2025年钻山洞游戏教案.docx

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2025年钻山洞游戏教案
钻山洞嬉戏教案1
　　活动目标
　　1。体验与同伴参加体育嬉戏的欢乐。
　　2。熬炼钻的运动技能。
　　3。能动作协调的钻过山洞。
　　活动打算
　　1。音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。
　　2。山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。
　　活动过程
　　一、活动起先
　　老师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
　　（重点活动幼儿的腰部及腿部）
　　二、嬉戏活动
　　1。出示嬉戏道具，引起幼儿爱好。
　　小挚友，你们看！山洞的上边安装了什么？
　　（引导幼儿发觉拱形门上挂有铃铛）
　　老师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，假如超高了，铃铛就会响起来报警的。
　　我们钻山洞的时候，肯定要弯下身子，不要碰着报警器啊。
　　2。请个别幼儿示范钻的动作。
　　（1）请个别幼儿示范，其余幼儿细致视察动作。
　　（2）老师讲解钻的动作要领：










　　弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。
　　3。老师介绍嬉戏玩法。
　　“小河对面的果树林丰收了，请小挚友去收果子好吗？
　　但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，
　　咱们在钻过桥洞的时候可要留意不能遇到上边的铃铛！”
　　规则：四组幼儿听指令动身，钻过山洞，不能遇到铃铛，
　　取完果子原路跑回。
　　4。嬉戏起先。
　　幼儿分成四组参加竞赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，
　　数量最多者获胜！可组织3—4次竞赛。
　　要求：幼儿钻山洞时，身体和手避开碰响铃铛吵醒大灰狼。
　　三、活动结束
　　1。对幼儿的表现进行表扬，并激励其余幼儿加油努力。
　　2。幼儿与老师一起做放松练习，活动结束。
　　健康活动反思《我带珍宝上幼儿园》
　　情景描述：
　　不少幼儿在家都有自己宠爱的玩具，这些珍宝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜爱的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿心情方面起到了主动地作用。
　　今日的教学内容是《我带珍宝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的珍宝玩具，并用幼儿宠爱的方式切入话题：
　　“你们都有些什么珍宝啊！？”










　　“老师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”
　　“老师也有自己的`珍宝呢，想知道吗？我要变变变……”最终告知并拥抱幼儿说：“其实老师最喜爱的珍宝就是你们。”
　　等等这些，都让小班的孩子快乐的不得了。
　　理论分析：
　　曾看到几个激发爱好的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有肯定的借鉴和启发吧！
　　1、幽默。
　　教学幽默的基本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习爱好亲密相关。老师奇妙地运用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习爱好，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。
　　2、要留意讲课的节奏。
　　课堂教学须要讲究节奏的改变，要有张有弛，教学节奏的驾驭要符合孩子的相识水平，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水平相符。过快的节奏，不易使孩子听清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼儿产生惊慌和疲惫。过慢的节奏，简单使幼儿精神松懈，分散学习的留意力。没有快慢改变的节奏也简单引发幼儿的一种习惯性抑制心理而减弱幼儿的学习爱好，降低学习的热忱，收不到预期的效果。
　　所思所悟：
　　小班的孩子喜爱玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小挚友们宠爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习爱好也会被激发。
　　可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发觉，孩子们的确是太小了，又是刚刚起先正常的教学活动，自然是有很多担心分的表现：请个别小挚友介绍自己带来的珍宝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为老师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。










　　在让幼儿共享珍宝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，情愿与同伴交换，值得表扬！
　　还有一点，我觉得作为老师，特殊是带小班的孩子，老师要擅长捕获孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。
钻山洞嬉戏教案2
　　活动目标
　　1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡实力和敏捷性。
　　2、让幼儿在嬉戏中享受欢乐。
　　3、培育幼儿与同伴之间的相互协作。
　　4、能大胆创编动作并在集风光 前表现。
　　教学重点、难点
　　组织幼儿有秩序地进行过独木桥和钻纸箱活动
　　活动打算
　　小猫头饰、小鱼卡片、独木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔
　　活动过程
　　1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。(摆好独木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好簇新的蜜桔。)
　　2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。
　　3、引入：我们果园里的蜜桔成熟了，我们今日就到果园里摘一些蜜桔来款待我们的客人好吗?(好)
　　4、不过，我们去果园的路上要过独木桥，还要钻山洞，珍宝们可肯定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗?(记住了)










　　5、好，那我们就动身吧!
　　老师拿着篮子，带着幼儿先走独木桥，然后是钻山洞(纸箱)，再过独木桥，钻山洞，来到了果园。
　　6、哦，我们的果园到了，起先摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。)
　　7、好了，摘好果我们就回家去了。
　　8、带着幼儿从原路返回到动身点。
　　9、回到家请客人老师品尝簇新的蜜桔。
　　10、小结活动，活动结束。
　　教学反思
　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
　　这节课是我在幼儿园工作所上的`第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。
　　可是这一节课下来，我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较简单，课自然也就上得很顺当。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱孩子们有的在看听课老师，有的羞涩不前进了，有的不敢上独木桥，一起先就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。
　　通过这节课，我感受到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教化的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。










钻山洞嬉戏教案3
　　活动目标：
　　1、熬炼幼儿钻的实力。
　　2、发展幼儿团结协作的实力。
　　活动打算：
　　1、天安门和长城的图片
　　2、开火车音乐
　　活动过程：
　　一、打算部分
　　老师引导幼儿分成四路纵队，入场地按点站好。
　　二、热身运动
　　师：孩子们，今日的天气可真好啊！小动物们都出来熬炼身体了，我们也做做操运动运动好吗？
　　幼：好。
　　师：我们就做《今日天气真正好》。
　　师幼齐做两遍
　　三、活动部分
　　1、谜语导入
　　师：活动活动可真舒适啊！对了我这里有一首谜语，大家帮忙猜猜是什么？
　　（长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲。）
　　幼：火车。
　　2、火车钻山洞










　　师：啊！是火车啊！我怎么没猜出来呢？你们可真聪慧！诶！你们坐过火车吗？
　　幼：坐过。
　　师：请小挚友们想一想，我们怎么用身体动作表示开火车呢？
　　幼儿动作表示
　　师：啊！这样啊！很好，我们一起来学学吧！（师幼一起做开火车动作）
　　师：火车要钻山洞了，想一想怎样才能变成山洞呢？
　　幼儿动作表示
　　师：你的`方法太好了，前后两个小挚友试试吧！
　　师：你们合作的真好！火车呀，要钻洞啦！钻完后在回到自己的位置搭起山洞（留意钻山洞时要弯腰低头搭山洞的幼儿把手举高）
　　师：你们表现得可真好啊！小火车都顺当地钻过山洞，我们表扬表扬自己吧！
　　3、开火车旅游
　　师：今日呀！皮皮他们坐着火车去郊游啦！我们也开起我们的小火车去欣赏祖国的名胜古迹，好吗？
　　嬉戏规则：
　　师：在途中我们要经过山洞①当我说“火车要钻山洞了”排在前面的两个小挚友赶快架起山洞，依次钻洞后架起山洞。②当我说：“火车出洞了”，这时出洞的小挚友不用架山洞了，接着前行。
　　留意：钻山洞时肯定要弯腰低头，搭山洞的幼儿把手举高，不能松手。
　　师：你们打算好了吗？
　　幼：打算好了。
　　起先嬉戏：（音乐）










　　第一站到北京天安门广场出示图片，老师讲解；其次站到长城出示图片，老师讲解，第三站到幼儿园，排队每人玩一遍滑梯。
　　四、结束部分
　　师：孩子们，天不早了，我们开着小火车回家啦！整队回班。
钻山洞嬉戏教案4
　　嬉戏目标：
　　。
　　。
　　。
　　，体验玩嬉戏的乐趣。
　　嬉戏打算：
　　山洞玩具
　　嬉戏方法：
　　`一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。
　　，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。
钻山洞嬉戏教案5
　　一、教学目标：
　　1、学习并驾驭高、低运球动作方法；
　　2、提高上肢小臂肌群力气，发展身体协调性；
　　3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。










　　4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
　　5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。
　　二、教学打算：
　　每人一球、场地
　　三、教学过程：
　　（一）起先部分
　　1、幼儿拿球分队站好，相互检查持球方法，跟着节奏活动四肢；
　　2、打算运球姿态；左右手运球站位；
　　3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。
　　做球上休息。
　　（二）基本部分：
　　1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；
　　2、高运球适用于无防守时快速运球。
　　动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。
　　动作要点：手脚协调协作，限制好反弹高度，留意球的落点。
　　3、低运球适用于防守者靠近时慢速运球。
　　动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。
　　动作要点：重心要比高运球低，手脚协调协作，限制好球的反弹高度，留意球的落点。
　　4、听信号练习凹凸运球；
　　5、嬉戏前后凹凸运球。
　　方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。










　　6、竞赛嬉戏钻山洞。
　　方法：两排小挚友高举拿球手，小挚友依次从后面拍高球穿过，另外两排小挚友平举拿球手，后面小挚友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。
　　（三）结束部分：
　　1、小结嬉戏状况，表扬运球好的那组，激励其他组加油。
　　2.、坐球上做手指和腰部放松活动。
　　教学反思
　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。
　　。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们那快乐的样子，我也很快乐。
　　可是这一节课下来，我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较简单，课自然也就上得很顺当。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的羞涩不前进了，有的不敢上独木桥，一起先就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。
　　通过这节课，我感受到，我这个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教化的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。
钻山洞嬉戏教案6