2025年大班科学教案优秀.docx

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2025年大班科学教案优秀
大班科学教案 篇1
　　活动目标：
　　1、相识夏天主要特征，感受夏天生活，学习自我爱护。
　　2、感受和体验生活中解热的方法，获得一些生活常识与阅历。
　　教案打算：
　　1、常常带幼儿视察夏天，感受夏天里人、事物的'特点。
　　2、夏天挂图。
　　教案过程：
　　1、相识夏天
　　（1）提出问题：夏天是什么样的？
　　幼儿依据自己已有的生活阅历自由讲说。
　　（2）出示挂图，让幼儿视察后再说。
　　2、夏天的太阳
　　（1）通过感受让幼儿知道夏天的太阳很厉害，阳光特殊剧烈，出门时要抹防晒霜，戴上帽子或打伞。
　　（2）每天要晒太阳，这样能增进身体健康，但不能晒时间过长，不然会晒伤皮肤。
　　3、怎么使自己凉快起来
　　（1）让幼儿依据已有阅历说说散热的方法。
　　（2）老师帮幼儿提升阅历。
　　（3）天热时要在通风、凉快的地方休息，以免中暑，并留意多喝水。
大班科学教案 篇2










　　一、活动目标
　　1、幼儿通过自主探究动手操作，感知6的分解组成，驾驭6的5种分法。
　　2、在感知数的分解组成的基础上，驾驭数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。
　　3、培育幼儿对数学的爱好。
　　二、活动打算：
　　PPT 教案
　　三、活动过程：
　　1、情景导入：兔妈妈、兔妹妹、兔哥哥一家
　　2、嬉戏：《分胡萝卜》
　　进行简洁的分胡萝卜嬉戏，初步进行分解嬉戏。
　　3、老师小结：
　　共同回忆6的全部分解，了解分解二字的含义。
　　4、练习嬉戏《图圆点、填分解》《填上缺少的点》
　　共同进行嬉戏，巩固6的分解。
　　5、活动结束
　　教学反思：
　　。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了肯定的阅历。在日常的教学中发觉，平常执教这样的活动所运用的教化过程与手段都注意记忆与训练，于是在选材后思索：如何增加活动的趣味性，运用操作和嬉戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要好用；不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。
大班科学教案 篇3










　　目标：
　　1、运用各种感官，激发幼儿探究的爱好。
　　2、初步了解（禽流感）病毒，加强自我爱护的意识。打算：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标记（幼儿人数相等）。
　　3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。
　　4、初步了解禽流感的小常识。
　　过程：放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）你们看到了什么？听到了什么？ --------幼：小挚友生病了、、、、禽流感为什么会生病？传染的禽流感？ ----------幼：因为感冒、怕冷、缺少熬炼……得禽流感最主要的缘由是什么？ ---------幼：
　　二、播放病毒有关资料
　　1、在显微镜下你看到了什么？
　　-----------幼：细菌？不知道是什么……
　　2、你们视察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的叔叔 给我们讲解一下好吗？
　　三、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不行怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么？
　　小结：科学家本事真大，发觉了这么多反抗病毒的`方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应当怎么做？
　　幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多熬炼、开窗、不到疫区、大预防针……幼儿制作宣扬图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么方法来告知他们？（探讨：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以干脆说给他们听……）今日老师给大家打算了很多的材料，有图片有笔请你们来做宣扬广告，告知大家怎样预防禽流感，好吗？（分组合作宣扬图）结束： 现在让我们来做健康小卫士，每个小挚友贴上标记，让我们去告知其他班的小挚友吧！幼儿拿着宣扬画出活动室。










　　设计意图：
　　为协作“远离禽流感”的宣扬，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探究的爱好以及自我爱护的意识。
大班科学教案 篇4
　　目标：
　　１、让幼儿参加实践活动，从中了解四周环境中的垃圾是哪里来的，并相识起危害。
　　２、启发幼儿主动思索解决环境卫生的好方法，并表达出来。
　　３、培育幼儿爱惜环境的意识。
　　打算：
　　１、活动前通知家长和孩子一起调查、收集四周环境的垃圾分布状况，并帮助孩子用自己的方法记录。
　　２、ＰＰＴ（幼儿园各场地、四周环境、各种清洁机器）、多媒体。
　　３、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。
　　过程：
　　一、组织沟通状况
　　１、这几天，老师请小挚友和爸爸妈妈一起去调查我们四周的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（５人左右）
　　２、播放ＰＰＴ１（幼儿园场地卫生）
　　在操场上我们发觉了什么？
　　在走廊上我们发觉了什么？
　　在教室里我们发觉了什么？










　　除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西？
　　３、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？
　　二、了解垃圾危害
　　１、播放ＰＰＴ２（四周环境卫生）
　　这些有垃圾的地方给我们什么感觉？
　　对人、动物、植物有什么危害呢？
　　２、垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做？
　　三、怎样爱惜环境
　　１、播放ＰＰＴ３（各种清洁机器）
　　怎样才能是我们四周的环境保持清洁？
　　介绍各种清洁机器。
　　工人叔叔独创了这么多机器，让我们有一个干净整齐的环境，我们应怎样向他们学习呢？
　　四、幼儿尝试操作
　　１、介绍材料，让幼儿选择。
　　２、激励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。
　　３、相互介绍自己的作品。
　　五、课后活动延长
　　１、老师介绍“绿色回收箱”，告知幼儿这是特地用来放可以回收的'废品的装置。
　　２、出示幼儿收集的垃圾，看看是什么？
　　３、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、放置。
大班科学教案 篇5
　　教学目标：










　　1、相识机器人为人类服务的本事。
　　2、激发幼儿的创新意识及对科学的爱好，发展幼儿的想像力。
　　教学打算：
　　1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。
　　2、幼儿制作用的废旧材料，胶水，剪刀。
　　3、教学挂图《机器人》。
　　4、《科学》~11。
　　教学过程：
　　一、参观"机器人"展览
　　1、老师带幼儿参观"机器人"展览。
　　2、激励幼儿边看边讲各种机器人不同的外形特征。
　　二、观看教学挂图《机器人》，激发创作欲望
　　1、共同观看画册《机器人》，引导哟额发觉它们的本事。
　　2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方，机器人有什么本事。
　　3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装，或重新设计制作。
　　三、操作活动
　　1、你的机器人叫什么名字？是什么样的？
　　2、你的机器人有什么本事？启发幼儿边操作自己带来的机器人边讲解并描述。
　　3、你想让你的机器人有什么特别的`本事？
　　4、引导幼儿选择材料制作机器人。
　　5、了解幼儿的想法，帮助他们先想出机器人制作的方法，再进行详细的制作活动，完成自己的设计。










　　四、展示与沟通
　　1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。
　　2、机器人能帮助我们做哪些事情？引导幼儿进一步发觉机器人为人类服务的本事。
大班科学教案 篇6
　　活动内容：
　　面粉是幼儿在一日生活中接触最多的食物，但这只是孩子与它的间接的接触。我们的幼儿对它究竟了解多少呢？于是我把面粉深化到了教学活动中，和我的孩子们一起来共享面粉带来的欢乐。
　　活动重点：
　　为幼儿创设宽松自由活动环境，供应多样的操作材料，激发幼儿科学探究的爱好。
　　活动难点：
　　引导幼儿运用多用方法辨别出真正的面粉并做出记录。
　　活动目标：
　　1、在“真假面粉”活动中，激发幼儿对四周生活的关切与酷爱，并从中体验到探究的欢乐。
　　2、在提高幼儿的操作实力时，让幼儿形成较强的视察力及初步的对比分析实力。
　　3、通过探究实践，让幼儿在四种白色粉状物中辨别出面粉。
　　活动打算：
　　百宝箱、面粉、淀粉、糯米粉、水、盐、馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮、电饭锅、记录表、笔
　　活动建议：
　　一、导入：通过嬉戏“百宝箱”出示馒头、花卷、水饺皮、馄沌皮引起幼儿对活动爱好。并提问幼儿：馒头、花卷、水饺皮都是用什么做成的？










　　幼儿：“面粉”
　　老师依次出示面粉、淀粉、糯米粉、盐供幼儿猜想四种白色粉状物品哪一种是真正的面粉。
　　二、绽开：
　　幼儿的操作记录分两部分：
　　1）猜想记录：要求幼儿只用眼视察凭借以往的学问阅历推断谁是真面粉并做猜想记录（四样猜想物品分别用数字作为各自标记。1、面粉、2、淀粉、3、糯米粉、4、盐）如：
　　1、面粉
　　2淀粉
　　3、糯米粉
　　4、盐
　　2）验证真假并做记录（在这里我选择面粉、淀粉、糯米粉、盐四样食物是因为它们1、在外观上比较接近可供幼儿探究2、即使幼儿用品尝的方法来验证真正的面粉也是很平安的。
　　3）可用多种方法进行探究沟通）
　　验证后的记录：
　　三、师幼沟通验证结果：（老师在黑板上做出真面粉统计记录总人数36人）
　　1、面粉
　　2淀粉
　　3糯米粉
　　4盐
　　猜想统计
　　验证统计
　　在沟通中幼儿各自说出了验证方法他们有的通过鼻子闻、有的通过嘴巴尝、有的用水来验证面粉的真假方法多多，兴奋无比。；2号不是因为见到水就不见了，有的幼儿说出了这是淀粉，老师赐予了激励；1号和3号的识别老师和幼儿做成了饺子皮放入电锅里煮一煮，出锅之后3号变的发粘幼儿很快推断出这不是面粉，则推断出真正的面粉是1号。










　　结束：
　　师幼一起归纳总结面粉的特点，对幼儿在活动时的表现做出了评价，并强调平安教化。假如没有爸爸、妈妈和老师的允许是不能随意品尝不相识的事物的。
　　活动自评：
　　依据《纲要》精神，我在活动中特殊留意培育幼儿的情感教化、让他们在宽松自由的探究氛围中，绽开幼儿的思维，让他们尽情探究，而我在活动中早以成为他们活动中的挚友，倾听者的角色。《真假面粉》活动中，幼儿说的多，操作多，精力特别集中，并体会到了胜利了欢乐。通过操作幼儿也了解到了许多常识如：盐是咸的、淀粉遇见水就会溶化、糯米团煮熟后是粘的，真正体现出“玩中学”的思想。
大班科学教案 篇7
　　活动目标
　　1、初步了解动物过冬的主要方式。
　　2、对探究动物过冬方式感爱好知道关切、爱惜动物。活动打算课件、动物过冬方式的卡片活动过程。
　　一、激发爱好，导入课题
　　“小挚友，现在是什么季节?你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?”
　　二、听故事了解动物过冬的几种方式










　　1、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬打算足够的食物?青蛙在洞窟里不吃不喝的冬眠?兔子换上了厚厚的毛?大雁、小燕子飞到暖和的南方去。
　　2、归纳出几种动物的过冬方式依据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
　　3、老师小结动物过冬的几种方式：?小动物们很聪慧，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞窟里冬眠、有的打算过冬的粮食、还有的飞到暖和的地方去过冬。
　　三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
　　1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的'方法。还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?“
　　2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿相互探讨”它们是怎样过冬的?“
　　3、请幼儿讲解并描述探讨结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜爱运动。躲藏——蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(说明：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等;(说明：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛——狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。
　　4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。
　　四、老师总结
　　表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。
　　活动延长：
　　与家进步一步探究小动物过冬的一些方式。
大班科学教案 篇8
　　一、活动题目