2025年幼儿园大班音乐教案[汇编3篇].docx

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2025年幼儿园大班音乐教案[汇编3篇]
幼儿园大班音乐教案1
　　活动目标：
　　1、初步学会歌曲，熟识歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气概。
　　2、能大方地演唱歌曲，并依据歌曲进行简洁的动作创编。
　　2、萌发对祖国的酷爱之情。
　　活动打算：
　　多媒体、彩带
　　活动过程：
　　一、说说我们的大中国
　　“你觉得我们中国是个怎样的`国家”
　　二、观赏音乐
　　这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
　　提问：听了这首歌，你有什么感觉
　　三、感受、理解歌曲
　　1、观赏歌曲一遍。
　　从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢
　　歌曲中用了一个比方，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么
　　2、观赏歌曲其次遍，帮忙幼儿理解歌词：
　　你听到歌里唱了哪些漂亮景色幼儿观看PPT 家里盘着两条龙，是哪两条
　　我们中国的什么山峰是世界最高山峰
　　你见过长城吗，是什么样的










　　歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还宽阔”
　　3、播放mTV，观赏歌曲第三遍
　　喜爱这首歌吗这首歌的前后节奏有什么不同吗
　　歌曲中哪一句听上去感觉很激烈、很骄傲
　　让我们一齐来大声唱起来吧!
　　4、动作创编
　　让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧
　　师丰富幼儿动作
　　四、进一步激发情感：
　　“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么
　　请幼儿用一句话说说对祖国的祝愿。
幼儿园大班音乐教案2
　　活动目标：
　　1、引导幼儿感受歌曲所表达的不怜悯感，激发幼儿参加音乐活动的爱好。
　　2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
　　3、在理解歌曲资料的基础上初步有表情地演唱，尝试领唱、伴唱的形式。
　　活动打算：
　　秋季树林背景图、小树叶头饰
　　活动过程：
　　一、导入
　　1、谈话“我看到小挚友都带上了头饰，你此刻扮演的是谁啊小树叶你们的妈妈是谁啊原先是大树妈妈的宝宝，我们来做一个小树叶和大树妈妈的嬉戏好吗”










　　2、音乐表演嬉戏“小树叶”，发声练习
　　老师：”此刻是什么季节秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音沙沙沙沙的响呢，你听。引导孩子感受强弱和音高的不同。
　　二、绽开
　　1、老师范唱
　　老师：小树叶沙沙的'在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么你想不想明白答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一齐听一听。
　　2、学习第一段歌词
　　范唱完提问：”小树叶发生了什么事情了”引导幼儿完整的说一说，学习歌词。
　　老师引导：”小树叶离开了妈妈，它会胆怯 吗我们一齐问问它。”
　　语言节奏学说歌词
　　老师：”咱们一齐说说小树叶发生了什么事情。”
　　3、学习其次段歌词
　　老师范唱其次段。
　　老师：”小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗那什么时候会回来我们听一听小树叶是怎样说的。”
　　语言节奏学歌词
　　老师：”听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶英勇的小树叶是怎样说的”
　　4、老师完整范唱
　　老师：”这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。”
　　提问：”刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和其次段的沙沙沙有什么不一样啊”
　　老师：”咱们给这首歌曲取个名字吧，你说叫什么呢”










　　5、幼儿整首跟唱
　　老师：你喜爱这片英勇的小树叶吗那你来唱一唱，用你的声音来表现出英勇。
　　6、尝试领唱和伴唱
　　老师领唱幼儿伴唱
　　老师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小挚友来伴唱，就只唱最终一句沙沙沙。
　　个别幼儿领唱
　　老师：谁想扮演英勇的小树叶上来表演表演
　　三、结束
　　老师：从小挚友们的歌声中我能猜出你们必需也是英勇的孩子是吗咱们到室外和英勇的小树叶做个嬉戏好吗
幼儿园大班音乐教案3
　　一、活动目的：
　　1、运用多媒体让幼儿观赏乐曲，感受美丽欢快热忱的节奏。
　　2、启发幼儿创建性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
　　二、活动打算：
　　1、学问打算：学会用绘画的形式表现音乐。
　　2、物质打算：多媒体、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
　　三、活动过程：
　　1、律动进场《真善美的世界》。
　　2、干脆引题：《BR》《P》《/P》“我国有很多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听《瑶族舞曲》。”
　　3、完整观赏乐曲。










　　第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？
　　第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？
　　小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢美丽的节奏，其次段是欢快热情的`节奏。
　　4、音乐观赏与美术观赏相结合。
　　（1）曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现？（动作、线条、颜色、绘画）
　　（2）出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏能够用些什么颜色？慢的节奏能够用些什么颜色？
　　师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热忱，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔软，用它表现慢的节奏。
　　（3）出示多媒体。这天，老师带来了4幅画，此刻请小挚友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？
　　A:借助多媒体听第一段音乐。
　　B:听其次段音乐，找找哪张画给人的感觉和其次段音乐给人的感觉差不多，为什么？
　　5、用绘画的形式表现乐曲。
　　小挚友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜爱哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告知小挚友你画的是哪一段？为什么要这样画？
　　6、幼儿相互观赏沟通，结束活动。