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《统编版小学语文教材现代童诗与教学研究》
摘要：随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。语文教育是素质教育的重要一环，而童诗是小学语文教育中不可忽视的一部分。本文通过对统编版小学语文教材中现代童诗的研究，探讨了现代童诗在小学语文教学中的作用与教学方法，旨在提升小学语文教育的质量。
关键词：统编版小学语文教材；现代童诗；教学；研究
一、引言
童诗是对孩子们进行审美教育的重要手段之一。它是一种简洁、明快、生动、富有韵律感的文学形式，能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对美的感知能力。统编版小学语文教材中的现代童诗作为一种重要教学资源，对于小学语文教育起着重要作用。
二、现代童诗在小学语文教学中的作用
1. 激发学生学习兴趣
现代童诗以其简单、生动的语言表达和丰富的想象力，能够激发学生的学习兴趣。通过阅读和朗诵童诗，学生能够享受到美的感受，增强对语言文字的兴趣，从而更加主动地参与到语文学习中去。
2. 培养学生的语感和审美能力
童诗的音韵、韵律和意象往往能够给人以美的享受，培养学生的语感和审美能力。通过欣赏童诗，学生能够感知到文字的美，领悟到诗歌中蕴含的情感，从而提升他们的审美能力和情感体验。
3. 增强学生的语文表达能力
童诗以其简洁又富有意境的表达方式，能够提升学生的语文表达能力。通过学习童诗，学生能够理解诗歌的结构与特点，掌握诗歌的修辞手法和表现力，从而提高他们的写作能力和表达能力。
三、现代童诗在小学语文教学中的教学方法
1. 朗诵与演讲
通过朗诵和演讲童诗，能够让学生更好地感受到诗歌的韵律和音韵之美。教师可以引导学生用正确的语调和节奏朗诵童诗，使学生更好地领悟诗歌的意境和情感，培养他们的语言表达能力和口头表达能力。
2. 配乐与朗读
通过给童诗配乐，能够更好地激发学生的情感和想象力。教师可以选择适合童诗内容和意境的音乐，让学生在朗读童诗的同时，感受到音乐的力量和美好，从而增强学习的情感体验。
3. 创作与表演
鼓励学生参与童诗的创作和表演，能够培养他们的创造力和表达能力。教师可以组织学生以小组为单位进行童诗创作，让学生在创作的过程中锻炼写作能力和合作意识，然后进行诵读和表演，展示他们的成果。
四、结论
通过对统编版小学语文教材中现代童诗的研究，我们可以发现现代童诗在小学语文教学中起着重要的作用。它能够激发学生的学习兴趣，培养他们的语感和审美能力，增强他们的语文表达能力。教师在教学中应该灵活运用各种教学方法，如朗诵与演讲、配乐与朗读、创作与表演等，来激发学生的参与度和学习兴趣，提升小学语文教育的质量。
参考文献：
1. 张明. 现代童诗在小学语文教学中的教学应用[J]. 文艺教育(中旬学刊), 2020(02): 146-147+151.
2. 王蕾. 搭建良好的语文教学平台 让现代童诗的灵魂在脑海里跳跃[J]. 雨花, 2019(28): 162-163.
3. 李秋香, 汪月, 徐云鹏. 结合教材特点 进行小学语文童诗教学的研究[J]. 中小学语文教学参考, 2018(05): 70-71.