2025年幼儿园消防教案.docx

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2025年幼儿园消防教案
幼儿园消防教案 1
　　嬉戏目标：
　　培育幼儿的'合作意识。
　　喜爱参加嬉戏，体验。
　　能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
　　嬉戏打算：
　　自制的梅花桩、小房子、火苗、独木桥、矿泉水瓶、棍子、嬉戏音乐。
　　嬉戏玩法：
　　1、有座小房了着火了，火苗越烧越旺(火苗幼饰)，小挚友扮演消防队员来灭火，可是这个小房子在远远的村庄里，须要消防员们一起走过独木桥，渡过沼泽地，钻过小山洞才可以到达。
　　2、消防队员可以两两合作拿消防栓灭火，也可独自拿灭火器灭火，直到火苗扑灭。
　　嬉戏规则：
　　1、在嬉戏中幼儿运用任何器械都应爱护好自己。
　　2、在度过各种障碍时幼儿应不拥不挤。
　　3、在踩独木桥和梅花桩时，脚不能挨地。
幼儿园消防教案 2
　　活动目标：
　　⒈了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。
　　⒉了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。
　　活动打算：










　　摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
　　活动过程:
　　㈠参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。
　　㈡通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
　　老师：
　　⒈昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲解并描述）
　　⒉分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师激励幼儿大胆地参加探讨，并完整地表述给同伴听）
　　⒊老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的'人。
　　㈠让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。
　　老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？
　　㈡展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。
　　㈢通过“消防”嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。
　　区域活动：
　　美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
　　角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。
　　语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的巩固。
幼儿园消防教案 3
　　教化目标：










　　教化学生如何在火灾发生时自救 ，如何防电。
　　教化过程：
　　一、火灾水火无情，人所共知。在面对火肆虐的紧急时刻，必需坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
　　1."三要"
　　(1)"要"熟识自己居处的环境平常要多留意视察，做到对居处的楼梯、通道、门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。
　　(2)"要"遇事保持镇静冷静面对熊熊火，只有保持镇静和冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的平安。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃命的珍贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼""在开门之前要先摸摸门，假如门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，打算走其次条路途。即使门不热，也只能当心地打开一点点并快速通过，随后马上把门重新关上。因为门开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会隧然燃烧起来。
　　(3)"要"警惕烟毒的侵害在火灾中，最的"杀手"并非火本身，而是在焚烧时所产生的量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的探讨表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。假如火势过过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路途可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的"平安带"，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。肯定不能以身体站直的姿态去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些簇新空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。假如自己的衣裤着火，应当脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。










　　2."三救"
　　(1)选择逃命通道自"救"发生火灾时，利用烟气不浓或火尚未烧着的楼梯、疏散通道、放开式楼梯逃命，是最志向的选择。假如能顺当到达失火楼层以下，就算基本脱险了。
　　(2)结绳下滑"自救"在遇上过道或楼梯已经被火或有毒烟雾后，该怎么办呢?应当刚好利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。
　　(3)向外界求"救"倘如自己被火在楼内，一切逃命之路都已切断，那就得短暂退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的扩散;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的`救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃命的事。
　　3."三不"
　　(1)"不"乘一般电梯发觉火灾后，人们为了阻挡火沿着电气线路扩散开来，都会拉闸停电。有时候，火会将电线烧断。假如乘坐一般电梯逃命，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在"囚笼"里
　　(2)"不"轻易跳楼跳楼求生的风险极，弄不好往往不是死就是伤，不行轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应当向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不干脆与硬的水泥或者石头骆相撞，削减受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。
　　(3) "不"恋财物火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必需快速疏散逃命，千万别为穿衣或找寻珍贵物品而奢侈时间，因为任何珍宝都比不上生命更为宝贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。










　　二、该如何平安用电：
　　(1)、不玩弄电器的插头，须要时请家忙插和拔。
　　(2)、不用湿手触摸电源开关。
　　(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有人才能操作，不能随意乱动。
　　(4)、留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。
　　
　　，在上下学途中不下江(河)、池塘戏水玩耍，一旦发觉同学下水游泳要刚好劝阻，并报告老师或四周的成年人。
　　，不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳。
　　、行走或是玩耍，防止意外落水。
　　
　　，活动开全身关节和肌肉，再将水淋再身上以适应水温。身体不适时不要下水。
　　，穿戴泳衣、泳帽，初学者打算好手臂浮圈、游泳圈等。
　　，以免发生危急。水性不好，不要去深水区，随时留意同伴平安。
　　
　　，要抓紧呼救，不争取马上上岸。
　　，要保持冷静。若是腿抽筋，尽量伸直抽筋的那条腿，用手将脚拇指向上压。
　　，可热敷抽筋的部位，并轻轻按摩。










　　
　　，抓紧呼救。
　　，身体放松，保持头部后仰，不要胡乱挣扎，以免下沉得更快。
　　，要放松，协作营救者，不要抱着营救者不放。
　　
　　，要马上呼救，找寻人的助。
　　，找寻木板、游泳圈等漂移物向溺水者投去，或在确保自身平安的状况下用绳子、竹竿等将溺水者拉上岸。
　　，要让溺水者俯卧，将其腹部放在膝盖上，按压其腹部和背部。
　　案例：
　　一、20xx年5月30日，王家寨中学的一位学生，到山上放牛，被高压电击死在变压器上面。
　　二、20xx年6月1日，兴仁九小一名学生到河里面洗澡，被水沉没在水里面。
　　三、20xx年春季，下西村荒田组一位老百姓，到山上发牛，中午时候，用火烤饵块粑，不当心把树林点着了火，他就连忙救火，由于他是一个老人，不但没有救胜利，而被烟雾闷死在火之中，全身烧成黑炭。
　　总结：从这几项案例当中，希望同学们懂得怎么疼惜自己的生命。懂得一些最基本的自我爱护常识。人的生命只有一次，希望同学们要好好珍惜!
幼儿园消防教案 4
　　教学目的：
　　1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。
　　2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。
　　3、大胆说出自己的理解。










　　4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
　　教学打算：
　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
　　教学过程：
　　一、出示'火'字的'字图卡，请幼儿视察：
　　1、提问：这是什么字？"火"
　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。
　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
　　二、组织幼儿探讨并出示图片：
　　（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）
　　（2）怎么样防止火灾发生？
　　假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？
　　①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。
　　②家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。
　　③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
　　⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。
　　⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。










　　⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。
　　三、防火自救嬉戏：
　　小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。
　　防火儿歌
　　小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；
　　是电器，都有电，手湿不要动电线；
　　不玩火，不动电，自我爱护是关键；
　　发生火灾不乱走，刚好拨打"119"。
　　心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。
　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。
　　活动反思：
　　活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的实力有待进一步提高等等。










幼儿园消防教案 5
　　活动目标
　　1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，熬炼腿部肌肉和提高运动实力。
　　2、有英勇向上的精神和关爱动物的情感。
　　3、培育幼儿健康活泼的性格。
　　4、商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。
　　活动打算
　　1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。
　　2、 绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。
　　3、 红色皱纸、彩色皱纸。
　　4、录音机。
　　教学重点
　　1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的敏捷和协调。
　　2、在救火情景中体验英勇的精神，增进对消防员工作的了解。
　　活动过程
　　1、起先部分
　　穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。
　　2、基本部分
　　分散活动：
　　①介绍活动器械并示范：










　　②幼儿第一次分散练习，老师视察指导，进行个别辅导。 发觉幼儿存在的共性问题，集中进行指导。
　　③幼儿进行其次次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。
　　③嬉戏：“消防队员救火”
　　播放“电话铃声”的录音，老师"接电话"，然后集中幼儿，交代嬉戏内容和规则。
　　师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，须要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿快速穿戴好后，集合）
　　师：“我们要快速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起动身，起先嬉戏。）
　　3、结束部分
　　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边探讨。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”
　　以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。
　　放松运动
　　小小消防员顺当完成了任务，和小动物们一起玩乐。
　　活动反思
　　活动中，幼儿的心情始终处于主动的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特殊是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的傲慢，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的'英勇是小挚友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子出现意外。
　　不足之处：