2025年精选中班教案范文集锦七篇.docx

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2025年精选中班教案范文集锦七篇
中班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。
　　2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业，体验集体创建的欢乐。
　　活动打算：
　　1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。
　　2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
　　3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
　　活动过程：
　　1、导入活动，引起幼儿爱好。
　　老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的燥热？什么颜色看上去凉快些？
　　幼儿依据老师的提问分组进行探讨，沟通自己小组对夏天的相识和体验，并选出一个幼儿发言。
　　老师：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现燥热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。
　　2、交代要求，引导作画，师指导。
　　老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的'风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。










　　幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
　　3、，结束活动。
　　展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
　　活动延长：
　　开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。
中班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、依据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。
　　2、培育幼儿相互帮助战胜困难的情感。
　　3、尝试设计路途图，创编不怜悯节的故事。
　　4、发展创建性思维和解决问题的实力。
　　活动打算：
　　1、依据故事线索制作多媒体动画课件
　　2、设计路途图（每人一份）。
　　3、背景音乐。
　　活动过程：
　　一、谈话设疑，引出主题。
　　师：今日，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。
　　师：他们俩是一对好挚友，还发生了一件好玩的事呢？你们想听吗？
　　二、依据线索，想象讲解并描述










　　师：小狗和小猫是一对好挚友，他们俩个今日约好一起去参与小熊的'生日晚会。小狗来找小猫，望见小猫家里的门锁着，小鸭子告知小狗，今日一大早，小猫就装扮得漂美丽亮出门了。
　　1、师：小狗一听，急了，到处去找小猫，想一想，小狗可能会到什么地方去找小猫呢？
　　2、师：找呀找，哎呀，小狗一不当心，摔到哪里去了？
　　（1）小狗掉下去以后，心里会怎么想呢？
　　（2）怎么办呢？小狗会想哪些方法来呢？
　　师：小狗转身发觉洞里还有很多小东西，看看能不能帮助小狗爬上来呢？（展示陷进里的协助物）
　　师：小狗在大家的帮助下，最终爬了上来，心里怎么想呢？
　　3、接着找小猫，想想看，他可能还会遇到哪些事呢？
　　4、师：最终，小挚友猜猜小狗在哪里找到小猫的。
　　5、师：小狗最终找到了小猫，这时天快黑了，两个好挚友高兴奋兴地去参与小熊的生日晚会了。
　　三、再次感知，完整讲解并描述
　　师：其实，刚才小狗找小猫的过程中发生的很多事连起来就是一个好听的故事，我们一起来看着图把这个故事讲一讲，好吗？
　　四、制作路途，沟通表述
　　1、要求幼儿画出小狗经过的路途图，并添画出故事情节。
　　2、依据自己设计的路途图跟旁边的小挚友讲讲或讲给客人老师听
中班教案 篇3
　　活动目标：
　　让幼儿了解饮食卫生与人体健康亲密相关以及“病从口入”的简洁道理。










　　活动打算：
　　有关蛔虫的幻灯或图片。
　　活动过程：
　　1、向幼儿介绍某位小挚友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发觉肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。
　　2、与幼儿一起探讨蛔回病的症状，得病的苦痛及其危害。
　　3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长改变的过程。
　　4、请幼儿探讨如何留意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，……
　　5、把幼儿探讨的结果写出来，配上画，贴在本班的宣扬栏内，向其他班幼儿和家进步行宣扬，并请家长帮助。
　　6、自编或选择一首有关的儿歌教给幼儿，以巩固相识并转变为行为。
　　活动建议：
　　1、收集有关饮食卫生的图片，张贴在班内墙上。
　　2、结合四周生活实例，介绍肠炎、痢疾等疾病产生的缘由，进一步引导幼儿留意饮食卫生。
中班教案 篇4
　　活动目标
　　1、初步培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
　　2、培育小挚友的视察力和语言表达实力。
　　3、引导幼儿相识蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自己爱吃的'蔬菜名称。
　　活动打算
　　打算各种蔬菜、蔬菜菜肴、背景音乐、故事挂图、录象。










　　活动重难点
　　1、难点：让小挚友克服挑食的坏习惯。
　　2、重点：让小挚友初步了解蔬菜的养分价值。
　　活动过程
　　〈一〉起先部分：
　　老师导入：“今日天气真好，小挚友我们一起到蔬菜王国做客好吗?”带领幼儿进入蔬菜王国。
　　〈二〉基本部分：
　　1、带领幼儿到有簇新蔬菜的地方，老师引导幼儿视察蔬菜并相识说出蔬菜的名称。
　　2、激励小挚友拿起自己喜爱吃的蔬菜，并大胆向客人老师讲出自己喜爱吃的蔬菜名称。
　　3、老师拿幼儿没有选择的蔬菜，提问幼儿为什么没有选择?引出并了解幼儿不喜爱吃的蔬菜，提出幼儿挑食得不好习惯。
　　4、老师通过讲故事《西西和南南》使幼儿知道挑食对身体有哪些不好，教化幼儿多吃蔬菜养成不挑食物的良好习惯。
　　5、放录象，进一步巩固幼儿对蔬菜养分的相识，知道以后要多吃蔬菜，身体才能健康。
　　〈三〉结束部分：
　　老师请幼儿去品尝蔬菜。
中班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、相识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。
　　2、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
　　4、培育幼儿的技巧和艺术气质。










　　5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动打算：
　　1、在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。
　　2、新蜡笔。数字贴纸
　　活动过程：
　　1、相识与探讨：
　　新蜡笔有几种颜色？它们分别叫什么名字？
　　请幼儿按老师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。
　　2、涂涂画画认认：画串珠。
　　拿一种颜色画一画。
　　画出手链一串串。
　　3、幼儿作画，老师指导要点：
　　激励幼儿大胆选择不同的`颜色画珠子，并留意匀称涂色不漏白点。
　　刚好介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。
　　4、引导评价：
　　看一看，小挚友画的手链多漂亮，说说你要把手链送给谁？
　　活动反思：
　　贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的主动性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处充溢着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。
中班教案 篇6
　　“蛋”的主题活动持续了将近三周。在整个活动中，我们深深地为孩子们的主动探究精神所感动，也领悟到了每个孩子都有无限的发展潜能。同时，我们地在师生共同建构活动的过程中，如何正确把握来自幼儿的信息有了新的相识，它是实现幼儿自主学习、体现老师主导作用的关键。










　　一、主题的产生
　　一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我们带着小挚友一起参观菜市场，菜市场里菜琳琅满目，孩子们兴奋地瞻前顾后。突然，刘聪伟小挚友兴奋地指着前边的摊位叫起来：“看，那边有很多蛋！”一时间，孩子们都被那些大小、颜色各异的蛋吸引过去，并七嘴八舌地争论开了：“这个蛋好大呀！”“这是鹅蛋，我吃过鹅蛋，妈妈说吃了鹅蛋，就会长成鹅蛋脸，可美丽了。”“这些蛋都小小的，是什么蛋呢？”“这是鹌鹑蛋，我吃过的。”王凌豪和杨钰雷边探讨边忍不住伸手过去摸一个个光溜溜的蛋。“当心，蛋要弄破的。”刘笑懂事地拦着他俩说。
　　我听着孩子们的话，脑海中出现出一个想法：这不是让孩子们视察、探究各种各样的蛋的好机会吗？于是，围着蛋贩的小摊，孩子们提出一个又一个问题。幼儿对蛋的爱好进一步被激发起来，一个有关“蛋”的主题活动起先了。
　　二、主题的价值
　　在成人的眼里，“蛋”好像非常简洁。可是，在孩子的眼里“蛋”是一个神奇的世界，它是一个迷，是一首诗，更是一个讲不完的故事。幼儿对蛋有着深厚的爱好，但对蛋的认知仅是一些感性阅历，对蛋的结构、孵化等学问并不了解，所以，幼儿可以从家长、同伴、书上和网上等多种途径来获得有关蛋的学问。另外，在“相识蛋的种类”“蛋的孵化”“做有关蛋的小试验”“品尝蛋制品”“蛋壳制作”等活动中，不仅可以追随幼儿的爱好，培育幼儿的视察实力、探究实力、口语表达实力及动手操作实力，同时，创建实力、自主学习实力也得到发展。
　　三、主题总目标
　　1、初步培育幼儿自主学习的意识，能用各种感官，主动主动地去了解蛋的种类、结构及孵化等。










　　2、能用沟通、谈话、试验和手工制作等形式进行表征。
　　3、培育幼儿的视察实力、动手操作实力、探究实力及创建实力；感受开心的心情，体验胜利的乐趣。
　　四、主题的实施
　　活动一：蛋的种类
　　菜市场里的蛋品种齐、数量多，是孩子们相识各种蛋的最佳场所，于是菜市场变成了“课堂”。孩子们围着专卖蛋的摊位，看着那么多形态、大小、颜色各异的蛋，纷纷争论着：“这边箩筐里的蛋大，那边的要小一点。”“蛋的颜色是不一样的，这是白的，这是淡黄的，这是橙色的，还有花的呢。”“这是大大的鹅蛋，长成鹅蛋脸最美丽。”“这里都是鹌鹑蛋，我吃过的。”“老师，那边装在盒子里还用纸包着的是什么蛋呀？”陈澄边拉我的手边指着问。我肩膀一耸，手一摊，示意不知道。她先是一愣，接着眼珠骨碌一转，就问起了卖蛋的阿姨：“阿姨，这用纸包着的是什么蛋呀？”阿姨是个热心人，向孩子介绍说是皮蛋，并介绍了制作皮蛋的过程。
　　经陈澄这么一问，加上阿姨热忱的说明，孩子们胆子大起来了，与阿姨主动交谈着。每天指着特殊大的一个鸭蛋问：“阿姨，这个是鹅蛋，怎么和鸭蛋放在一起了？”阿姨凭阅历告知小挚友：“这是鸭蛋，是一个双黄蛋。”每天追问：“什么是双黄蛋？”阿姨告知小挚友说：“打开蛋壳就能望见里面有两个蛋黄，就像你们望见双胞胎一样，要是用这样的蛋孵小鸭就能孵出两只小鸭。”我刚好表扬了每天视察细致、大胆英勇。
　　活动二、蛋的结构
　　孩子们对双黄蛋特殊感爱好，于是我们将双黄蛋带回了幼儿园。孩子们很新奇，急着打开看看。我找来了透亮的玻璃杯，分别磕开了两个蛋，一个是双黄蛋，一个是单黄蛋。当磕开的蛋呈现在孩子们眼前时，李烨立刻激烈地说：“我知道了，双黄蛋里有两个蛋黄。”“蛋黄旁边怎么有水呢？”点点新奇地问。胡嘉丽抢着说： “才不是水呢，是蛋清，我妈妈用蛋清拌珍宝粉涂在脸上，能美容的。”莹莹兴奋地说：“我也知道，奶奶将鸡蛋煮熟了给了吃，熟了蛋清就会变成白白的。”










　　活动三、蛋的孵化
　　这几天区域角陈设了由家长、老师收
　　集来的各种蛋，有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋……，他们关注的焦点已转向蛋的孵化了。随之而来的一连串问题是：是不是每一个蛋里都有小宝宝呢？蛋里的小宝宝什么时候才会出来？蛋里的宝宝被关在壳里会闷死吗？一个蛋里能跑出几只小鸡呢？针对这些怀疑，我没有干脆回答，而是激励孩子将问题带回家找答案。尔后，我找了vcd“蛋的孵化”。逼真的动画呈现了蛋的孵化全过程，孩子们看着、探讨着，兴奋不已。我发觉每个孩子都用自己的方式思索问题。蔡璿冰说：“我阿姨在鸭场工作，我望见过鸭妈妈也是坐在蛋上面孵小鸭的。”一会儿每天新奇的叫起来：“蛋壳里面有一只小鸡了！”我立刻提示道：“对，每天看得很细致，那你们再看看蛋黄变成了什么？”在问题的引导下，孩子们的神情更专注了，有目的地视察着。陈澄碰碰旁边的王凌豪说：“蛋黄变成了小鸡的肚子了。”冬冬用手比划着说：“蛋黄变小变小就成了小鸡的肚子了。”孩子们揭开了这个隐私，不由自主地拍起手来，不谋而合地喊：“鸡宝宝快出来了！”
　　我提示幼儿宁静下来往后看，后面的画面证明了孩子们的发觉：蛋黄是用来长体内器官的。这时的孩子们等待着鸡出壳，一个声音冒出来大声问道：“老师，小鸡怎么还不出来呀？”“嘘，别吓着鸡宝宝。”我轻声地对孩子们说。屏幕上小鸡正一点一点地用嘴巴啄着蛋壳。活动室里一片宁静，孩子们聚精会神地视察着。当看到小鸡快要啄开蛋壳时，孩子们就“加油，加油！”地帮小鸡用劲。最终小鸡的爪子勾住蛋壳向外一蹬，小鸡破壳而出，活动室里一片欢呼。
　　是不是全部的蛋都能孵出小鸡来呢？为了找到正确答案，我们查阅了有关资料。现在孩子们都知道：平常我们吃的鸡蛋是孵不出小鸡宝宝的，只有鸡爸爸和鸡妈妈共同生下的蛋才能孵化。










　　活动四、有关蛋的试验
　　围绕“蛋”的主题，孩子们萌发了越来越剧烈的探究欲望，如怎么使蛋站起来？怎样辨别生蛋与熟蛋？蛋在水中是沉还是浮？有什么方法使蛋浮起来？鸡蛋煮熟须要多少时间？……
　　整理孩子们提出的一个个问题，我们在探究区供应了足够的材料，如生熟鸡蛋、透亮烧杯、盐、温水和积木等，让孩子们做自己感爱好的试验，他们的探究欲望在探究区得到了满意，并发觉了其中的奇妙：摇一摇，听一听，就可以辨别出是生蛋还是熟蛋；在温水里加盐能使生蛋浮起来等等。
　　活动五、蛋做成的食物
　　孩子们探讨蛋的热忱仍旧持续着，不过又转到了蛋做成的食物上。孩子们知道的还真多，说出了15种蛋制食品，有皮蛋、蛋糕、蛋卷、蛋松……淘气的胡志荣提议想尝尝各种蛋的味道，于是就有了一个蛋制食品品尝会。孩子们带来了与爸妈共同制作或购买的蛋制品，蛋香味充满了整个活动室。孩子们在轻松的乐曲声中品尝着，自由结伴轻声地交谈着，个个脸上洋溢着笑容，沉醉在快乐之中。
　　活动六、蛋壳制作
　　在举办蛋制品品尝会时，我和孩子们收集了一些碎蛋壳，与食堂联系收集了一些只磕开一个小洞的各种蛋壳。这些美丽的蛋壳按类别摆放在美工区里，不同寻常的蛋壳勾起了孩子动手创作的欲望。杨嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找来皱纹纸、双面胶装扮蛋宝宝，程乾干脆用水彩笔在蛋壳上作画，还有几个小挚友将橡皮泥粘在蛋壳上做成小兔、小熊、小猪和小猫，还自编自演地玩起了“小能请客”的嬉戏。我和孩子们一起利用活动室角落里，布置了一个“蛋娃娃”专栏，很多孩子加入进来 ，他们的作品越来越多，把活动室装扮得越来越美
中班教案 篇7
　　活动目标：