2025年实用的小班教案锦集（4篇）.docx

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2025年实用的小班教案锦集（4篇）
小班教案 篇1
　　一、活动目标
　　1、感知三种颜色交替排列的改变规律，并续排。
　　2、情愿参与操作活动，体会其中的乐趣。
　　二、活动打算
　　1、教具：小太阳笑脸，红、黄、蓝圆形色卡纸若干。
　　2、学具：操作卡，三色蘑菇玩具若干。
　　三、活动过程
　　（一）集体学习，“小太阳边辫子”导入课题
　　1、引导幼儿视察感知两种颜色交替排序的改变规律。
　　①（出示第一、二条辫子）
　　提问：这根辫子有几种颜色？
　　它们按什么依次排列的？
　　什么颜色在前？什么颜色在后？
　　②发觉规律，接着往下排。
　　（出示第三条辫子）
　　提问同①
　　2、引导幼儿视察感知三种颜色交替排列的改变规律，并续排。
　　（依次出示第四、五条辫子）
　　“小太阳想用三种颜色编出更美的辫子，我们它！”
　　提问：这条辫子有哪三种颜色？按什么依次来编的？










　　什么颜色在前？什么颜色在中间？什么颜色在最终？
　　接下去该排什么颜色？
　　（二）操作活动
　　“小兔今日起得真早，她要做一件事——种蘑菇，，按一个颜色在最前、一个颜色在中间，一个颜色在最终的依次，有规律地种在点子上”。
　　四、活动结束
　　1、
　　2、
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
　　2、初步学习正确运用胶水的方法。
　　3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
　　5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动打算：
　　用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的美丽礼盒一个。
　　活动过程：
　　1、老师出示“已制作好的美丽礼盒”，引起幼儿的爱好。
　　2、提问幼儿这个美丽的纸盒可以做什么用？
　　3、老师：那你们想不想自己也来制作一个美丽的纸盒（想）










　　4、老师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。
　　5、重点示范如何用胶水：打开盖子、调整长度、进行粘贴。
　　6、幼儿分组撕贴，老师巡察指导和帮助。
　　活动反思：
　　本次活动中幼儿的动手操作实力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教化的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创建美。
小班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探究自然地爱好，
　　2、学习根据从上往下的依次视察图片。
　　活动打算：幼儿用书，教学挂图。
　　活动过程：
　　一、活动起先。(视察图片，了解下雨前的一些特别自然现象。)
　　老师：小挚友们好，这节课我们要上科学课，我们先一起来看看图片吧!你们在图上你看到了什么呢?
　　(引导引导幼儿根据从上往下的依次看图)
　　老师：云朵怎么样的?为什么会这样呢?会发生什么事呢?
　　老师：水面上的蜻蜓怎样了?为什么它会飞得低低的呢?
　　老师：青蛙在做什么呢?我们来学一学。
　　老师：这是谁?它们在做什么?










　　老师：为什么小蚂蚁要抓紧搬家呢?
　　(请幼儿结合自身视察过的状况再进行讲解并描述)
　　老师：原来呀，下大雨之前呀，云朵会变的黑黑的，水面上的蜻蜓会飞的很低，青蛙也会蹲在荷叶上“呱呱呱”的叫着，小蚂蚁也会把家搬到平安一点的地方，
　　二、通过视察图片，了解下雨后的一些特别自然现象。
　　老师：刚刚我们知道了一些下雨之前会发生的状况，那下完了雨之后又会发生什么状况呢?
　　(幼儿回答)
　　老师：那我们接着来看图吧!
　　1、引导幼儿独立根据从上往下的依次看图，然后再相互说说。
　　2、集体沟通。
　　老师：请小挚友们根据从上往下的'依次说说下雨后有什么样的景象。
　　(幼儿回答)
　　三、比较雨前和雨后不一样的自然现象。
　　老师：刚刚我们看了下雨之前下雨之后的图片，那么下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢?
　　(幼儿回答)
　　3、请幼儿用动作表现下雨后的一些特别的自然现象。
　　老师：那小挚友们，你们会用动作来表现下雨之前和下雨之后的现象吗?谁来示范一下呢?
　　(老师弹奏《大雨小雨》，幼儿跟着音乐表现。)
　　四、活动结束。
　　老师：好啦，老师希望小挚友们回到家里有机会的话也要跟爸爸妈妈一起共享下雨前和下雨后的改变哦。
小班教案 篇4










　　目标：
　　培育孩子的动手涂色实力，视察比较和手口一样点数的实力，以及亲子合作实力，增进亲情。
　　打算：
　　彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的'白色圆形卡纸三张。
　　玩法：
　　1、家长将三张圆形卡纸制作成：a纸为三个同心圆，b纸画上三等分的扇形，c则十二等份。孩子在卡纸上图色：a上分别图上红、黄、蓝三色，b上图上红、黄、蓝相间的颜色，c用黑色按涂一空一
　　的规律图绘。
　　2、 孩子找寻图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
　　3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
　　4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色改变，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的改变。（甲盘转动时，仍旧保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不
　　同时也会有颜色改变；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）