2025年幼儿园小班科学教案《图形王国》.docx

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2025年幼儿园小班科学教案《图形王国》
幼儿园小班科学教案《图形王国》1
　　活动目标：
　　1、巩固对圆形、三角形、正方形的相识，知道各形态的简洁特征
　　2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形态分类。
　　3、能开心地参加操作活动，并在集风光 前大胆地表达。
　　4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。
　　5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　活动打算：
　　1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。
　　2、三种形态的实物挂牌（与幼儿人数相同）。
　　3、幼儿操作材料人手一份。
　　活动过程：
　　一、出示图片，导入课题。
　　1、相识圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。师：小挚友，图形王国里来了几位挚友，大家想相识吗？（圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）
　　2、师：刚才三个形态挚友介绍了，现在，你们相识它们了吗？能说出它们长什么样吗？师：再一起来相识一下这三个挚友，好吗？（师小结）圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。
　　二、按物体的形态分类。
　　小挚友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗？哎呀，形态挚友想请小挚友们帮忙了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩？它们是什么形态的？请小挚友说一说。如：皮球是圆圆的.，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。小挚友真棒，帮形态妈妈把孩子都送回了家。










　　三、嬉戏：找挚友
　　师：小挚友看看胸前，你现在是什么形态的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做挚友，一起来跳舞吧。
　　四、幼儿操作：
　　喂图形娃娃吃饼干。哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小挚友给图形宝宝送饼干吧！小挚友真能干，把饼干送到形态王国去吧，和那里的形态宝宝一起共享。
幼儿园小班科学教案《图形王国》2
　　活动目标：
　　1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。
　　2、创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象实力，发展幼儿的视察力。
　　3、激发幼儿探究的欲望。
　　4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。
　　5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。
　　活动打算：
　　每人一个图形
　　活动过程：
　　一、起先部分：集中幼儿的留意力师："小挚友们，今日，老师要带你们到图形王国玩一玩。
　　二、中间部分：用嬉戏的方式让幼儿相识四种几何图形
　　1、相识相识圆形、正方形、三角形，知道其简洁特征。










　　2、嬉戏：图形珍宝站起来。
　　玩法：师说："请圆形珍宝站起来"，是圆形的幼儿立刻站起来。
　　3、嬉戏：图形宝宝找家
　　（1）、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧！
　　（2）、出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家（圆形的家）请一个小挚友帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"。（方形、三角形）
　　4、嬉戏：谁的本事大老师用ppt依次"变"出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。
　　三、结束部分：操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种几何图形的相识。
　　师："图形王国里还有好多好多奇异的东西，下次老师再带你们去，好不好？
　　教学反思：
　　幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。