2025年小班卫生教案.docx

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2025年小班卫生教案
小班卫生教案1
　　
　　1、让幼儿相识狗，知道狗是人类的好挚友，它能帮助人类做许多的事。
　　2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
　　3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应刚好为其清理，以免破坏环境。
　　
　　场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
　　
　　一、让幼儿相识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
　　1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
　　2、幼儿与狗自由玩耍。
　　3、告知幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告知幼儿摸了狗狗要洗手。
　　4、幼儿念《洗手》的儿歌。
　　二、相识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好挚友。
　　1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
　　2、边看边讲解“狗狗是人类的`好挚友，它能帮我们做许多的事情”。
　　三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应刚好为其清理，爱惜环境。
　　1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
　　2、探讨“狗狗拉便便了我们应当怎么办?”
　　3、嬉戏《爱惜环境》。
　　A：很多狗狗出来玩，随地大小便。










　　B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
　　四、学习儿歌。
　　《可爱的小狗》
　　我家有只小花狗，
　　它是我的好挚友，
　　每天和我做嬉戏，
　　讲卫生，爱干净，
　　不乱解手牢记心，
　　知错就改真正行，
　　真正行!
小班卫生教案2
　　一、活动目标：
　　1、让幼儿了解洗手的重要性。
　　2、教会幼儿正确的洗手方法。
　　3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、。
　　活动过程：
　　1、老师提问引入课题：请小挚友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
　　2、观看生活中简单弄脏手的物品图片
　　3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，视察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
　　4、老师：在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)










　　5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育幼儿的语言表达实力) 老师小结：适时的激励幼儿。
　　6、出示洗手依次图片，学习正确洗手的方法：
　　(1)用水把手打湿了。
　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
　　(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
　　(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 活动结束 老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。
小班卫生教案3
　　活动目标
　　1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
　　2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
　　3、喜爱参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
　　4、能跟着节奏打节拍。
　　5、感受音乐节奏，乐意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。
　　活动打算
　　1、材料打算：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
　　2、阅历打算：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
　　活动过程










　　（一）导入：
　　1、律动：《刷牙歌》进入教室。
　　2、发声练习：1—3
　　3、老师出示小兔生病的图片：小挚友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。，我们应当怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提示它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？
　　（二）初步观赏歌曲，幼儿倾听。
　　老师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？
　　（三）老师范唱，理解歌词内容。
　　1、老师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）
　　2、老师范唱其次段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）
　　（四）依据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
　　1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。
　　2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
　　（五）完整播放歌曲，幼儿歌颂
　　1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，留意唱准休止符。
　　2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
　　（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
　　1、老师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。










　　2、老师带领幼儿依据歌词内容做出相应的动作。
　　（七）结束活动：
　　1、小挚友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？
　　2、你们的歌声太好听了，小兔也听到了，她说她以后肯定会讲卫生，爱干净，那小挚友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？
　　活动延长：
　　老师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。
　　教学反思：
　　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的氛围中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
小班卫生教案4
　　活动目标：
　　1、培育幼儿初步的自我服务的实力。
　　2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
　　活动打算：
　　娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。










　　阅读区;各种生活类的图画书。
　　活动过程：
　　一、谈话导入。
　　小挚友是个讲卫生的`孩子吗?(是的)那你们平常是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平常是怎么讲卫生的)
　　刚才小挚友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸、、、、，讲了许多许多，今日我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
　　三、介绍各个区域。
　　1、娃娃家。
　　娃娃家里都有许多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小挚友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
　　2、图书区。
　　今日老师在图书区打算了各种生活类的图画书，待会小挚友可以看图书和挚友一起讲讲，看完后可以和好挚友一起说说。
　　3、动手区。
　　在手工区老师打算了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
　　四、组织幼儿进区区域。
　　1、提出区域规则。
　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小挚友才能到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。










　　2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。
　　四、整理材料，结束嬉戏。
　　小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
小班卫生教案5
　　设计意图
　　对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生。《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精致，结构单纯而不困难，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有教化意义，简单激发幼儿学习的爱好，而且易学。活动中从幼儿的生活阅历导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手嬉戏的形式学念儿歌，增加了趣味性，促进了幼儿学习的主动性，体验了合作嬉戏的乐趣。
　　活动目标
　　（一）了解夏季的卫生要求，学习自我照看。
　　（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。
　　活动重难点
　　重点：了解夏季的卫生学问，养成良好的卫生习惯。
　　难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手嬉戏。
　　活动打算
　　（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。
　　（二）幼儿用书第6册第24－27页；（《夏季卫生拍手歌》PPT。）
　　活动过程
　　（一）夏季卫生常识我知道。










　　1、阅历回忆。
　　——燥热的'夏天到了，我们要留意哪些卫生？（老师简笔画记录幼儿的讲解并描述内容。）
　　2、幼儿自主视察图片，并与同伴探讨画面的含义。
　　——这是医生阿姨送给我们小挚友的卫生须知，你能看懂吗？（老师出示挂图。）
　　3、师幼共同理解画面内容。（在幼儿表述的基础上，老师用儿歌中的语句进行小结。）
　　（二）夏季卫生拍手歌。
　　1、为了能更好地记住卫生要求，老师把医生的话编成了儿歌。（老师示范朗诵儿歌一遍。）
　　2、除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？
　　（三）拍手嬉戏。
　　1、老师示范拍手嬉戏。
　　——这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手嬉戏。（老师与配班老师一起边对拍手，边念儿歌。）
　　——你看到我和×老师是怎么拍的吗？（依据幼儿的回答，老师进行分解示范、讲解。）
　　2、幼儿两两合作尝试拍手嬉戏。
　　——请你找个好挚友一起来学一学吧。（幼儿两两合作学习对拍：第一下，自己双手对拍；其次下，与同件右手对拍；第三下，自己双手对拍：第四下，与同伴左手对拍。）
　　3、老师巡察，带领个别困难的幼儿嬉戏。
　　4、同伴展示，请实力强的幼儿展示嬉戏。
小班卫生教案6
　　活动打算
　　图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整齐的地方）
　　活动目标










　　培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。
　　让幼儿学会一些简洁的劳动技能。
　　活动过程
　　1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？
　　小结：小挚友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的'卫生。
　　2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应当怎么做？
　　3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错
　　（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
　　（2）一幼儿在大街上随地吐痰。
　　（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。
　　（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小挚友做得对？哪个小挚友不对？你要向谁学习？小挚友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）
　　儿歌《果皮箱》
　　公路旁，谁站岗
　　不怕雨淋晒太阳
　　张着嘴，把话讲
　　小挚友 可别忘果皮箱屑
　　交给我 不要扔在大街上
小班卫生教案7










　　活动目标
　　1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜爱干净的孩子。
　　2、培育幼儿初步的生活自理实力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
　　活动打算
　　情景歌曲《找挚友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
　　活动过程实录
　　一、激趣导入
　　师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找挚友》）是谁在找挚友呀？他找到挚友了吗？我们一起来看看。
　　（评析：此环节有效利用“幼儿新奇心强”的特点，引起了孩子们的留意，并激发他们猜想的爱好，从而激起了幼儿的观看愿望。）
　　二、看课件《小猪变干净了》
　　1、师：小猪找到挚友了吗？
　　幼儿：没有。
　　2、师：为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？
　　幼儿：因为小猪太脏了。
　　3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个方法吧。
　　幼儿A：自己玩。
　　幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。
　　幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应当洗干净。
　　师：咱们来看看小猪是怎么做的。