2025年小班教案优秀[6篇].docx

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2025年小班教案优秀[6篇]
小班教案 篇1
　　一、晨间谈话或晨间熬炼：
　　相识老师 开火车 玩大型玩具集中活动： 常规练习 语言：高兴奋兴上幼儿园 社会：我带珍宝上幼儿园盥洗、点心 要求：
　　1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
　　2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
　　嬉戏活动：
　　科学：百宝箱 健康：吹泡泡 复习：开火车餐前活动：
　　要求：
　　1、能放松心情，喜爱听老师讲故事。
　　2、情愿听老师介绍饭菜，喜爱吃饭。
　　3、学习正确的擦嘴方法。
　　午餐 要求：
　　1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
　　2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。
　　3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
　　午睡、点心 要求：
　　1、分组解小便、洗手。
　　2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。
　　3、按学号找到自己的床，盖好被子，宁静入睡。
　　嬉戏活动： 音乐：开火车 科学：百宝箱 漫步离园活动： 整理活动、分五角星要求：










　　1、整理及拿好自己的物品，宁静地玩玩具。
　　2、喜爱五角星，感受拿五角星的欢乐。
　　3、能向老师说再见。
　　备注第一周 快乐宝宝周三 9月1日一、晨间活动要求：
　　1、热忱接待每位幼儿和家长。
　　2、稳定幼儿心情。
　　2、玩桌面玩具或自带玩具。
　　二、晨间谈话：相识班级、老师目标：
　　1、知道自己是机关幼儿园小一班的小挚友，以及小一班的老师。
　　2、情愿大声发言，学说：老师好，老师再见，加深对老师的情感。
　　过程：
　　1、帮助幼儿按依次坐成半圆形。
　　2、情景表演：
　　① 一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门，班内老师带领幼儿一起："×老师好"②室外老师"这是几班呀？"室内的老师与幼儿一起回答：小一班③请个别幼儿回答，答对了小动物玩具亲一下。
　　3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。
　　三、集中活动：常规练习目的：
　　1、知道解小便、洗手要排队，有初步的规则意识。
　　2、学习正确的解小便、洗手方法。
　　3、能宁静地等待老师点名，点到名能大声的说"到"。
　　过程：










　　1、学念儿歌：前面有人等一等，前面没人再上去，知道排队入厕洗手。
　　2、学习正确的入厕方法，女孩子：走上台阶，两脚分开，裤子脱到膝盖处，蹲下，解完后拉好裤子再下台阶。
　　3、学习正确的洗手方法，空手练习：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
　　4、点名：①能宁静地等待老师点名，②点到名能大声的说"到"。
　　四、盥洗、点心要求：
　　1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
　　2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
　　五、嬉戏活动：百宝箱目的：
　　1、乐意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣。
　　2、感知常见物的形态、颜色，发展触摸觉。
　　3、学说短句："我摸到了××"。
　　打算：
　　1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果2、录音机、磁带过程：1、出示"百宝箱"：
　　①这是一只怎么样的纸箱？
　　②摇动纸箱：猜猜里面有什么？
　　2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形态等。也可以依据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。
　　3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。
　　4、吃糖果。










　　六、餐前活动：
　　要求：
　　1、情愿听老师介绍饭菜，喜爱吃饭。
　　2、能辨别毛巾，知道红脸盆是干净的，蓝脸盆是脏的。
　　3、学习正确的`擦嘴方法，空手联系：把毛巾绽开，放在小手上，擦脸，合起来，其次次擦脸，再合起来，擦手。
　　4、拿毛巾操作一次。
　　七、午餐要求：
　　1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
　　2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。
　　3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
　　4、按老师的要求擦嘴。
　　八、午睡、点心要求：
　　1、分组解小便、洗手。
　　2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。
　　3、按学号找到自己的床，盖好被子，宁静入睡。
　　九、嬉戏活动：开火车目标：
　　1、熟识音乐旋律，学习一个拉着一个走。
　　2、情愿参与音乐活动，情愿与同伴共同嬉戏。
　　打算：1、火车头饰2、邀请几名中班幼儿来表演过程：
　　1、引导幼儿边观赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。
　　2、老师和幼儿一起随音乐仿照"开火车"，激励幼儿发出"咔嚓"声、"呜呜"声，以增加活动的趣味性。










　　3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提示幼儿不要分别，不要碰撞。
　　十、离园活动：整理活动、分五角星要求：
　　1、整理及拿好自己的物品，宁静地玩玩具。
　　2、喜爱五角星，感受拿五角星的欢乐。
　　3、能向老师说再见。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。
　　2、发展动作的协调性和敏捷性。
　　重点与难点：
　　1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。
　　2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。
　　活动打算：
　　1、小鼓一只，哑铃制作的`肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
　　2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
　　设计思路：
　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。扮演角色—变换方向制定目标爬行—听信息变换方向和变速爬—调整活动量小狗休息—嬉戏“小狗找肉骨头”—放松活动小狗洗澡










　　活动过程：
　　1、扮演角色，活动身体。
　　孩子们！老师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
　　今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。
　　点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。
　　2、变换方式朝制定目标爬行。
　　我们小狗家旁边有哪些好挚友？（猫、鸡、鸭）
　　爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
　　爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。
　　3、听信号变换方向和变速爬行。
　　咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
　　（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
　　（2）听信号向前变换速度爬。
　　（3）听信号转圈变换速度爬。
　　（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
　　4、调整活动量，“小狗打滚”。










　　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
　　5、嬉戏“小狗找肉骨头”。
　　（1）、“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里
　　就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”
　　（2）、全体幼儿`根据肯定的路途找寻肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。
　　6、放松活动“小狗洗澡”。
　　（1）小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。
　　（2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。
小班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。
　　2、学习给各种饮料分类。
　　3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
　　活动打算：
　　各种饮料瓶等。
　　活动过程：
　　一、师生共同探讨，大家带来了哪些饮料。
　　今日，我们这里有很多的饮料，一起来看看，都有什么呢?










　　二、为饮料瓶分类。
　　1、大家带来了这么多不同的'饮料瓶，假如我们希望很快地找到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互探讨分类方法、分类标准。)
　　2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。
　　3、幼儿上前操作，将瓶子分类。
　　三、师生共同探讨：口渴了喝什么。
　　1、秋天到了，天气比较干燥，假如口渴了，我们喝什么好呢?
　　2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里凉爽舒适。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的味道。)
　　3、出示蛀牙图：这位小挚友的牙怎么了?形成蛀牙的缘由是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?
　　4、小结：喝太多甜饮料，简单蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，凉爽解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小挚友们回家肯定要告知家人!
　　四、幼儿知道口渴时自己去喝水。
　　1、假如我们口渴了，你会选择喝呢?
　　2、我们每天都会有各种活动开展，小挚友假如觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。
　　反思：
　　帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小挚友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。










小班教案 篇4
　　设计思路：此故事结构简洁，层次清晰，情节好玩；动物形象也是幼儿熟识的，而且所述之事与幼儿实际生活相吻合，因此结合幼儿切身的体验，使之能够更快更有效的学会一些自我爱护的方法，
　　活动目标：
　　1， 懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要留意爱护自己，
　　2， 通过故事的学习知道一些自我爱护的方法，乐意在集风光 前大胆的讲解并描述，
　　3， 培育幼儿能留意力集中地倾听故事的习惯，
　　活动重点难点：
　　1， 帮助幼儿理解故事内容，
　　2， 让幼儿知道要爱护自己及一些爱护自己的方法，
　　活动打算：
　　1， 贴满橡皮膏的小熊，
　　2， 故事挂图一套，
　　3， 小熊头饰若干，
　　活动过程：
　　一， 与幼儿谈话，引出主题，
　　1， 出示贴橡皮膏的小熊
　　（1） 这是谁？它怎么了？（幼儿它是………，它怎么了……）
　　（2） 你是从哪里看出来的？
　　（3） 小熊受伤后，会有什么感觉？（幼儿说它会痛……，哦小挚友说的都很棒）那老师想请小挚友学学看痛是什么样子的？










　　2， 猜猜小熊受伤的缘由：（引导幼儿结合生活阅历，猜猜小熊受伤的缘由，激励幼儿大胆的讲解并描述）
　　（1） 你受过伤吗？你是怎么受伤的？（劝慰，下次要当心）
　　（2） 猜猜看小熊是怎么受伤的？（小挚友说的都很好，下面我们就听听故事里的小熊怎么了，是怎么受伤的`？）
　　二， 讲解并描述故事第一遍
　　1， 你听见故事的小熊怎么了？
　　2， 小熊为什么会受伤呢，我们再来听一遍故事，
　　三， 分段讲解并描述故事
　　１．讲解并描述故事第一段
　　（1） 小熊玩什么时受伤了？哪里受伤了？（请幼儿帮小熊贴上橡皮膏，）
　　（2） 为什么会受伤呢？
　　（3） 告知小熊怎么样才能不受伤？（孩子们说用手把球接住……………）
　　2．讲解并描述故事其次段
　　（1） 小熊玩什么时又受伤了？
　　（2） 伤在哪里？为什么会受伤？（ 请幼儿帮小熊贴上橡皮膏，）
　　（3）告知小熊怎么才不会受伤（扶好扶手，请幼儿一起做扶好扶手的动作，）
　　3．讲解并描述第三段故事
　　（1） 小熊玩什么时又受伤了？伤到哪里了？（相识膝盖）
　　（2） 为什么会受伤的呢？（请幼儿帮小熊贴上橡皮膏）
　　（3） 告知小熊怎样才不会受伤呢？（请个别幼儿示范，其余幼儿一起做抓紧攀登架的动作，）