示，同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对）
　　身高竞赛——说说这场竞赛的获胜标准时什么？100厘米在哪里？几个动物胜出了（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线，让幼儿进行比对）？
　　举重竞赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，如何记录（多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对）？
　　跑步竞赛——获胜的标准时什么？怎样才能知道动物们的竞赛成果呢（多媒体提示需在12点10分之前完成竞赛，多媒体上有时钟显示）？
　　三、合计竞赛结果
　　1、单项竞赛的结果已经出来了，究竟谁是最终的获胜者？
　　提问：用什么方法可以知道谁是最终的获胜者？
　　2、幼儿思索。
　　3、出示统计表，并沟通获胜结果（三个动物获胜）
　　4、小结：把四场竞赛的结果合在一起，就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。
　　三、揭晓故事结尾（多媒体演示故事结尾）
　　1、说说怎样选出最终的获胜者？










　　2、看看山羊公公的方法（请三个获胜者分别和羊群一起上山）提问：你们知道谁能成为小羊们的保卫吗？为什么？
　　小结：因为小狗机灵英勇，仔细负责地看管羊群，获得了大家的确定。最终它以多数选票获胜，让我们以热情的掌声庆贺它获得保卫的工作。
　　活动反思：
　　通过本次活动使我受益许多，我教学活动上下来之后，我进行了反思，本次反思如下：
　　1、针对这次教学活动的时间上，我就没有很好的把握。在第一环节中，我所提问的问题过于繁复，在这个环节上所用的时间就比较长一些。
　　2、整个语速上也比较慢，语调上也须要加强。没有跟着情节性的起伏，使得整个活动过于平淡按部就班下来。
　　3、问题的设置过多，不够简练，有一些问题出现重复的状况反复。使得对于一些问题，幼儿没有回答到点子上面。
　　4、在幼儿回答的问题上，没有把抛出来的问题接住，而是重复幼儿说的话，在幼儿的问题总结上面还须要很好的加强。
　　5、在第一次出示记录表，可以老师自己进行填写。
大班教案 篇7
　　活动目标：
　　1、在“老狼老狼几点了”的嬉戏情节中感知乐曲的曲式结构。
　　2、在嬉戏活动中能辨别不同的音色，并依据不同音色做出相应的动作。
　　3、在嬉戏中体验与同伴间合作嬉戏的欢乐。
　　4、随歌曲旋律唱出来。
　　5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。










　　活动过程：
　　起先部分：师生共同回忆嬉戏《老狼老狼几点了》的嬉戏玩法。
　　基本部分：
　　1、初步感知音乐：
　　(1)以简洁的故事引入
　　(2)出示图谱，感知音乐
　　2、在嬉戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：
　　(1)老师依据音乐帮助幼儿分析乐曲结构
　　(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?老师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。
　　(3)引导幼儿给角色加上简洁的`动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐做动作(再次观赏)。
　　3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行嬉戏。
　　(1)引导幼儿感受两种不同的音色：
　　(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
　　A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行嬉戏。(第一遍)B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(其次遍)
　　(3)幼儿分角色进行嬉戏：
　　请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立即停下做造型，没有刚好停下造型的将被狼抓住。
　　(4)幼儿两两结合进行分角色嬉戏：
　　两名幼儿结合商议好角色，进行嬉戏，最终老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行嬉戏。提示幼儿听清晰音乐，并依据音乐做出相应的角色动作。