专题1 古诗词曲鉴赏.doc

乘风破浪正当时,直挂云帆济沧海
——2017年中考试题分析及2018年中考备考策略
一、遵义市2017年中考语文试题分析
2017年中考语文试题,遵循《语文课程标准》的要求和《遵义市2017年初中毕业生学业(升学)考试实施意见》的要求,注重知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融整合,体现了语文课程目标的整体性和综合性。本年度中考试题着重考查学生的语文积累,考查学生理解与运用的能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力。具体分析如下:
(一)稳中求变,守正出新
2017年中考试题的总体结构和特征是相对稳定的,同时稳中求新,稳中求变,给人耳目一新之感。
稳:由于中考的重要性和连续性,2017年遵义中考相对平稳。试卷结构仍为四个部分:一、积累与运用;二、阅读;三、综合性学习;四、作文。分值依次为30分、50分、10分和60分,满分150分。有些考点、题型变化不大。如句子积累、篇段积累、文化积累、记叙文阅读、文言文阅读、古诗词赏析、综合性学浪静”。
新:相比2016年,2017年中考试题在考点、题量、分值上稍有变动。
。与2016年相比,第1题给加点的字注音,根据拼音写汉字,在2016年的基础上,增加了给加点的字注音,2017年的第1题既考查了拼音也考查了汉字的书写。与2016年相比稳中有变。在“积累与运用”部分,第6题由2016年的仿写题变为修改病句。在阅读部分,2016年的说明文阅读改为了议论文阅读。
。与2016年相比,整套试卷保持27题不变。“积累与运用”部分继续为6小题,“阅读”部分中记叙文阅读为4题,议论文阅读为4题,非连续性文本阅读为4题,文言文为3题,古诗词赏析为2题,保持不变。只是第4题的名著积累,由原来的4个空改为2017年的3个空,减少一个空;第5题,标点符号的运用由原来的3个空改为2017年的4个空,增加一个空。总之,2017年中考试题与2016年相比题量变化不大。
。与2016年中考试题相比,大题的分值没有变化,只是第9题由原来的2分变为3分,第10题由原来的4分变为3分,第11题由原来的4分变为3分,第14题由原来的2分变为3分,这样各题的分值都比较平衡,没有太大的分值,也没有太小的分值。
(二)弘扬传统文化,青睐经典名著
,唐诗宋词是中华文化中的一颗颗璀璨的明珠,试题均有关注。
《格列佛游记》中第四卷中慧骃国的一个片段,马是该国有理性的居民和统治者,格列佛怀着对“慧骃国”的向往,一辈子与马为友,作者以恣肆的笔调展示了人兽颠倒的怪诞景象。
《高贵的“伪证”》作为阅读材料,描写了善良的多丽丝为了帮助安迪和她的妈妈在法庭上做“伪证”的故事,表达了多丽丝的善良和对弱者无私的帮助。在阅读中学生会被作品感动,得到美的享受,情感的熏陶。
(三)注重能力迁移,侧重思维考查
2017年中考试题强调社会实际和学生生活的紧密联系,重视对基础知识的运用和基本能力的迁移,侧重思维能力的考查。
第5、6题的标点符号的运用和修改病句,考查学生的知识运用能力。第5题主要考查了顿号和逗号的运用,第6题主要考查了句子成分之间的搭配。
第9题赏析句子,第22题赏析词语,考查学生的语言鉴赏能力;学生要结合原文反复品读,用心体会,认真思考。
第7题、第8题、第10题、第11题、第12题、第15题和第16题,考查学生对文本的解读和归纳概括能力,思维达不到相应的高度是答不准、答不全的。
第18题主要考查了学生运用知识解决实际问题的能力。
此外第21题和第23题要求学生对文本的品读,准确理解文本内容。
(四)贴近生活,以人为本
2017年的作文题是一道命题作文题。
(2017遵义中考)根据下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分,作文55分)
放假有欢乐,放假也有烦忧;有的人喜欢放假,也有的人不愿放假,放假不仅是身体的歇息,放假还是心灵放松……请以“放假”为题目作文。
要求:①角度自选,立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的地名、校名、人名。
这道题具有开放性,内容密切联系学生生活,便于学生发挥真实的写作水平。
,学生易于把握。这样的题目紧紧贴近学生生活,适于表达真情实感。学生通过导语找到“着力点”,写起来有话可说,有情可抒。内容上,可写校园生活,可写家庭生活,还可写社会生活。文体上,可写记叙文,也可写说明文、议论文。这样的作文题真正落实了《语文课程标准》中“写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”的要求。
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