八上-诗词赏析专项练习01-答案.docx

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语文八上 诗词赏析 专项练习01 答案
“空”有“只，只有”的意思，表达了昔人已去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空荡荡”之意，表达的是因诗人漂泊在外，内心的孤独、寂寞和惆怅之情，重在抒情。
，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。(符合诗意即可)
3. ①幻想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩。②黄鹤杳然不见，白云悠悠而生，是写黄鹤楼之耸入云端，白云缭绕的景象。③树之历历，草之萋萋，是写黄鹤楼之位置独特，气象恢宏。④烟波凄迷，惹动乡愁，写黄鹤楼之景物多变，宜乎凭吊。(至少两方面，意思对即可)
4.①全诗情景交融(融情于景)，如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。(答出两点即可)
，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，抒发思乡之情。(答出“抒情”1分，分析1分，共2分)
6. 示例一：本诗意境壮阔，描写诗人登黄鹤楼的所见所感，采用黄鹤楼、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等意象营造意境，将种种情思与自然景色交融在一起，抒发了诗人吊古思乡之情。
示例二：本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，抒发吊古之情；颔联紧承物是人非、鹤去楼空；颈联书写眼前胜景；尾联由日落和迷蒙江景展现游子的思乡之情。
示例三：诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，抒发吊古伤今之思。后四句笔锋一转，借“汉阳树”“芳草”“日暮”“烟波”“江”等意象，抒发了诗人的思乡之情。(任选一例，言之成理即可。2分)
7. 《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测，鬼斧天工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。
8. (1)《黄鹤楼》中漂泊异乡的作者由长江对岸平野中清晰可见的树木和鹦鹉洲上长势旺盛的春草，想到了家乡，面对江上的烟波，已不知乡关何处，不禁产生了满怀愁绪。(2)《钱塘湖春行》中的作者骑马游春中看到早春西湖莺争暖树，燕衔泥筑巢，花草欣欣向荣，一派蓬蓬勃勃的春意，诗人置身其间，产生喜悦之情。
二、《使至塞上》
“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中“飞蓬”和“孤雁”两个意象，多用来比喻漂泊在外的游子，诗人在此自比漂泊的自己。含蓄地表达了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情。(意思对即可)
：一是作者身处“胡天”，二是作者出使边塞实际上是被排挤出京城，情境上如同“归雁”，传达出漂泊无定的内心感受。
不同意：此句是实写，是作者所见。(两个方面兼顾也可。2分)
：这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。①绘画一样的构图、空间阔大，层次很丰富。②绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾勒出景物的基本形态。③在色彩上也很鲜明。落日、大漠、黄河、烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面，富有视觉感。
自然之处：符合塞外现实的情境。①“烽烟”多用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时节，能够“直”冲云天。②苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。③这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。
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、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。(意思对即可)
5. (1)大雁北归，诗人像蓬草一样飘向塞外，传达出压抑苦闷的心情。(2)诗人极目远眺，黄沙莽莽，无边无际，孤烟升腾，落日浑圆，面对塞外苍茫、雄浑的景象，感到既惊奇而又愉快，心胸也豁然开朗了。 (意思对即可)
：同意。因为作者此次出使心情孤寂难言，茫茫无边的沙漠中一缕 “孤烟”让人更加孤独，一轮落日让人产生伤感惋惜之情，与作者此时的心境相吻合。(言之成理即可)
示例二：不同意。作者看到大漠之上孤烟直上，尽显劲拔刚毅之美，长河之畔落日浑圆，平添壮阔雄奇之感，内心的孤寂心情得到释放，心胸为之开阔。(言之成理即可)
，“使至塞上”写了诗人出使边塞的经历；从内容看，“边”“居延”“汉塞”“胡天”“大漠”“萧关”“燕然”“属国”“都护”等词语(地名、官名)都是写塞外风光和军中生活，因此这是一首边塞诗。(意思对即可)
8. (1)本诗中诗人以“归雁”自喻，形容自己像“归雁”一般进入胡天，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情。(2)王湾的诗中以“归雁”寄托自己的思乡之情。 (意思对即可)
三、《钱塘湖春行》
、贾公亭以西放眼望去，连绵不断的春雨使湖水上涨，湖面宽阔，春水涟涟，云幕低垂，天水相接，好一幅优美的钱塘湖早春图。(符合诗意即可)
：几只黄莺争先恐后地飞到向阳的枝头上，几只燕子正在人家屋檐落脚，来来回回地啄着泥土建巢。(符合诗意即可)
3. 示例一：写出了早莺争树、新燕啄泥的动态画面，体现了钱塘湖初春季节的特点。
示例二：运用对偶、拟人的修辞方法，写出了初春早莺春燕活灵活现的情态，描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。
示例三：“争”“啄”两个动词描绘出一幅早莺争向暖树、春燕啄泥筑巢的动态场景，生动地展示了初春的勃勃生机。(任选一个角度，赏析合理即可)
，“数家”比“谁家”更工整，但从表达效果看却不如“谁家”有韵味；“数家”用语直白，韵味索然，而“谁家”似问非问，机巧俏皮。故用“谁家”，诗歌更富情韵，更彰显了诗人对早春钱塘湖写景的喜爱之情。(意思对即可)
5. 示例一：“乱”字形象地描绘出春天乱花初放，但未缤纷的景象；“浅”字生动形象地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
示例二：“渐欲”二字，含有野花渐开渐多之意，暗示了植物生长的变化。“没马蹄”三字，写出了草浅，还未长高。写“乱花”和“浅草”，体现了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。(任选一个角度，赏析合理即可)
：首联紧扣题目总写湖水的早春特征：春水初涨，云脚低垂，与湖面相接，勾画出西湖早春的轮廓。
示例二：颔联通过写仰视所见禽鸟的活动来描绘早春的季节特征：莺争暖树，燕啄春泥，早莺和新燕都是早春色，生机勃勃。
示例三：颈联通过写俯察所见花草来描绘早春的季节特征：乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。
示例四：尾联通过略写诗人最爱的湖东沙堤来描绘早春的季节特征：“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”说明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色中。(任选一联分析即可)
7. 第一问：《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。很多词语都能看出初春景象来，如“早莺”“新燕”自不必说，“几处”说明早
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莺尚少；“争暖树”，说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高，刚刚没过马蹄。
第二问：①初春，乍暖还寒时候(梅尚带雪，柳叶初长，如烟似雾)；②仲春(春雨初降，绿意正浓，桃花盛开)；③暮春(杨柳已成荫，残花已落尽，群莺已乱飞)；④仲春(山中杏花、桃花盛开)。
四、《饮酒（其五）》
1. 不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。(言之成理即可)
“车马喧”并非指平时老百姓来来往往的车马发出的喧闹声，而指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指诗人疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类。(意思对即可)
、志向高洁，即使身居闹市也能获得内心的宁静。(意思对即可)
。先提问，引发思考，再自答，揭示出能在“人境”中独享安闲是源于心志淡远的高尚志趣。 (意思对即可)
：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。(符合诗意即可)
：“菊”“篱”“南山”，景物寻常，但经诗人组合就具有了宁静悠远的意味。
示例二：“采”“见”，词语平淡，但经诗人锤炼就充满了生活情味。(任选一角度分析即可)
7. 示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。(任选一词，言之有理即可)
。(意思对即可)
，陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，因此说“作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣”。
五、《春望》
：“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。
示例二：“深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。
，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生的景象，与昔日的繁华形成巨大反差，突出战乱给国家和人民带来的深重灾难(或“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)。(意思对即可)
：因为感时伤怀，思念家人，面对花香鸟语的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。
示例二：面对国家烽火连天的境况，花鸟也像人一样感时伤怀。花上的露珠就像花儿流下的泪珠；鸟儿的鸣叫，也仿佛透露着惊恐。(任选一例，符合诗意即可)
4. 赞成第一种：触景生情的写法，(1分)面对国家破碎，种种念头齐涌心头，诗人禁不住见花而落泪，闻鸟啼而惊心，表达了诗人感时伤世的感情。(1分)
赞成第二种：移情于物的写法，以花鸟拟人，(1分)写花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的感情。(1分)(任选一个角度，言之成理即可)
5. “抵万金”用夸张的修辞方法，极言家书珍贵、难得，真切地表达了战乱中诗人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情。(赏析合理即可)
6. 作者通过挠头叹息的动作描写和头发脱落、无法梳髻插簪的细节描写，刻画了一个忧国思家的白发老人形象。(意思对即可)
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7. ①思想感情：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂，但《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及自己日渐衰老的感伤。相比较而言，《春望》的感情沉郁，《月夜》的感情真挚。
②写作手法：两首诗都能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》“情实”。但两首诗在展开诗歌想象的方面颇不相同。《春望》想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗均用虚写，借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写自己对妻子的思念。从意象上看，《春望》所写意象颇多，从“远景”的山河城郭，再一步步推进至“自身”的稀疏白发，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。《月夜》则主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫(父亲)凝视的目光。
8.《春望》中“望”可理解为：望山河破碎，望长安破败，望家人团聚，望战乱平息，望百姓平安。《望岳》中“望”可理解为：远望群山连绵，仰望泰山巍峨，细望归鸟飞翔，展望人生未来。 (意思对即可)