2025年（优选）中班教案7篇.docx

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2025年（优选）中班教案7篇
中班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。
　　2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。
　　3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。
　　4、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
　　活动过程：
　　1、供应笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，激励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。
　　2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，激励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。
　　3、学习观赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。
　　4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿探讨；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人共享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。
　　5、请家长和别班的老师、小挚友们来参观，激励幼儿主动向老师小挚友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。
　　活动反馈：
　　1、通过主题活动《昆虫》的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美，相识了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、歼灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的发展。










　　2、活动开展以来，我们得到了家长的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕获昆虫，探究昆虫的'隐私，促使我们主题活动得以顺当的开展。
　　活动感想：
　　如何选择贴近幼儿生活、幼儿感爱好的活动作为教化活动内容始终是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：老师肯定要擅长视察幼儿，发觉幼儿平常生活中的真实须要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教化活动内容时，老师肯定要对幼儿的问题、须要、给以刚好的应答与支持，这样，才能为幼儿创建一个有利于幼儿主动探究，主动成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
中班教案 篇2
　　活动目标：
　　1．学习运用多种方法有规律的排序，感受不同排列的形式美。
　　2．能用心进行操作，并在操作过程中体验排序的乐趣。
　　活动打算：
　　1、积木搭成的活动室场景
　　2、糖果、花朵、铃铛、雪花片等操作材料
　　3、PPT
　　活动过程：
　　一、活动导入激发爱好
　　t：珍宝们，你们喜爱圣诞老人吗？圣诞节就快到了，圣诞老人邀请我们去他家做客不过要帮助他装扮一下房间，你们情愿吗？










　　t：看，这是圣诞老人家门口，可是圣诞老人要考考我们，让我们自己找出大门的钥匙，你们能做到吗？你们有信念吗？好！那就让我们一起看看大门上有什么呢？对，是钥匙，那有哪些颜色？咦？你发觉了什么？恩，那你知道下一把钥匙应当是什么颜色的吗？是吗？让我打开看看。现在还有最终一把是什么颜色？恩？听，是什么声音？锁开了，看来这并不能难倒小挚友们，哦！原来钥匙里还藏着隐私呢！这个隐私就是它们的排列是有规律的，钥匙是按什么规律排的呢？（黄蓝黄蓝……）
　　二、集体操作
　　t：现在我们一起推开大门，是谁在迎接我们啊？我们和圣诞老人打声招呼吧！听，圣诞老人在说什么？（圣诞老人说：“小挚友们你们好，你们可真厉害一下子就打开了大门，你们看圣诞节快到了，我的房间已经装饰了一半了，请你们帮帮我，一起把房间装饰好吧！
　　t：圣诞老人教给你们什么任务啊？
　　你看，我这里有一些好看的灯笼。我准备把它（指半成品）……
　　咦，你发觉已经挂好的灯笼有什么规律呀？（大小小，大小小）
　　哦，原来呀，这些好看的灯笼是根据大小小，大小小的规律排列的啊！
　　你们真棒，红红的灯笼挂起来真好看！
　　可是，（点PPT）你们看圣诞老人身后，他准备用这四个桌子放礼物，可是这些桌子一点也不好看，我这里有一些材料，请你们帮助我，用你们喜爱的规律排一排，把桌子边（指桌子边）！
　　好，现在我要请这几组都来说一说，你们是根据什么规律来装扮桌子的呢！现在请小挚友们回到位置上，听听圣诞老人又说什么了？
　　小挚友，你们看，我的房间现在变美了许多。你们真棒，为了感谢你们，我呀，早就为你们打算了圣诞礼物。就藏在你们椅子背后的口袋里。










　　快去看看你的礼物吧！让我依次看看你的礼物是什么？把你们的礼物举起来。我似乎发觉了一个规律，嘘，接着看，这个规律是什么啊，原来圣诞老人的礼物里也藏着规律啊14、现在，我们一起来玩一个好玩的嬉戏。“蹲蹲蹲”（录音）
　　你们看，好多园长姨妈呢，让我们一起把美味的水果和园长姨妈一起共享吧！（音乐起）
中班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、巩固8的分解与组成，为计算打基础。
　　2、培育幼儿分析、推断、推理实力。
　　3、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。
　　4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
　　活动打算：
　　演示板、数启操作盒（雪花片）白纸、铅笔。
　　活动过程：
　　一、幼儿听音乐有序地取才智盒入座。
　　二、回忆8的组成
　　1、碰球嬉戏，碰数字8
　　1球碰几球？
　　1球碰7球。
　　3球碰几球？
　　3球碰5球……
　　2、嬉戏复习8的组成。
　　三、学习8的分解与组成










　　1、 出示数启演示板，利用演示板的`方格，分别将两种颜色进行摆放。
　　2、 依据不同的分法，将它们念一念。
　　3、在黑板上写出相应的算式，以此类推。
　　4、 公园里有8只小兔，被大象请走了3只，剩下来还有几只小兔？
　　5、 这道题先告知我们什么？后告知我们什么？要我们算什么？用分解怎么去分？8可以分成3和5 请个别幼儿列式：8 3 5 以此类推。
　　6、视察8的分解与组成示意图，理解整体与部分之间的递增、递减、互补、互换的关系。
　　四、幼儿操作，提升阅历
　　幼儿起先操作，老师巡回指导，尝试在白纸上记录自己的操作结果，列出正确的算式。
　　活动反思：
　　幼儿是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者，课堂上幼儿唱“主角”，老师只是一个“配角”，把时间和空间都留给幼儿进行思索、探究、沟通，关注幼儿在学习的过程中表现出来的情感、看法、思维等方面。活动穿插嬉戏或组织一些好玩的活动，让幼儿在开心的活动氛围中得到提高。
中班教案 篇4
　　
　　1、相识番禺土特产——莲藕，通过视察、探讨，发觉莲藕内部纹路特征。
　　2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。
　　3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的乐趣。
　　4、培育幼儿的'观赏实力。
　　
　　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。










　　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。
　　
　　1、谈话导入。
　　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”
　　师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”
　　引导幼儿相识莲藕是万顷沙的土特产。
　　2、出示打算好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。
　　师：“那莲藕里面是什么样的呢?”
　　引导幼儿大胆进行揣测，请幼儿说一说。
　　3、验证揣测结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行视察、沟通，发觉莲藕内部特征。
　　4、制作彩印画。
　　(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。
　　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?”
　　激励幼儿发表自己的看法与他人进行探讨、沟通。
　　(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿视察并揣测做画方法，然后进行介绍。
　　(3)介绍活动材料和要求。
　　(4)幼儿操作，老师巡回指导。
　　作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。
　　5、观赏作品、沟通作画感受。
　　激励幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。
　　教学反思










　　本节课源于幼儿生活，小挚友爱好深厚。全部的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜爱的颜色，仔细涂色，细心贴印，画面整齐，叶印清楚完整。赐予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培育幼儿丰富的想象力和动手操作实力。由于考虑到印画颜料是湿的简单擦花，所以没要求幼儿马上用水彩笔添画。
中班教案 篇5
　　设计思路
　　沙尘污染可以说是我国北方目前最为严峻的环境污染问题，严峻的沙尘污染不仅影响了动植物的生存，还影响了我们人类的健康。我们已经意识到爱护植被的迫切性和治理沙尘的重要性。作为孩子们来说没有理解爱护树木，治理沙尘的意识。依据近期的沙尘天气，我设计了此次活动，解，让幼让幼儿通过对当地沙尘天气的视察及故事的进一步了解，从小要爱惜树木、草地的重要性和必要性，逐步培育爱护环境的意识。整个活动支配合理，层次清楚，使之更好地达到教学目标。
　　活动目标
　　一、认知目标
　　1、让幼儿初步了解沙尘及形成的缘由。
　　2、通过幼儿对故事的理解，培育幼儿爱护树木，草原的意识。
　　二、情感目标
　　3、激发幼儿爱护环境的意识和爱惜绿色家园的情感。
　　活动打算
　　1、课件故事
　　2、活动前视察沙尘天气。
　　3、画本彩笔










　　活动过程
　　一、天气的改变老师以谈话的方法自然的引入活动，引导语："咱们视察了天气，知道这几每天气的改变，现在说一说。"
　　1、在老师的引导下通过视察天气，让幼儿说说这几每天气出现了什么？（沙尘)？
　　2、以前的天气是这样的吗？现在咱们一起看看图片，是什么样的呢？
　　二、观看课件
　　1、观看课件中草原。
　　提问漂亮的草原像什么？
　　2、看看的树林树林是谁的家园？鸟儿的心情怎样？
　　3、为什么现在沙尘这么严峻呢？老师带来了一个故事，听听发生了什么事？
　　三、老师完整讲解并描述故事，交代故事名称《大树和沙子的对话》
　　1、让幼儿带着问题倾听故事师；
　　1）故事里有谁？
　　2）他们说了哪些话？
　　2、老师讲解并描述故事，幼儿依据故事内容回答问题师：1）一天中午发生了什么事？
　　2)树叶怎么问沙子的呢？
　　3)树枝又怎样问沙子呢？
　　4)沙子的家在哪里呢？大树最终怎么说的？
　　3、老师出示课件，通过课件的观看，进一步理解故事内容。
　　1)了解沙子从哪儿来的呢？。
　　2)想一想我们怎么样去救那可怜的大树呢？用什么东西可以阻挡沙子？激发幼儿的学习爱好，让幼儿大胆沟通。










　　四．在老师的不断引导下，发挥幼儿想象力，让孩子们说说大树幻想有怎样的家园呢？
　　小结：在你们的爱护和帮助下大树有了自己漂亮的家园后，咱们人类也生活的华蜜，小动物也会快乐欢乐的。
　　延长活动：在画本上绘画出自己想像的大树家园是怎样的，草原又是怎样的。
　　符故事；《大树和沙子的对话》
　　小院子里有一棵大树，一天中午突然刮起了大风，风中卷着沙子，遮天蔽日地刮着，越刮越大，沙子越刮越多。沙子打在大树身上，树叶疼的受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪来的？"小沙子说："我是从工地上的沙土中来的。"树枝也疼的受不了了，问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪里来的？"小沙子说："我的家原来在内蒙古大草原上，姐妹兄弟许多。我们被草根紧紧抓在一起，不管是风来刮，还是雨来冲，我们都没有离开过家。后来，牧羊人的羊把草都吃光了，连草根都吃完了，我们就被风吹到这里来了，兄弟姐妹也被冲散了，我好想它们呀！我好想回到原来的家呀！"风越刮越大，沙子越刮越多，树干疼得受不了了，就问打在他身上的沙子："小沙子，小沙子，你是从哪来的？"小沙子说："我是从很远很远的沙漠来的，一路上没有什么能阻挡我们，我们始终被风带到这里来了。"风越刮越大，沙子越刮越多，大树疼得被折弯了腰，它流着眼泪说："小挚友，快来救救我吧！"
中班教案 篇6
　　［活动目标］
　　1、激发幼儿学习相邻数的爱好
　　2、进一步培育幼儿分析问题的实力
　　3、学习3的相邻数,进一步理解相邻数之间多1少1的关系
　　［活动打算］










　　(1)课件、大灰狼头饰、幼儿操作材料（数字、拼插若干、糖葫芦图片、作业纸若干）
　　(2)幼儿已驾驭2的相邻数
　　［活动过程］
　一、复习2的相邻数：
　　1、小挚友,森林里盖了几座美丽的小房子,看！(课件)出示3座带有门牌号的小房子:一点不整齐请小挚友给它们排排吧!
　　（1）提问：你怎么排的?为什么这样排？
　　（2）小结：
　　按窗户多少：两个窗户的在中间，比两个少1个的是几？1排在前面；比两个多1个的是几？3排在后面
　　按门牌号：2排在中间，比2少1的是几？1排在前面；比2多1的是几？3排在后面
　　2号房子的邻居是几和几?2的好挚友是几和几？
　　二、新授3的相邻数：
　　房子盖好了,小动物们住进来了!它们要去采花装饰房子。
　　小兔子采了3朵花，猜猜小老鼠和小猴子采了几朵？（幼儿操作）
　　小老鼠比小兔子少一朵，是几朵？比3少1的数是几？（2）排在3前面
　　小猴子比小兔子多1朵，是几朵？比3多1的数是几？（4）排在4后面
　　3的好挚友是几和几？（2和4）
　　原来，3和2一样，也有两个好挚友，比3少1的,是它的小邻居,排在它的前面;比3大1的.，是它的大邻居,排在它的后面
　三、嬉戏“找挚友”巩固：
　　我要找挚友了，请你把找到的数字宝宝举起来，告知老师。