2025年班主任工作总结（推荐）.docx

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2025年班主任工作总结（推荐）
班主任工作总结1
　　本学期我接着担当了一年级班主任，孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不简单。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：
　　首先，加强常规教化，培育学生的自觉性。
　　班主任工作的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、等一一教起。这样的努力是有成效的，通过上个学期的教化，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，学期初，我结合制定的工作安排，利用早读、班会等时间，从纪律、学安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
　　其次，多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。
　　每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“五角星”。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天中午的习字时间，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。
　　再次，关切学生，事无巨细。
　　关切学生的生活，也是班主任应尽的义务。针对本学期流感，每天早晨上班时，首先钻到教室，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？父母陪你学习了吗？孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，健康的身体是最重要的。
　　最终，和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的发展。
　　我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以本学期为了更好的'促进学校和家庭之间信息沟通、思想沟通，保证老师和家长之间在良好共处的环境下探讨教化学生的问题、促进学生良好发展，我接着采纳给家长写信、打电话、发短信、平安校内平台、班级博客、家长会、班级qq群、个别面谈多种方式和学生家进步行沟通沟通。










　　1、充分利用家长会。
　　家长会是一种很好的面对面与家长沟通的形式，通过班主任的分析，可以让家长了解班级学生的总体状况，相互之间也有个比较，从而对自己孩子的学习、表现等有更全面、精确的相识，通过家长会，也拉近了班主任与家长之间的距离，通过宽松的家长会，作用是特别明显的。
　　本学期我班召开了两次家长会，更好的加强了家校之间的联系，最大限度地发挥了家校协作教化的合力，让学校、老师和家长走得更近了，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教化。
　　2、充分利用家长接送孩子。
　　对于一年级学生来讲，家长都会来接送，其实，班主任可以视状况，选择时机，在较短的时间内有针对性地与一些家进步行沟通，特殊是发觉个别学生学习成果下降、表现不佳等倾向时，更要刚好沟通。
　　3、充分利用平安校内校讯通平台。
　　做为一个有着二十年教龄的老师，特殊是一个老班主任，我深深体会到和家长沟通是班主任工作的一个重要环节，但又是最令人头疼的一个环节。由于现在的家长居住距离太远，在开展家访工作不大切合实际，一开学，我班全部家长都加入了“校讯通”，的平台，它为我与家长的沟通架设了一个高效的平台。本学期充分利用校讯通平台加强与家长联系，通过发送短信的方式，便捷、实时将每天布臵完成的学习作业告知家长，解决了以前消息不通，常常有家长打电话来问的问题，可以说是双赢之举；遇“突发事务”，我通过发布“紧急通知”通知全部学生家长，避开了以往逐一打电话通知的苦恼，真是省时又省力。










　　4、致家长一封信
　　本学期我接着以书面的形式和家进步行沟通。来回间，完成了一次关于孩子阶段表现的家校沟通。丰富的内容，记录着孩子在家、在校的表现；鲜活的文字，流露着收获的喜悦和关于孩子成长的期盼。我的信中，有着对孩子们学习状况的汇报，有着对孩子日常行规的分析，有着对家长辅导平常结合班主任工作，依据学生在校表现，跟家进步行书信沟通。在信中告知家长孩子这个月的表现，有哪些进步，还存在着什么不足，须要家长怎样协作老师，才能把您的孩子，我的学生教化的更好。同时我还邀请家长对学校和各科任老师提出珍贵的看法和建议并在我给的短信下面签上家长姓名，再让学生带来，我会仔细阅读，整理然后向学校各部门汇报，和各任课老师沟通并给家长满足的回复，这种方式特好，不仅架起了家校联系的桥梁，而且还让家长参加了班级管理，我也从中学到了许多治班阅历。家长和孩子也都乐意，其最大的好处就是能够刚好和家长沟通，同时对孩子也是一种督促。
　　书信架起了家校联系的桥梁，赢得了家长的理解和支持。有了家长的理解和支持，营造了教化合力，我们的事业就充溢了无限的希望。
　　5、充分利用班级博客和QQ群
　　本学期我班的班级博客和QQ群发挥了巨大作用。第一，校内、班级活动的宣扬阵地：不管是学校活动，还是班级活动，我都会刚好记录，并拍下照片，尽量第一时间上传博客，让家长看到学校的活动，孩子的表现。这样更能让让家长了解学校、了解班级。也会更支持我们的工作。其次、学，并请家长把优秀日记发到博客上，让其他同学学习；我和家长还会常常上传各种学习资料，拓展了学生学台：我还激励家长把自己的先进教化阅历传上去和大家共享沟通，我也会搜集一些教化阅历，供家长学习。










　　我和很多家长在运用“班级博客”和班级QQ群后的最大感受就是，两者之间的距离缩短了，好象每天都紧紧联系在一起，而这是原来根本无法做到的。
　　虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充溢的，收获也是许多的。又一个学期不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认许多字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
班主任工作总结2
　　本学期我接着担当初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作阅历，这学期的我，少了一份迷茫，多了一份从容;少了一份傲然，多了一份谦卑。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
　　一、整体感受：
　　刚接这个班的时候，发觉我班的学生充溢活力、热忱乐观、有较强的集体观念。但随着逐步了解，以及作为七年级下学期学生自身的青春期改变，部分同学自我限制实力不强的现象日益凸显，还有个别同学纪律比较散漫，不能严格遵守学校的、班级的制度，须要老师常常的督促和提示。更甚，个别家长对教化孩子缺乏耐性，将学生的全部责任推交给学校，甚至出现很不礼貌的不敬重老师的状况，这无形增加了班主任的压力，使我不得不反复思索班级管理。
　　二、管理模式
　　，促行为习惯养成
　　我坚持早到校、晚离校，对两操、阳光体育活动等各项学校活动都仔细组织、严格要求、决不马虎，做事亲历亲为，给学生以表率，让学生学会严谨、仔细、一丝不苟。例如眼保健操时间一到，不用当堂老师强调，学生都能主动自觉去做，无一人不仔细做，赢得任课老师的好评。对于卫生习惯，我坚持亲自看学生做完下午放学后的值日，并监督学生课间操、放学将椅子倒放于桌面，一段时间下来，班级卫生整体有改善。










　　
　　班干部是班主任和学生联系的桥梁，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强、办事公正、有较强的组织实力和活动实力、易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的实力。再次充分调动后进生的主动性，让他们参加班级管理。后进生作为班级后面部分的学生，往往简单被忽视;为了避开此种现象，我不断与后进生谈话并从中发觉了部分后进生的优点，让他们的优点为大家服务。当后进生被其他同学关注后，他们自身的主动性更是被调动起来，在管理和学习方面也有改善。如我们班的刘延泽同学，作为后进生的代表，他是班里的电脑管理员、纪律委员、体育委员;尽管成果不尽人意，但是当这些洪亮的角色给他后，他自身的实力被调动了，不仅把班级管理的绘声绘色，自身一些坏习惯也得到了改善。因为他更加明白个人的一言一行留给同学们的印象，于是自觉规范行为，起到了模范作用。班级的团员也是在公允公正的原则下自觉产生的。
　　—我的其次个家。
　　现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭。为了营造良好的学习环境、提高学生的德育素养，我常常利用班会时间对学生进行志向教化，让他们树立正确的人生观、价值观;如通过雷锋主题班会教化孩子们要学会感恩别人、怀有一颗和善的心。其次，建立班级监督机制、完善奖惩制度，定期检查和反馈，赏罚分明。如定期记录《学雷锋好人好事》;现在班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
　　。
　　本学期，我注意家长在学生教化中的作用，多次通过家访、家长会、电话联系等多种方式与家长联系沟通。通过与家长沟通，，刚好反馈存在的问题等，形成一股家校共同管理的合力。事实证明,老师与家长多沟通与合作，比唱“独角戏”的教化效果要好得多。如我班的杨。。同学，虽然其家长为学问分子，工作性质也比较风光










，但是该生存在说谎等不良习惯。针对该生的问题，我与各科老师都常常与他妈妈联系沟通，说明孩子现在存在的问题及提出建议。通过不懈努力，该生的表现有所提高，处于青春期的一些不良改变也得以遏制。
　　
　　，主任便常常指引我：“教化学生要做到恩威并施。”班主任工作满两年的我，对此体会也更加深刻。不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。对于后进生或者淘气的孩子，要给他们颜色，让他们知道厉害，也要刚好对他们进行表扬，让他们有上进之心。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"做好人"是一切的根本，不求成果最好，但求做一个有利于社会的人。
　　，轻视最终的结果。对于学校实行的许多活动，真正去主动参加的孩子并不是许多，而作为班主任，我看在眼里，急在心里。不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。哪怕结果不尽如意，但至少努力了，这便是最好的成果。所以，我努力激励学生参与学校组织的各项活动，如阳光体育活动中努力跳大绳的女生男生们，他们都用完了自己的力气去将竞赛进行到最好。所以，尝试了，便是最好的结果。我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。只有有了失败阅历的积累，才能更好胜利。所以我努力培育学生的挫折意识，并针对此做挫折胜利教化;欣慰的是，面对活动，主动参加的孩子们越来越多，在活动中他们得到了更好的熬炼，自身也有很大提高。
　　，拧成一根绳。培育学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会酷爱集体并发挥主动性和创建精神，表现出主子翁的责任感。如在阳光体育活动中，不管是做操环节还是跳绳活动，每个同学都坚守着本分，努力演好自己的角色;在跳绳环节里，跳大绳的同学不断根据要求改变花样，要的就是活动的新奇性和出彩，跳小绳的同学也费尽心机想出各种跳绳花样，赢得级部领导的一样好评。通过阳光体育活动，不仅增进了同学之间的友情、增加了班级凝合力，也为班级赢得了荣誉;荣誉的赢得，又更加促进了班级凝合力的紧密性。现在的初二20班，是拧成一根绳的大家庭。










　　以上为本学期的班主任工作点滴。累并欢乐着。有许多不足，更多的是收获。希望再接再厉，自己能有更大的提高。
班主任工作总结3
　　本工作总结包括班级状况、班主任工作内容、工作总结三方面内容。
　　一、班级状况
　　1、学生人员构成。高一4班为平行班级，原有（20xx-11-30起先作为班主任时）55人，至学期末，现有52人（住宿生27人，男生人数30人），期间，奚明闯、侯笑宇转学，郭坤坤主动退学，已在学校政教处办理完转退学手续。
　　2、学习方面。以20xx-12-10第3次月考成果为依据，整体成果较其他平行班要差。其中，班级成果前3名学习基础相对较好，依次为丁建伟（304分，年级排名第38），郭笑楠（，77名），申晓培（，92名），其余学生差距较明显，除前三名意外，49名学生中，200分以上13名。
　　通过与学生沟通，结合与任课老师的沟通，缘由总结如下：1）、学生学习基础差，同时，不同程度存在偏科现象。如丁建伟各科分数中，语文61、数学70、物理69、化学72相对平衡，英语32相对偏科。
　　2）、学习自办法识和自律实力不够。表现为无学习目标和动力、得过且过，缺（旷）课、迟到、课堂睡觉等现象严峻。
　　3）、班级学习氛围不够。同学间仅是少部分学生学习沟通，整体缺乏正确的学习方向。3、纪律卫生方面。虽然无重大违纪事务，班级整体平稳，但日常纪律卫生存在许多问题。1）学生出勤。个别学生请假、旷课次数较多，其中缘由，一是住宿生人数多，二是个别学生习惯性请假。










　　2）课堂纪律。课堂秩序基本稳定，但部分学生自由散漫，说话、睡觉现象较多。
　　3）部分学生问题突出，对班级带来负面影响。如常常性缺课、上课睡觉说话，并特性突出，漠视老师的管理。
　　4）班级缺乏集体凝合力，整体氛围不主动上进。以跑操为例，部分学生借口躲避，班级跑操人数少，队伍不能整齐统一，无集体荣辱感。
　　5）卫生习惯差。部分学生躲避劳动值日，班内随意丢弃垃圾现象严峻；同时从另一个侧面说明无班级集体意识。
　　二、工作内容
　　在学校的整体工作要求和指导下，结合本班级实际，从整体着眼，努力在变更班风班纪、增加集体凝合力的基础上，限制学生不好的纪律和卫生习惯，从细微环节入手，带动和激励学生更主动主动的参加学习和集体活动。
　　1、信任和发挥班委的作用。进入班级工作以来，通过了解和沟通，确定了班委人员，并激励其责任心和荣誉感。通过班委的主动工作，一方面，能够保证日常班级管理，深化了解学生间的状况，避开可能的问题，更客观、有效地解决班内冲突。另一方面，为班级其他同学树立主动的榜样和带头作用。
　　2、学生出勤管理。通过重新制定具体的考勤表和学生及家长联系表，通过专人登记负责，每天检查，加强日常出勤管理，并对迟到、旷课学生做出劳动等惩罚，限制部分学生的缺课状况。同时，刚好与学生和家长的沟通，从作息习惯、自身学习目标和动力等方面，使其主动避开迟到、旷课等现象。
　　3、班级整体氛围的调整。从多处细微环节入手，增加学生的班级荣誉感和责任心，如：1、要求每节课必需起立问候上课老师，懂得敬重老师和课堂。2、以互补原则，从整体入手，将学生座位进行大调整，使得部分问题学生的不自觉行为对其他同学影响尽可能小，并易于监督管理；同时，学习上可以带动和辅导。3、重视集体活动的教化和实施，如课间跑操、值周、元旦联欢会等，发挥学生的主动主动性。










　　4、加强与学生的沟通，敬重学生。一方面，通过让学生写自己的志向、课下沟通、一起嬉戏活动等方法，尽可能地去了解学生，做学生的挚友；同时，多激励学生；对学生进行必要教化时，留意教化地点和方式方法，坚持对事不对人的看法，因人而异进行沟通，爱护其自尊心，给其留有改进的余地和空间。
　　5、卫生管理。在保证卫生刚好彻底打扫的基础上，加强卫生习惯的教化和管理，从个人和集体角度，意识到错误卫生习惯的'坏处，主动改进。
　　三、工作总结
　　1、班级整体氛围有所改进，学生学习主动性有所提高，班级集体凝合力有所增加，纪律、集体活动有很大提高，但仍不够。
　　2、学生出勤到校方面，缺课现象仍有，并且个别学生会有反复，但基本保证学生不到校必需请假，知道其缺课缘由，并视状况通知家长；并通过与家长刚好沟通，确保班级个别常常性旷课的学生，不在校就在家，避开其去网吧等场所，预防可能的隐患。
　　3、卫生状况有很大改善，班级卫生可以做到刚好彻底打扫；个人顺手对垃圾等错误卫生习惯有很大改进。
　　4、通过与学生的不断沟通，对班级学生整体思想和氛围有深化了解；部分特性突出和问题相对较多学生，心情稳定，能够敬重老师，遵守学校班级纪律，并不同程度的改进个人习惯。
　　5、作为班主任，必需本着“学生工作无小事”的高度负责的看法，同时，要能够真正深化学生中去，在明确纪律等要求的前提下，对学生人性化管理，敬重信任学生，使其能够发展和提高，是工作开展的着力点和根本；同时，自身工作阅历有限，因家庭个人等缘由，工作存在许多缺陷，须要通过其他优秀班主任的沟通和其他途径，再学习再提高。










班主任工作总结4
　　一、班级的基本状况
　　学生56人，男生33人，女生23人。通过这一学期的努力，全班同学的精神风貌有了肯定变更，良好的日常行为习惯正在养成。孩子们比较主动向上，能够主动参与学校活动，学习主动性明显增加。但是有的同学思想不够成熟，男女比例差距较大，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习不够规范，还需进一步改善。
　　二、详细状况
　　：
　　营造一个干净、舒适的环境，指导学生要留意个人卫生，要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。我班多次被评为“卫生标兵班”。
　　：
　　一如既往地抓好一日常规工作，，形成良好的班风。十月份获得“榜样班级”称号。
　　：
　　主动参与学校组织的各项活动，充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。在活动中学会帮助别人、观赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。
　　（1）种植园在孩子们的细心管理下，结出了丰硕的果实，并与大家共享，孩子们在活动中体会了劳动的艰辛，学会感恩，体会了共享的欢乐。被评为“种植园管理优秀班级”。
　　（2）运动会中孩子们奋力拼搏，成果进步显著，还同时获得了优秀队列奖和精神文明奖，可谓是大丰收!