2025年精选学年工作计划三篇.docx

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2025年精选学年工作计划三篇
学年工作安排 篇1
　　指导思想
　　坚持以新课程改革为中心，着力提高老师的综合素养。加强探讨力度，引导力度，使“课程改革”的理念深化老师的思想意识，进而深化浅出的显露在教学实践中，用老师教学行为的转化带动学生学习方式的转变，在夯实基础、继承优良传统的基础上，凸现“课程改革”的真正优势。
　　详细目标
　　以师为本，塑造工作室老师团队的优秀教风，努力提升老师个体在教化细微环节上的`品位，推出在全区以至全市具有较大影响力的老师；在关注学生需求的基础上，深化进行课堂有效教学方式的探究；转变老师的教化理念和教学方式，提升老师的教化探讨意识。通过老师间互助合作，增加老师的理论水平和课堂教学操作实力。
　　实施方案
　　1、开绽开放课堂活动
　　本学期大部分工作室老师均为各级骨干老师，在年组内应担当起教学的引领指导作用，因此把每周二的其次节课设为开放课，供其他老师听课学习。
　　2、定期开展专题探讨课活动
　　探讨课是老师发展的有效切入点，立足于课堂教学探讨，可以让老师体验到专业生活的趣味，形成主动的专业工作看法。因此工作室老师每月围绕自己的探讨主题至少上两节探讨课，年组老师参加听课评课。
　　3、开展听评课活动
　　工作室老师每周至少听其他老师1节课，并与授课老师交换看法。
　　4、开展校际间沟通活动










　　本学期工作室与立山光明小学进行教学沟通活动。相互学习，相互借鉴，共同提高。
　　5、围绕探讨主题进行专题研修讲座。
　　工作室每月进行一次以“教学探讨主题”为中心的专题研修讲座。
　　三月：赵婷婷、张晋四月：朱未华、曾亚娟
　　五月：赫冬梅、吴磊六月：李春莹、赵静波
　　6、建立工作室老师博客
　　建立老师博客目的在于促进工作室老师能够记录自己的教化教学历程和体会，使学习更为自觉有效，引导老师使写作真正成为乐趣。
　　7、开展指导展示课活动。指导同年组老师上课，并做评课。
　　8、本学期至少看两节精品课例，并做好评课记录。
　　9、完成一篇读书心得。
　　10、学期末召开“工作室老师教化教学论坛”。
学年工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。
　　二、学生状况分析
　　通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。










　　不足之处：学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。有的学生发言不主动，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学学问，培育探究实力，提升科学素养。
　　三、教学目标
　　（一）科学探究
　　1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
　　3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，，学习建立说明模型，以验证自己的假设。
　　4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。
　　（二）情感看法与价值观
　　1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
　　2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
　　3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。
　　（三）科学概念
　　1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
　　2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。










　　3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。
　　4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。
　　四、教学措施
　　1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。
　　2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）
　　3、悉心地引导学生的科学学录。
　　4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。
　　5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。
　　五、补差看法
　　1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。
　　2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。
　　3、让探究成为科学学习的主要方式。
　　4、树立开放的教学观念。
学年工作安排 篇3
　　指导思想：以党的十六届四中全会精神为指导，仔细践公民道德建设实施纲要，以老师的师德建设和学生的爱国主义教化为重点，以师生的思想道德建设为基础，进一步加强学校的政治思想教化和老师职业道德教化，优化德育方法，提高德育工作的针对性和实效性。详细工作：
　　一、抓好老师职业道德教化和法治教化，严禁体罚和变相体罚学生，要求全体老师做到为人师表，言传身教。本学期重点抓好老师的仪表和职业形象教化。
　　二、学校主动开展校本培训，多角度、多形式、多途径对老师进行德育工作业务培训，提高老师的德育工作科学性和实效性。










　　三、关注老师心理健康状况，有针对性地开展心理辅导活动，提高老师们自我心理调整的意识和实力，保障老师们的心理健康和人格健全，更好地胜任教书育人工作。镇邀请心理专家到我镇进行心理讲座。
　　三、开展班主任的培训工作，组织新任班主任学习，结对子以老带新(陈美玲—赵慧贤、卢柳霜—卢瑞坚、杨清华—钟满生)，组织老师们学习有关班主任工作的方法和阅历。通过培训来提高老师的班级管理水平。加强班集体建设，培育良好的班风和学风，培育一支学校得力的老师队伍。
　　充分发挥班主任研讨小组的作用，每月定期组织开展班主任工作研讨，加强班主任之间的学习与沟通。开展以读德育刊物为主的读书沟通活动，促进班主任对德育科学方法的钻研，提高德育实效组织。
　　五、以德为首，充分发挥校内外德育工作主渠道的作用，拓展“三结合“教化网络的作用，加强沟通和联系，要持之以恒，把学生的违法犯罪率限制为零。
　　六、接着开展心理健康教化研讨活动，把心理健康教化工作向纵深方向发展。本学期对全体学生开展心理健康教化，使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力。培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。
　　七、组织参与区主办的德育干部及老师代表的德育科研方法讲座、中小学生性健康教化成果展示会和“谈班主任工作专业化”的专题报告会。
　　八、评比镇优秀班主任和先进班集体(七月)。
　　九、 围绕三项重点工作开展对中小学生的思想教化和规范教化：一是开展弘扬和培育民族精神教化;二是加强文明行为习惯养成教化;三是加强诚信教化。
　　十、接着开展“创建特色班级”活动。活动要体现实效性和创新性。
　　十一、加强法制、禁毒、交通等平安教化。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪行为的出现。










　　十二、开展中小学校交通平安宣扬活动，举办中小学交通学问问答竞赛和交通漫画竞赛(时间在2月和3月)。
　　十三、大力加强网络文明平安教化。充分利用网络资源进行网上德育教化，提高学生的是非辨别实力和分析实力。自觉遵守有关行为规范。
　　十四、进一步健全和落实法制副校长制度，充分发挥法制副校长的工作职能的教化资源。学校要协作镇有关部门开展集中整治学校周边治安行动，为师生创设良好的`学习环境。
　　十五、接着建立后进生的转化制度。班级要设立后进生状况登记表，制定后进生转化的实施方案，分期初、期中、期末三个阶段对每个后进生进行跟踪分析，期末做出转化鉴定，载入后进生转化档案。关切中等生，在后进生转化基础上要重视中等生的帮教工作，提高他们学习的极性。
　　十六、发挥家长学校的作用，通过讲座、沟通等活动，提高家长们的家庭教化水平，进一步促进家、校教化有效协作和补充，更好地营造小学生们健康成长的家、校氛围。
　　(1) 加强与家长委员会成员的联系和沟通，组织他们参与学校的组织活动，发挥他们在社会、家庭的桥梁作用。
　　(2) 依据本校学生及其家长的实际状况，分年级对家进步行业有针对性家庭教化专题讲座，切实帮助家长驾驭家庭教化的方法，提高家庭教化水平，使家长能主动协作学校共同为学生的健康成长而努力。